大班教養(yǎng)筆記《不要總對孩子說不》 吃飯的習(xí)慣
教養(yǎng)筆記 由土鳳凰供稿
又是一個吃片湯,蛤,大餅的中午,當我仔仔細細的將飯分好后,寶寶們個個就像小豬一樣開始呼嚕呼嚕的吃了起來。看著一個個低著的小腦袋,還有揪揪著嚼飯的小嘴巴,我感到好幸福!但即便是再怎么可愛,也有不聽話的時候——
看看,邵偉宸一只手托起盤子底,另外一只手拿著大餅,嘴巴費勁的吸著被他高舉起來的盤子邊上的飯。再看看,鄶梓軒把大餅撕成一小塊一小塊的,有秩序的串在了勺子把上,好似一根羊肉串。林韋全,則是把大餅放在了桌子上,手里握著勺子的頭,用勺子把在片湯里扒拉了幾下,最后干脆一頭拱了進去,好不痛快的猛吃了起來。再看看這一桌,田笑羽把餅皮撕開,平平的放在桌子上,兩只小手慢吞吞的把蛤肉剝出來擺放在餅皮上,接著又用勺子挖幾勺片湯放進去,最后仔仔細細的卷起來,自己得意地看了看,然后再一口一口的吃下去。這是在肯德基學(xué)的雞肉卷的做法嗎?
我已經(jīng)生氣了,覺得寶寶們不聽話,我辛辛苦苦的分好飯,他們吃飯的習(xí)慣卻表現(xiàn)的一點都不棒。見我沒有發(fā)火,有的小寶寶就開始“效仿”!顧思藝把餅輕輕扒開,但是沒有完全撕開,在餅心里放上蛤肉,也挖幾勺片湯放進去,完工后,有滋有味的吃了起來。這是肉夾饃的做法嗎?
好奇怪,看到這,我突然沒有了生氣的感覺,更多的是覺得挺好玩的。這時我又看見了侯均儀,他的做法跟顧思藝的一樣,只不過多了一道工序,他用兩個蛤皮放在餅底部的兩邊,吃的時候,大拇指跟食指就握住這兩個蛤皮,感覺好像一個食物的底拖。這么高檔的吃法?......
天哪!我好震撼!“羊肉串”,“雞肉卷”,“肉夾饃”......我哪有理由生氣?這是在創(chuàng)意嗎?我的寶寶怎么那么棒?!如果是我,我會做嗎?只是簡單的吃頓飯,他們就能玩出這么多花招!想到這,我肅然起敬,之前的火氣煙消云散!寶寶們,就這樣吃吧,這次我不會說“不”!
看看,邵偉宸一只手托起盤子底,另外一只手拿著大餅,嘴巴費勁的吸著被他高舉起來的盤子邊上的飯。再看看,鄶梓軒把大餅撕成一小塊一小塊的,有秩序的串在了勺子把上,好似一根羊肉串。林韋全,則是把大餅放在了桌子上,手里握著勺子的頭,用勺子把在片湯里扒拉了幾下,最后干脆一頭拱了進去,好不痛快的猛吃了起來。再看看這一桌,田笑羽把餅皮撕開,平平的放在桌子上,兩只小手慢吞吞的把蛤肉剝出來擺放在餅皮上,接著又用勺子挖幾勺片湯放進去,最后仔仔細細的卷起來,自己得意地看了看,然后再一口一口的吃下去。這是在肯德基學(xué)的雞肉卷的做法嗎?
我已經(jīng)生氣了,覺得寶寶們不聽話,我辛辛苦苦的分好飯,他們吃飯的習(xí)慣卻表現(xiàn)的一點都不棒。見我沒有發(fā)火,有的小寶寶就開始“效仿”!顧思藝把餅輕輕扒開,但是沒有完全撕開,在餅心里放上蛤肉,也挖幾勺片湯放進去,完工后,有滋有味的吃了起來。這是肉夾饃的做法嗎?
好奇怪,看到這,我突然沒有了生氣的感覺,更多的是覺得挺好玩的。這時我又看見了侯均儀,他的做法跟顧思藝的一樣,只不過多了一道工序,他用兩個蛤皮放在餅底部的兩邊,吃的時候,大拇指跟食指就握住這兩個蛤皮,感覺好像一個食物的底拖。這么高檔的吃法?......
天哪!我好震撼!“羊肉串”,“雞肉卷”,“肉夾饃”......我哪有理由生氣?這是在創(chuàng)意嗎?我的寶寶怎么那么棒?!如果是我,我會做嗎?只是簡單的吃頓飯,他們就能玩出這么多花招!想到這,我肅然起敬,之前的火氣煙消云散!寶寶們,就這樣吃吧,這次我不會說“不”!
- 大班教養(yǎng)筆記《大班幼兒責任意識的培養(yǎng)》
- 大班教養(yǎng)筆記《老師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛》
- 優(yōu)秀大班教養(yǎng)筆記《午睡風(fēng)波》
- 幼兒大班教養(yǎng)筆記《洋娃娃》
- 大班教養(yǎng)筆記《讓孩子“追”著我吃飯》
- 大班幼兒教養(yǎng)筆記《百寶兜》
- 幼兒大班教養(yǎng)筆記《不要讓圖書再“哭泣”了
- 大班教養(yǎng)筆記《規(guī)則在快樂中生效》
- 大班教師教養(yǎng)筆記《小小創(chuàng)可貼》
- 大班教養(yǎng)筆記《生日過后的整理》
- 幼兒園大班教養(yǎng)筆記《糾正孩子的挑食》
- 教師大班教養(yǎng)筆記《午睡之前做個約定》