春季3-6月份是手足口病的高發(fā)期，幼兒園加強(qiáng)了講衛(wèi)生力度，每個(gè)活動(dòng)室門口都放了一桶配有消毒液稀釋水，每個(gè)幼兒來園的第一件事，就是用消毒水泡手。

　　儀玫萱小朋友是我們北大3班一名5歲的幼兒，一天，看見她雙手拿著一根毛巾，站在門口，其他小朋友泡完手，放在毛巾上擦一擦。

　　我問儀玫萱：“你洗完手了嗎?”

　　“沒有。”她回答。

　　“為什么呢?”我問道

　　“我在拿著毛巾，讓其他小朋友擦手。”

　　5歲的幼兒還不會(huì)用太多的詞語表達(dá)，只是用很簡單的語言表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。

　　“這樣會(huì)給其他小朋友帶來方便，對(duì)嗎?你真棒!“我補(bǔ)充并表揚(yáng)了她。

　　在課上我表揚(yáng)了儀玫萱小朋友，她這種助人為樂的精神值得每一位小朋友學(xué)習(xí)，在她的影響下，我們班掀起了助人為樂，主動(dòng)幫助他人的浪潮。

　　不會(huì)拉拉鏈的小朋友會(huì)有小朋友主動(dòng)幫助她拉上;有的小朋友磕到了，其他小朋友會(huì)主動(dòng)上去幫助他拍去身上的灰塵;喝的水太燙了，有的小朋友會(huì)去幫他吹一吹……整個(gè)班級(jí)生活在助人的氛圍中……

　　孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中成長，其身心會(huì)得到良好發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中，孩子們其樂融融!