我們寫(xiě)作文不要僅僅是為了應(yīng)付老師，而是要以提升自己的心態(tài)來(lái)寫(xiě)。想要寫(xiě)好三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文，并不難，只需要我們多花點(diǎn)心思，想想用些什么樣的好詞好句。今天9252兒童網(wǎng)小編給大家整理了三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文八篇供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文1

今天，我們到附近的草地上放風(fēng)箏。

來(lái)到草地上，風(fēng)就刮起來(lái)了。我先把風(fēng)箏放在地上。由于風(fēng)有點(diǎn)大，我就叫麗麗來(lái)幫忙壓著風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì)被風(fēng)吹走了。然后，我又拿出了風(fēng)箏的支架，把風(fēng)箏的支架安在了風(fēng)箏上，這樣，風(fēng)箏終于可以起飛了。我讓東東把風(fēng)箏舉起來(lái)。我喊：“三、二、一，撒手。”我們以為風(fēng)箏可以飛起來(lái)了呢?？墒?，風(fēng)箏卻落在了地面上，我們很失望。原來(lái)呀，是我沒(méi)有逆著風(fēng)跑。為了能讓風(fēng)箏飛起來(lái)，我趕緊逆著風(fēng)跑了一會(huì)兒。啊!風(fēng)箏終于飛起來(lái)啦!風(fēng)箏在半空中搖搖擺擺地向我們招手。我們高興地蹦啊、跳啊，興奮的不得了。我們追著風(fēng)箏高興地叫喊著……

放風(fēng)箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風(fēng)箏，你也來(lái)試一試吧!

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作寫(xiě)了我們放風(fēng)箏的事，事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很具體，放風(fēng)箏從失敗到成功，寫(xiě)得也很真實(shí)，風(fēng)箏飛上天后這部分寫(xiě)得非常精彩，全文可以看出小作者高興的心情。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文2

星期天，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。

廣場(chǎng)上的草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，非?？蓯?ài)。廣場(chǎng)的上空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚(yú)風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋。各種各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。

看著這些美麗的風(fēng)箏，東東不禁說(shuō)：“快把我們的風(fēng)箏放起來(lái)吧!”說(shuō)著，他把風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，飛快地向前跑。這時(shí)，明明把風(fēng)箏向空中一拋，我急忙迎風(fēng)加速跑了起來(lái)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)。我隨著風(fēng)的大小放線收線，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向了蔚藍(lán)的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風(fēng)箏線跑呀，跑呀，多么希望自己也變成一只風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔啊!

點(diǎn)評(píng)：本篇習(xí)作篇幅雖短，但敘述具體，語(yǔ)言生動(dòng)。小作者運(yùn)用合理的想象把圖畫(huà)的內(nèi)容具體地描寫(xiě)出來(lái)，特別是對(duì)放風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作的描寫(xiě)，用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)具體，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文3

今天我們?nèi)ズ舆叿棚L(fēng)箏。

一到河邊我就看見(jiàn)了那有許多人已經(jīng)到河邊放風(fēng)箏了，天空中五顏六色的風(fēng)箏高高飛起，春風(fēng)微微地吹起，像春姑娘溫暖的手撫摸著我的臉。我就開(kāi)始放風(fēng)箏了，我先把線跟風(fēng)箏捆好，一只手拿著風(fēng)箏，一只手拿著線，邊跑邊慢慢放線，風(fēng)箏就慢慢飄上天空，飛到了一定高度就不往上飛了，我把線一收一放，風(fēng)箏就慢慢向上飛去?？粗炜罩械尿唑扬L(fēng)箏，金魚(yú)風(fēng)箏……而我的老鷹風(fēng)箏飛得最高，我心里美滋滋的，突然風(fēng)停了，我的“黑鷹”轉(zhuǎn)著圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用絞盤(pán)收線，并飛也似的向高處跑去。“黑鯊魚(yú)”安全地落到了沙灘上。過(guò)了很久，風(fēng)才來(lái)，我又把風(fēng)箏放上藍(lán)天，我望著風(fēng)箏，真想叫它采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，那該多好呀。

今天真快樂(lè)呀!

