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            教案

            小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋(píng)果》 幼兒園小班語(yǔ)言教案

            小班教案小雪供稿
            小班語(yǔ)言活動(dòng)<a href=http://inspiredelm.com/jiaoan/ target=_blank class=infotextkey>教案</a>《我是大蘋(píng)果》
              幼兒園小班語(yǔ)言教案:我是大蘋(píng)果

              設(shè)計(jì)思路:
              1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣,結(jié)合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)《長(zhǎng)大了,學(xué)著做》,我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》就是其中一個(gè)很好的教育題材。
              2、幼兒時(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
              3、在教具的制作上,我采用了“大蘋(píng)果”的胸飾,形象、生動(dòng)的“大蘋(píng)果”讓幼兒更快的融入角色之中,仿佛自己就是一個(gè)大蘋(píng)果,更利于幼兒的學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片(各種好吃的東西),是可以讓幼兒動(dòng)手操作的,更增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)物蘋(píng)果更滿足了幼兒喜歡吃蘋(píng)果的心理特點(diǎn)。
              4、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會(huì)性情感,讓幼兒不但喜歡吃大蘋(píng)果,而且也喜歡吃小蘋(píng)果。并且愿意請(qǐng)客人先吃蘋(píng)果。

              活動(dòng)目標(biāo):
              1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
              2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:
              食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋(píng)果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋(píng)果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

              重難點(diǎn):
              1、重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
              2、難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

              活動(dòng)過(guò)程:
              導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
              1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
              初步理解:
              學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容
              1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋(píng)果,誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?
              2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛(ài)我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出 小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋(píng)果為什么會(huì)這樣?大蘋(píng)果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō)?
              3、老師帶軍軍洗洗手。
              欣賞和學(xué)念兒歌
              1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
             ?。?)老師帶上大蘋(píng)果胸飾:“看,我是誰(shuí)?”(2)大蘋(píng)果唱歌。
              2、幼兒學(xué)念兒歌
             ?。?)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。
              (2)請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子,表演兒歌。
              嘗試仿編兒歌
              1、(出示傷心小蘋(píng)果)看,小蘋(píng)果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋(píng)果嗎?(為小蘋(píng)果編歌)小蘋(píng)果笑了。
              2、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌
              3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌
              4、你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果,還喜歡哪些好吃的東西?
              5、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
             ?。?)今天,“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
              “這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧。”
             ?。?)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
              6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。
              7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。
              知識(shí)遷移
              1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果:“誰(shuí)想吃?”
              2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
              3、幼兒品嘗蘋(píng)果。
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