春季3-6月份是手足口病的高發(fā)期，幼兒園加強了講衛(wèi)生力度，每個活動室門口都放了一桶配有消毒液稀釋水，每個幼兒來園的第一件事，就是用消毒水泡手。

　　儀玫萱小朋友是我們北大3班一名5歲的幼兒，一天，看見她雙手拿著一根毛巾，站在門口，其他小朋友泡完手，放在毛巾上擦一擦。

　　我問儀玫萱：“你洗完手了嗎?”

　　“沒有。”她回答。

　　“為什么呢?”我問道

　　“我在拿著毛巾，讓其他小朋友擦手。”

　　5歲的幼兒還不會用太多的詞語表達，只是用很簡單的語言表達內(nèi)心真實的想法。

　　“這樣會給其他小朋友帶來方便，對嗎?你真棒!“我補充并表揚了她。

　　在課上我表揚了儀玫萱小朋友，她這種助人為樂的精神值得每一位小朋友學(xué)習(xí)，在她的影響下，我們班掀起了助人為樂，主動幫助他人的浪潮。

　　不會拉拉鏈的小朋友會有小朋友主動幫助她拉上;有的小朋友磕到了，其他小朋友會主動上去幫助他拍去身上的灰塵;喝的水太燙了，有的小朋友會去幫他吹一吹……整個班級生活在助人的氛圍中……

　　孩子們在這樣的環(huán)境中成長，其身心會得到良好發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中，孩子們其樂融融!