有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，下面是9252兒童網(wǎng)小編整理的張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文，希望能夠幫助到大家。

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇1）

 

來__小學(xué)的三年里，與八 九歲的孩子們朝夕相處，我有過迷惑，有過苦惱，但更多的是欣慰與感恩。學(xué)生的進(jìn)步與成長有時會在不經(jīng)意間觸碰你心靈最柔軟的地方。

在我們的教育生涯中，總有一些孩子需要更多的關(guān)注和耐心。

笑而不語 必有下文

語文課上，我提出一個問題，孩子們紛紛舉手回答，靠窗的一個小男孩突然跳起來大聲喊道：“老師，看這里，看這里，這里還有呢。”他上躥下跳還不停向我招手。其他小朋友立刻哄堂大笑。我走到他身邊摸摸他的頭說：“上課可不能大喊大叫，更不能跳起來舉手哦！既然你這么積極，那這道題就由你來回答吧！”他仰著頭笑著對我說：“這題我不會，我是幫同學(xué)舉手的。”聽完他的話教室里又是一片哄堂大笑，我哭笑不得地看著眼前這個小男孩。

相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他是個非常聰明的孩子，只是有些小懶惰。每次寫作業(yè)都不愿動腦筋，兩只大眼睛骨碌碌地看向同桌，人家寫啥他也寫啥。這天，我喊他來我身邊寫作業(yè)，起初他很抗拒，但看我態(tài)度堅決，還是垂頭喪氣地過來了。十分鐘過去了，他一個字都沒寫。我問道：“怎么不寫啊?”他一臉無辜地看著我說：“我不認(rèn)識字。”“哪個字啊?”他小聲地說：“都不認(rèn)識。”我淡淡地笑了一下，他也嘴角上揚笑了笑。后來的幾天我就單獨給他讀題，每答一題他都會探頭問：“對嗎?”我默不作聲，他又問：“你是不是嫌我煩了，還是讓我回去寫吧。”他的話讓我忍不住笑出了聲，他也“呵呵”地笑了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡班，了解到這個情況，提出每天這樣寫作業(yè)也不是長久之計，還是要先解決他識字量少的問題，建議我每天抽空讓他學(xué)幾個生字，讀一些句子。慢慢地，他也基本能夠獨立讀題了。找了個機會，我在全班夸獎了他，他的小眼睛立即散發(fā)出得意的光芒，沖我笑了一下！雖然這次還是笑而不語，但我堅信，“必有下文”！

“對不起” “沒關(guān)系”

班上有個孩子因為身體原因，總是不由自主地發(fā)出聲音，課堂也常常被打斷。作為他的班主任，幫助他是我義不容辭的責(zé)任。于是我開始搜集相關(guān)案例，翻閱書籍，想從中獲得解決方案。在語文組教研時我尋求老師們的幫助，大家各抒己見，x老師建議我在學(xué)習(xí)上不要給他壓力，要多鼓勵。老師們還給我提供了許多切合實際的辦法。我立刻信心百倍，覺得群體的智慧與力量可以讓自己少走彎路。

根據(jù)大家的想法我制定了適合他的教育方案。我關(guān)照所有的任課老師，對他不要太嚴(yán)格，只要他的多動行為能控制在一個不太過分的范圍內(nèi)即可。果然，上課時孩子的聲音小了一些，也能主動努力克制自己，盡量不影響課堂紀(jì)律。中午他影響身邊小朋友午休，我知道他喜歡看書，便跟他說：“坐在老師的身邊安靜地看書，不影響其他小朋友休息好嗎?”他開心地點點頭。即使有時仍然會發(fā)出聲音，可是他會小聲說個“對不起”，又立刻捂住自己的嘴巴。我輕輕拉下他的小手，微笑回道：“沒關(guān)系”。從那以后，課堂上他偶爾會舉起小手，主動回答老師的問題，有時會因為自己的行為誠懇地向小朋友道歉……他在努力要求自己，班級的老師和孩子們也給了他更多的“沒關(guān)系”。

“讓我歡喜讓我憂”的孩子們，在老師心中，你們都是天使，都一樣可愛，在與你們相處的日子里，老師愿意用更多的耐心和愛心去感受和欣賞你們獨一無二的純真與可愛。屬于我們的故事里，必將繼續(xù)上演各種暖心的小美好……

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇2）

 

