托班教養(yǎng)筆記《理解孩子,接受孩子》 教養(yǎng)筆記
教養(yǎng)筆記 由小雪供稿一天早晨,一個(gè)小朋友的媽媽問(wèn)我:“老師,誰(shuí)是徐佩瑜?”
“怎么啦?”
“昨天我的孩子說(shuō)徐佩瑜打她了,這兩天也不愿意來(lái)園。”就在這時(shí),徐佩瑜進(jìn)來(lái)了。
“佩瑜,你來(lái)了?”我很自然地和孩子打招呼,那位家長(zhǎng)也迎上去說(shuō):“你就是徐佩瑜?你打她了?”她指指自己的孩子。
徐佩瑜先是看了看我,然后又看看那個(gè)小朋友,突然“哇”地哭了起來(lái)。
“佩瑜,你打小朋友了?以后可不能這樣了。”佩瑜媽媽安慰著。
看到這,我覺得可能佩瑜被冤枉了,因?yàn)槠綍r(shí)如果他真做錯(cuò)了事,老師批評(píng)他都不會(huì)哭的;但如果冤枉了他,就會(huì)大哭不止。托班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力太弱,一時(shí)說(shuō)不上來(lái),哭是最直接的表達(dá)。那個(gè)孩子坐在最后面,佩瑜比較調(diào)皮,愛跑到后面去玩玩具,不小心碰著倒是有可能的,這也提醒我是否應(yīng)把桌子再往前拉一拉?另外,也得時(shí)刻教育孩子們要慢慢走,別跑,學(xué)會(huì)“走”路,而不是“跑”路。
托班孩子故意打人的情況確實(shí)不多,通常是玩玩具發(fā)生爭(zhēng)搶,走路碰撞或者向?qū)Ψ桨l(fā)出玩的邀請(qǐng)的時(shí)候發(fā)生的誤會(huì),所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要著急、心疼,理解了別人的孩子,也就是理解了自己的孩子。
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