點(diǎn)評(píng)：這是一篇記敘文，作者敘述了我們放風(fēng)箏的事，敘事完整。作者將放風(fēng)箏的過(guò)程敘述得很到位，“捆”、“邊跑邊放”等動(dòng)作向我們展示了小作者是如何放風(fēng)箏的。結(jié)尾抒情，總結(jié)全文。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文4

作者：楊晉源

春天來(lái)了，淡藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的白云，太陽(yáng)透過(guò)云層投射出一道道金光。趁著這周日明媚的春光，芳芳、明明和樂(lè)樂(lè)相約來(lái)到森林公園一起放風(fēng)箏。

他們來(lái)到一塊廣闊的大草坪上，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們就在這兒放風(fēng)箏吧!”“好啊好啊!”明明叫道，“我們一起放風(fēng)箏吧!”剛說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就迫不及待地拿出制作好的“沙燕”風(fēng)箏，他把風(fēng)箏高高地舉起，明明左手拽著風(fēng)箏線，右手拿著線軸。只聽(tīng)明明大喊一聲“放!”樂(lè)樂(lè)松開(kāi)手，風(fēng)箏騰空而起，像一只伶俐可愛(ài)的小燕子飛在曠亮無(wú)比的天空中。

芳芳抱著“蝴蝶”風(fēng)箏，歪著頭看著明明和樂(lè)樂(lè)放起的風(fēng)箏，她想：“我也可以讓風(fēng)箏飛起來(lái)呀。”于是，她拿著線軸，拽著風(fēng)箏線，飛快地跑過(guò)來(lái)。風(fēng)箏慢慢地升到了空中。“哇，我的‘小蝴蝶’飛起來(lái)了!”芳芳大叫道。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏纏繞在了一課柳樹(shù)的樹(shù)枝之間。芳芳用盡全身力氣也沒(méi)把風(fēng)箏拉出來(lái)。她急得大哭起來(lái)。

正當(dāng)芳芳傷心時(shí)，她忽然想到：“把樹(shù)搖動(dòng)一下，風(fēng)箏會(huì)不會(huì)下來(lái)呢?”芳芳站起來(lái)用力搖晃樹(shù)枝，果然，“小蝴蝶”緩緩地落下!“‘小蝴蝶’回來(lái)了，‘小蝴蝶’回來(lái)了!”芳芳高興地拍著手說(shuō)。她再次放飛風(fēng)箏，“蝴蝶”“沙燕”在空中自由地飛舞。

遠(yuǎn)處，奇奇也在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下放著風(fēng)箏。一個(gè)五彩三角形風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。奇奇笑著大叫：“哈哈，我的風(fēng)箏飛得可真高啊!”他一邊跑，一邊哼著歌兒。爸爸媽媽看著高飛的風(fēng)箏，不禁吟誦道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

這時(shí)天空中，各式各樣的風(fēng)箏都像趕集似的聚攏來(lái)?？?有威武的“蜈蚣先生”、有展翅飛翔的“老鷹”、還有可愛(ài)的“小金魚(yú)”……這里好像是風(fēng)箏的舞臺(tái)，風(fēng)箏們像一個(gè)個(gè)演員似的在舞臺(tái)上翩翩起舞。這是一幅多么有趣的圖畫(huà)呀!

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文5

星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無(wú)邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。

放風(fēng)箏的人真多!天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，勇猛高飛的老鷹，還有那長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的大娛蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了。

看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對(duì)弟弟說(shuō)：“咱們也來(lái)放吧。”弟弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來(lái)，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來(lái)。春風(fēng)姐姐伸出了無(wú)形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏上天了!”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤(pán)旋幾圈，好像在炫耀它的美麗;時(shí)而又翻幾個(gè)跟斗，好像在同小鳥(niǎo)做游戲;時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來(lái)。

一會(huì)兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來(lái)了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說(shuō)不出的快樂(lè)!

總評(píng)：作者緊扣“看圖畫(huà)，寫(xiě)作文”的要求進(jìn)行寫(xiě)作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫(xiě)出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己想到的，是一篇不錯(cuò)的文章。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文6

放風(fēng)箏

在一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的二月天，我?guī)е妹玫浇纪夥棚L(fēng)箏。

微風(fēng)拂來(lái)，空氣中夾雜著泥土和青草的氣息，郊外的空氣好新鮮啊!蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在悠閑地漫步，在高空中飛翔的風(fēng)箏好像要去摸摸云姑娘的臉蛋，一個(gè)勁兒往上飛。

我和妹妹在柔軟的綠草地上奔跑、撒歡兒，歡叫聲震得天空中的風(fēng)箏東躲西藏。哎呀，那邊有個(gè)小男孩一不小心，風(fēng)箏線斷了，那風(fēng)箏越飛越高，小男孩去追，可是，再也追不到。

望著小男孩沮喪的模樣，我走過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)，我們一起玩兒好嗎?正好，我還不知道怎么放風(fēng)箏呢!”他望了望遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，告訴我，他叫小帆。

小帆高高舉起風(fēng)箏，按照小帆囑咐的，我拿著線軸，一邊松線一邊往前跑，我一邊跑一邊回頭看，風(fēng)箏線在風(fēng)的吹拂下，開(kāi)始有了力量，小帆趁勢(shì)松開(kāi)了雙手，我一邊松線繩，一邊不停地拉拽，風(fēng)箏飛了起來(lái)。小帆和妹妹在為我們的風(fēng)箏歡呼。妹妹一個(gè)勁兒吵著：“幫我放!幫我放!我的蝴蝶風(fēng)箏最漂亮，飛得最高!”

小帆幫完我，又去幫妹妹，我們成了好朋友。

天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，歡呼聲此起彼伏，我們好開(kāi)心。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文7

作者：?jiǎn)渭五?/p>

陽(yáng)春三月，萬(wàn)里無(wú)云。小麗、小強(qiáng)與小明相約在公園放風(fēng)箏。

此時(shí)，有很多人都在放風(fēng)箏，他們帶了各種各樣的風(fēng)箏：有正在兇猛撲食的鷹風(fēng)箏，有悠游在水的鯉魚(yú)風(fēng)箏，還有數(shù)不清腳的蜈蚣風(fēng)箏。小明帶了一只沙燕去，他大方地把風(fēng)箏給了小強(qiáng)，自己拿著線，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小強(qiáng)與風(fēng)箏，手則握在線上，好像在對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“加油，小強(qiáng)!不要緊張，只管把他放出去，加油!”。小強(qiáng)樂(lè)呵呵的，也好像在說(shuō)：“我沒(méi)問(wèn)題的，放吧!”小明開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)，并開(kāi)始拉線，小強(qiáng)把風(fēng)箏一丟，也跑了起來(lái)。憑借熟練的配合，他們順利地讓風(fēng)箏沖入藍(lán)天大舞臺(tái)!此時(shí)已經(jīng)有許多“演員”了，他們的風(fēng)箏一進(jìn)入，就像錦上添花一樣。

小麗也很想這樣。她帶了蝴蝶風(fēng)箏，藍(lán)粉白相間，可好看了。小強(qiáng)過(guò)去幫忙，但他不會(huì)拉線，沒(méi)放出去。小明教小強(qiáng)拉線，小強(qiáng)才將風(fēng)箏飛了上去。

遠(yuǎn)方有一家三口在放彩色三角風(fēng)箏，小孩將風(fēng)箏飛得很高。小明不禁贊嘆：“真是人外有人，天外有天啊。”小孩對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“看，我飛得多高!”爸爸媽媽說(shuō)：“棒!我們都不能飛得這么高”丈夫的手也搭在妻子的肩上，一副多么和諧的畫(huà)呀!

這是放風(fēng)箏的人的美好時(shí)光，也是他們永遠(yuǎn)不忘的記憶。

三年級(jí)《放風(fēng)箏》看圖寫(xiě)一寫(xiě)作文8

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風(fēng)箏。

公園里景色迷人：新鮮的空氣撲面而來(lái);一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲;一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。

小麗帶來(lái)了她心愛(ài)的青蛙風(fēng)箏，明明拿來(lái)了他精致的小魚(yú)風(fēng)箏，小華則捧來(lái)了他剛做好的蠟燭風(fēng)箏。小麗迫不及待地放起了風(fēng)箏，只見(jiàn)她牽著風(fēng)箏的繩子，迎著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏便越飛越高，最后變成了天空中的一個(gè)"小黑點(diǎn)"。明明和小華手也癢癢了，急不可待地把自己精心準(zhǔn)備的風(fēng)箏放上了天空。三只風(fēng)箏在天空中忽上忽下地飛舞著，像和小鳥(niǎo)在一起嬉戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

他們玩得真開(kāi)心啊!

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作用詞準(zhǔn)確，如“迫不及待”突出了小麗放風(fēng)箏的急切心情。文章采用總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，敘述了我們放風(fēng)箏的過(guò)程，揭示了我們喜歡放風(fēng)箏不僅非常有趣，還是一項(xiàng)有益身體的體育運(yùn)動(dòng)的主題。