活動目標(biāo)：
　　1、嘗試學(xué)說短句"小熊小熊，快起床了"
　　2、感受小熊和媽媽之間的深情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：PPT

　　活動過程：
　　一、音樂導(dǎo)入
　　1、老師帶領(lǐng)幼兒一起唱《小豬睡覺》、"小豬們都睡覺著了"
　　2、當(dāng)幼兒閉上眼睛休息一會兒后，教師輕輕地說："小豬們醒來吧！"（幼兒睜開眼睛）"啊，豬媽媽剛才輕輕一叫，豬寶寶們就醒來了。你們真是我的好孩子，我好愛你們。
　　3、（播放小熊睡覺的呼嚕聲）：咦，是什么聲音？會是誰在打呼嚕呢？
　　二、理解故事內(nèi)容------小熊醒來吧
　　1、PPT1是誰在打呼嚕呀？
　　小結(jié)：原來，是小熊在睡覺，小熊睡得真香呀！
　　太陽都曬屁股了，上幼兒園要遲到了，小熊怎么還不起來，誰會來叫醒小熊呢？
　　2、PPT2，小鳥叫小熊起床
　?。?）（播放鳥叫聲）聽到了什么聲音？誰來了？
　　（2）出現(xiàn)小鳥飛出來的形象：小鳥說小朋友們好，你們起得真早，你們起床后干什么呢？你們覺得小鳥會對小熊說什么呢？誰來做小鳥叫醒小熊。讓孩子學(xué)一學(xué)小鳥叫醒小熊的樣子："小熊小熊，快起床了。"提問：小熊醒了嗎？這里可以師生合作，請一個孩子做小鳥，老師做小熊。
　　3、PPT3，小白兔叫小熊起床
　?。?）又有一個朋友來了，它呀長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，這是誰呢？（小熊小熊，快起床了）
　?。?）接著出現(xiàn)小兔的形象，孩子學(xué)一學(xué)小兔來叫醒小熊：小熊小熊，快起床了。
　　提問：小熊醒來了嗎？也可采用師生合作的方法，讓孩子通過多方面感受故事。
　　【這里因為已經(jīng)有了小鳥叫醒小熊的經(jīng)驗，因此鼓勵一些能力弱的幼兒也來說一說，鼓勵他們大膽表達(dá)。】
　　3、PPT5，小象叫小熊起床
　?。?）又來了一個朋友，是誰呢？你怎么知道是小象呢？出現(xiàn)大象的鼻子，
　　（2）過渡：這么多朋友來叫小熊起床呀，可是小熊寶寶睡得可香了，他還是沒有醒，怎么辦呢？
　　三、小熊醒來了
　　1、小熊還是沒有醒，這些小動物都沒把它叫醒，那小朋友，你們有什么好辦法來叫醒小熊嗎？
　　（3）PPT6，看看，小熊醒了嗎？是誰叫醒的呀？
　　我們一起來看看誰來了？她又有什么好辦法來叫醒小熊呢？小熊醒來了嗎？我們小朋友你們早上是誰叫醒你，讓你起床的呢？
　　（1）為什么媽媽,小熊寶寶就醒來了？
　　老師小結(jié)：原來小熊愛媽媽，媽媽愛小熊，就像我們的小朋友愛自己的媽媽、媽媽也愛我們一樣。
　?。?）這么多朋友來叫小熊起床呀，那么早上，是誰叫你起床？
　?。?）是怎樣叫你起床的？
　　小結(jié)：我們每天都要早睡早起，不能睡懶覺，這樣身體才會棒棒的。
　　游戲：誰來做小熊，我們一起來叫小熊起床好嗎？小熊小熊，快起床了。
　　五、結(jié)束。
　　師：寶寶們都睡醒啦，現(xiàn)在媽媽要帶你們到外面去曬太陽做運(yùn)動咯，我們出發(fā)吧