【活動目標(biāo)】
　　1、通過學(xué)習(xí)讀本，使幼兒明白不同場合搭配不同服飾的原則。
　　2、學(xué)習(xí)句型：“××穿什么？穿上××帶上××。

　　【活動準備】
　　1、了解衣服的組成部分，知道不同年齡、職業(yè)的人穿不同的衣服。
　　2、PPT課件。

　　【活動過程】
　　一、導(dǎo)入活動。
　　師：孩子們，今天有幾位小朋友想要跟我們做游戲，讓我們一起來看看他們都穿了什么衣服吧！
　　例：這位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿著運動服去干什么呢？還有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，讓我們一起來看看吧！
　　二、閱讀畫面。
　?。?）封面。
　　師：這位小朋友就是妮妮，她手里拿著什么呀？她想要做什么呢？（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）早上妮妮起床了，打開衣柜，拿著衣服比來比去，心想：今天穿什么呢？這本書的名字就叫做《今天穿什么》，接下來我們?nèi)タ纯茨菽菥烤勾┝耸裁匆路伞?br />　?。?）引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
　　<第一頁>師：畫面上有誰？他們在做什么？跑步的時候會穿什么呢？他們臉上的表情是什么樣子的？
　　<第二頁>師：妮妮和小朋友們現(xiàn)在在做什么？身上穿著什么？她們的表情是什么樣子的？小朋友想一想，小女孩跳完舞去什么地方呢？
　　<第三頁>師：小女孩和媽媽在做什么？你看到妮妮穿著什么？她們的表情是什么樣子？
　　<第四頁>師：小女孩現(xiàn)在和誰在一起？他們在干什么？你們滑旱冰都會穿什么？帶什么？你們找一找小女孩穿著什么？帶著什么？小女孩和爸爸的表情是什么樣子？
　　<第五頁>師：小女孩在哪里？她在干什么？那做飯要穿著什么呢？她的表情是什么樣子的？
　　<第六頁>師：哎呀，這一天好累啊，晚上了，妮妮在干什么呢？她現(xiàn)在穿了什么？小朋友看看這個小女孩的表情是什么樣子的？
　　三、總結(jié)分享（教師梳理故事情節(jié)）
　　師：小朋友們，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你們學(xué)會穿衣服了嗎？
　　引領(lǐng)幼兒從第一頁開始回憶故事的情節(jié)，完整講述故事。歸納出“做不同事情穿不同衣服”的規(guī)律。