活動目標：
　　1、認識烏龜?shù)耐庑翁卣鳎梢哉f出烏龜殼像什么。
　　2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小?/p>

　　活動準備：
　　1、實物展示：一只烏龜
　　2、音樂：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》
　　3、小烏龜?shù)呐佬?、游泳視頻。

　　活動過程：
　　1、律動組織幼兒。
　　隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。
　　跟客人老師打招呼
　　提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？)
　　2、啟發(fā)式教學--提問
　?。?）外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣，"請"出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣?，老師做強調，重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉一轉腿聯(lián)系點數(shù)。）。
　?。?）感知活動：創(chuàng)設氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什么反應啊?(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。
　　3、將小烏龜放在地上，通過觀察，讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒犹卣?-爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2-3個示范并加以表揚。
　　提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會干什么啊？（游泳）觀看視頻學習游泳的樣子集體學習
　　小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了--收起實物。把烏龜先放到一邊、

　　游戲：學習小烏龜爬和游泳。
　　放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應的反應。