一、說教材
　　《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊含了許多的美德。現(xiàn)在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識?！断掠甑臅r候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。因此，我選用了這一教材。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)
　　《綱要》指出：要“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”。“通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點：
　　活動目標(biāo)：
　　情感目標(biāo)：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
　　知識目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
　　技能目標(biāo)：嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）。
　　活動重點、難點：
　　由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學(xué)中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調(diào)表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話作為本活動的難點。

　　三、說教、學(xué)具的準(zhǔn)備
　　1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
　　我為幼兒準(zhǔn)備了生動有趣的動畫課件，小白兔、小雞、小貓頭飾。
　　2、知識上的準(zhǔn)備
　　我在活動前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。

　　四、說教法和學(xué)法
　　教法：
　　為了有效地掌握重點難點，我采用了視、聽、講、演相結(jié)合的方法。
　　“視”，就是引導(dǎo)幼兒觀察動畫課件中的內(nèi)容。
　　“聽”，是引導(dǎo)幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導(dǎo)。
　　“講”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。
　　“演”是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。
　　學(xué)法：
　　本次活動多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結(jié)合了觀察法，通過觀看課件讓幼兒獲得直接的印象。“結(jié)果前置提問法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說話的好機會。
　　說活動過程：
　　根據(jù)本次活動的目標(biāo)及重點難點，我整個活動貫穿于游戲之中，把活動分為三個部分，設(shè)計以下教學(xué)程序：
　　1、導(dǎo)入活動：猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動的積極性。這一環(huán)節(jié)旨在短時間內(nèi)吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動幼兒的感官感知游戲內(nèi)容。
　　2、理解故事，掌握學(xué)習(xí)方法
　?。?）運用“結(jié)果前置”的提問方法，教師有感情地講述第一遍故事在講述故事時，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒在邊傾聽邊思考的過程中，初步感知故事內(nèi)容。講述完后提問：“故事的名稱是什么？”“故事里有誰？”
　?。?）觀看動畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗。