【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、理解故事情節(jié)的發(fā)展，感知小姑娘情感變化的過程。
　　2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達(dá)自己的想法。
　　3、體驗(yàn)油菜花的美好，萌發(fā)熱愛大自然、喜愛同伴的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前，收集關(guān)于油菜花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過油菜花，對(duì)油菜花有初步認(rèn)識(shí)。
　　物質(zhì)材料：多媒體課件—田野里的油菜花。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、觀察畫面，感知故事的發(fā)展過程。
　　1、觀察課件一。
　?。?）提問：今天的天氣真好，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看！這是哪里？田野里有座小房子，小房子里住著誰??？小姑娘看起來怎么樣？不高興??？
　　小結(jié)：房子里只有她一個(gè)人，沒有朋友，她覺得很……（孤單）
　　2、觀察課件二。
　　提問：有一天，小姑娘推開窗戶一看，她發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看，把誰都吸引過來了？我們來聽一聽，小刺猬說了什么？
　　教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
　　提問：小刺猬說了什么？我們?cè)賮砺犚槐?，這次一定要聽清楚哦！小姑娘出來了嗎？
　　講述故事：沒有，對(duì)了，小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶，小刺猬只好……。
　　3、觀察課件三。
　　提問：第二天，小姑娘推開窗戶一看，油菜花有什么變化？
　　小結(jié)：是啊，開了一簇油菜花了?。▌?dòng)作）誰又來了呢？
　　教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
　　提問：我們一起來學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話（一起學(xué)著蝴蝶飛的動(dòng)作，說說小蝴蝶的話）剛才我看到有的小朋友一邊說一邊做動(dòng)作呢，我們?cè)賮碚f一遍吧！小姑娘答應(yīng)了嗎？小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶，小蝴蝶只好飛走了。
　　4、觀察課件四。
　　提問：第三天，油菜花又有什么變化？呀，開了一大片的油菜花，猜一猜還會(huì)有誰會(huì)來呢？究竟誰來了呢？小烏龜怎么來的？（播放PPT）小烏龜會(huì)怎么說？（播放PPT聲音）我們一起來學(xué)小烏龜說一說吧！
　　師幼一同學(xué)烏龜爬的動(dòng)作，學(xué)說小烏龜?shù)脑挕?br />　　教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶，小烏龜只好爬走了。
　　5、觀察課件五。
　　提問：第四天，油菜花又發(fā)生了什么變化？到處都是油菜花了。
　　6、觀察課件二——課件五。
　　提問：第一天開了一朵油菜花，第二天開了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開越多，越開越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心里覺得怎么樣？那你用一個(gè)好聽的詞來夸夸它！
　　7、觀察課件六。
　　提問：油菜花都開了，小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來了，它們?cè)诟墒裁矗克鼈儠?huì)對(duì)小姑娘說什么呢？
　　請(qǐng)幼兒模仿一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，一起邀請(qǐng)小姑娘。
　　提問：誰愿意來學(xué)小動(dòng)物邀請(qǐng)小姑娘呢？你喜歡什么小動(dòng)物？你會(huì)怎么說？我們一起來學(xué)小動(dòng)物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。
　　8、觀察課件七。
　　提問：這么多小動(dòng)物都來邀請(qǐng)她了，她的心里可高興了。（故事敘述完整）
　　二、完整欣賞，引導(dǎo)幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的友誼。
　　師：這個(gè)故事好聽嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個(gè)故事把?。ㄌ嵝延變阂黄鹫f一說對(duì)話）
　　教師小結(jié)：在這么漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多么開心的事情呀！
　　三、角色游戲，嘗試運(yùn)用故事中的語句表達(dá)意愿。
　　1、提問：小朋友，你愿意邀請(qǐng)好朋友和你一起（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）玩嗎？那我們一起去邀請(qǐng)好朋友跳個(gè)舞吧！你準(zhǔn)備怎么邀請(qǐng)他？
　　2、講解游戲規(guī)則：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戲吧！
　　你們想不想邀請(qǐng)爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請(qǐng)叔叔阿姨。
　　3、幼兒游戲。

　　【活動(dòng)反思】
　　1、巧用身邊常見事物做教材。
　　油菜花在靖江隨處可見，是春季的標(biāo)志性植物。它們點(diǎn)綴了大自然，給大地帶來了一抹生機(jī)盎然的亮色。小班幼兒好動(dòng)，愛玩，喜愛童話般的世界，常常把動(dòng)植物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會(huì)說、會(huì)動(dòng)、會(huì)想，是他們的同類。因此，以油菜花為素材，創(chuàng)編生動(dòng)形象的故事，能使幼兒產(chǎn)生對(duì)大自然、對(duì)春天、對(duì)美好友誼的無限向往。
　　2、運(yùn)用簡(jiǎn)單、反復(fù)的語句，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
　　蘇霍姆林斯基說過：語言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有知識(shí)的寶庫。孩子認(rèn)識(shí)世界、吸取知識(shí)、擴(kuò)大眼界，都要憑借語言進(jìn)行。小班幼兒的詞匯量不夠豐富，語言表達(dá)能力亟待提高。故事中蘊(yùn)含著豐富的語言資源，幼兒不僅體驗(yàn)到了語言的優(yōu)美，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)話和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容詞，“跑”、“飛”、“爬”等動(dòng)詞。最后，我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的游戲氛圍，讓所有幼兒都參與角色游戲，爭(zhēng)取想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答。幼兒始終保持著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，積極的情感得到了升華。
　　3、營(yíng)造優(yōu)美的意境。
　　活動(dòng)中，我為故事繪制了色彩淡雅、氣氛恬然的圖畫，結(jié)合PPT播放，讓幼兒置身于優(yōu)美、充滿詩意的情境，從而產(chǎn)生了對(duì)油菜花的無限向往。講故事時(shí)，伴隨著輕柔的鋼琴曲，幼兒能夠安靜、專注地傾聽，仿佛身臨其境，更渲染了大自然的無限風(fēng)情，吸引幼兒走出家門，走入田園生活，邁進(jìn)朋友的世界。

　　故事《田野里的油菜花》
　　田野里有一座小房子。小房子里住著一個(gè)小姑娘。小姑娘沒有朋友，她很孤單。
　　有一天，小姑娘推開窗戶一看：呀，田野里開了一朵油菜花。一只小刺猬跑過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶。小刺猬只好跑走了。
　　第二天，小姑娘推開窗戶一看：呀，開了一簇油菜花了！一只小蝴蝶飛過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶。小蝴蝶只好飛走了。
　　第三天，小姑娘推開窗戶一看：呀，開了一大片油菜花了！一只小烏龜爬過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶。小烏龜只好爬走了。
　　第四天，小姑娘推開窗戶一看：呀，到處都是油菜花了！小刺猬、小蝴蝶、小烏龜正在油菜花從中捉迷藏呢。他們一起說：“到處都是油菜花，多美呀！小姑娘，出來和我們一起玩吧？”小姑娘臉上露出笑容，她說：“好啊。”她打開門跑出來，和小伙伴們一起，在溫暖的陽光下、在金黃色的油菜花叢里唱啊、跳啊，真快樂！