（同學(xué)們反應(yīng)，表情）

乙：我們到以丙同學(xué)為榮。丙同學(xué)讓我們體會到一個不平凡的夢想。那么你是怎樣使你的夢想成真的呢？

丙：（ ）

乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的計劃呢？

丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個約定。）

乙：丙同學(xué)在這方面真值得我們學(xué)習(xí)。謝謝你的發(fā)言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學(xué)表達我們無限的祝福。希望你如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)。

甲：聽完丙同學(xué)的發(fā)言，值得我們反思?。∥蚁雴栆韵麓蠹业侥壳盀橹?，有沒有作過努力讓自己的夢想不再是夢想呢？

大部分同學(xué)：沒有。

甲：為什么？

大部分同學(xué)：因為夢想是遙不可及的，不可能實現(xiàn)的。

甲：但是我們班就有同學(xué)打破了這個神話。

（同學(xué)表情反應(yīng)）

對啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個神話。她就是我們的見習(xí)老師?，F(xiàn)在讓她來給我們講以下她的經(jīng)歷，好不好？

全班同學(xué)：好！

見習(xí)班主任：（本人夢想實現(xiàn)描述）

甲：原來夢想也可以轉(zhuǎn)化為理想，人生目標的。下面讓我們欣賞以下《夢想成真》這一首歌。在欣賞的同學(xué)，大家思考以下自己的夢想和理想是什么。

（計劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢想成真》。）

（計劃2：如果條件1不成立，則取消）

乙：《夢想成真》這首歌是不是很優(yōu)美呢？我如果是相信自己的夢想成真的感覺肯定很美。從夢想到理想，僅差一字。但理想的實現(xiàn)較夢想的達成來得容易。我們長到那么大了有沒有想過以后的路要怎么走啊？

（B）同學(xué)：具體待定

甲：的確，B同學(xué)的努力，我們是有目共睹的。

（其他同學(xué)依次發(fā)言，略）

乙：生活是需要理想的。我們再來聽一首《我的夢想》。希望大家可以細細地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標還沒有定下來的同學(xué)，可以在聽的過程中思考一下。

計劃1：《我的夢想》一曲完。

計劃2：朗誦《放飛你的夢想》散文詩

甲：到這里，我們的主題班會接近尾聲了。在結(jié)束以前，請我們的班主任某某老師給大家作總結(jié)。

原班主任發(fā)言（具體待定）：

乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的理想和目標。能夠揚起理想的大帆，向著既定的方向前進！創(chuàng)造一個美好的未來。

甲、乙：“夢想創(chuàng)造未來”主題班會到此結(jié)束。

后記：（主要是關(guān)于這次主題班會所取得的效果，同學(xué)們的改變，有沒有達到這次主題班會的目的，具體的事例展現(xiàn)）