小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《滾滾和蹦蹦》 幼兒園小班語言教案
小班教案 由小雪供稿活動名稱:滾滾和蹦蹦
活動目標(biāo):
1、理解故事《滾滾和蹦蹦》,并根據(jù)對故事的理解回答問題。
2、認(rèn)識到人與人之間需要互相幫助,誰都離不開別人的幫助,大家需要團(tuán)結(jié)友愛。
活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,了解人與人之間要互相幫助,需要團(tuán)結(jié)友愛。
活動難點(diǎn):根據(jù)對故事的理解簡單的講述故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中,畫上五官,做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
活動過程:
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1、師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?那今天我們就一起來聽一個關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師:有兩顆豆子,他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?(滾滾是"轱轆轆"地滾,蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦)
2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師:他們?yōu)槭裁闯臣埽?br /> 1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
教師:滾滾是怎么說蹦蹦的?蹦蹦是怎么說滾滾的?
2、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師:滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來的?蹦蹦是怎么蹦起來的?
3、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動呢"。
教師:滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動了,怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了,怎樣才能蹦?
4、教師朗誦最后一段。
教師:最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?
三、討論
1、教師:在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的?
2、教師小結(jié):我們不是什么事情都能做到的,很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶,邊講故事邊用玩偶來表演。
2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。