“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”這是《感動中國2020》給張桂梅的頒獎詞。在活動現(xiàn)場，她深情地說：“我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過得比我好，我就滿足了！”質(zhì)樸的話語令我熱淚盈眶，也使我不由得問自己：我人生的價值又是什么呢?我該給自己確立怎樣的目標(biāo)?帶著這樣的反思，我在工作中越發(fā)用心，努力發(fā)光發(fā)熱，照亮著我和學(xué)生那一方小小的天地。

張桂梅對于學(xué)生的要求不可謂不嚴(yán)格，而這種“嚴(yán)格”背后是她深沉的愛——唯有嚴(yán)格要求才能讓這些山區(qū)的女孩子們走出大山，改變自己的命運，繼而改變下一代的命運。而對于年輕的我而言，只有努力提升自己才能把對學(xué)生的愛落到實處。

首先，我要提升自己課堂教學(xué)的水平。以前的我，課堂教學(xué)語言不夠簡練，經(jīng)常無意識地重復(fù)學(xué)生說過的話，有時候還會出現(xiàn)語速過快的問題。為了改掉這個毛病，我嘗試把上課要說的話全部寫下來，這樣便于發(fā)現(xiàn)啰嗦的地方。進(jìn)行刪減后，我會在說課的時候一遍一遍地提醒自己，就這樣，教學(xué)語言慢慢地有了進(jìn)步。

每次上完教研課，大家聚在一起集中評課時，師傅常說的一句話就是：好話就不要說了，大家都能看到，說點有針對性的，提出你認(rèn)為處理得不夠好的環(huán)節(jié)。就這樣，在每次的“真”教研中，我聽到了許多真知灼見，學(xué)會了虛心接受別人的批評與指正。這樣充滿求知與求真的團(tuán)隊氛圍，使得我個人在專業(yè)上得到了飛速成長。我在課堂上更加游刃有余，學(xué)生也更喜歡上我的課，全班的數(shù)學(xué)成績得到穩(wěn)步提升。

“愛生”不僅體現(xiàn)在提升教學(xué)水平上，還體現(xiàn)在平時無微不至的關(guān)懷中。全程參與，全程陪伴，是我們學(xué)校班級管理的特色，大家都能做到這一點，我又該給自己提出怎樣的目標(biāo)呢?

班級里的特殊學(xué)生很快給了我答案。

小蘇是個比較自我的學(xué)生，他的任性曾經(jīng)讓我和楊老師束手無策。去年的新教師培訓(xùn)中，我從這樣兩個詞中找到了答案，那就是：接受、改變——接受孩子的不完美，想辦法去改變。于是我明確了自己的另一個目標(biāo)，那就是幫助。孩子們像一棵棵小樹苗，我們要做的，就是幫助他們長高，長直，長壯！所以，我心平氣和地面對小蘇的一次次任性與調(diào)皮，同時努力學(xué)習(xí)教育孩子的方法，學(xué)會觀察他，了解他，與他溝通。只有具備了這些知識與技能，我才可以有底氣地說：我愛我的學(xué)生。

我知道自己肯定做不到像張桂梅那樣偉大，但有她做榜樣，我應(yīng)該會成為一位受學(xué)生喜愛的老師吧！為了這份喜愛，我會努力上好每一節(jié)課，用心對待每一位學(xué)生，腳踏實地，用實際行動幫助我的孩子們，用一抹暖色為他們的人生奠基。

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇3）

 

那年__歲的我，懷著熱情和夢想來到了__學(xué)校，我遇到了這份我所向往、熱愛的工作。眨眼間，這已是我來到贊化的第四個年頭，回首在甘雨園中度過的時光，很多人，很多事，讓我的內(nèi)心積蓄了太多的感動。

剛?cè)肼毮菚?，對于__學(xué)校的一切，我都很陌生，甚至還有點害怕，雖說也有幾年的從教經(jīng)歷，但面對學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，依然有很長一段時間都不太適應(yīng)。

還記得來這兒的第一個學(xué)期，我被班上的幾個調(diào)皮王搞得頭疼欲裂，他們課堂上無規(guī)無矩，隨意插嘴，課間在教室里追逐打鬧，大聲喧嘩，整個教室被他們攪得一團(tuán)糟。正當(dāng)我發(fā)愁如何管理班級時，__主任對我說：“想要孩子們聽你話，你得先想辦法讓他們喜歡上你。”我聽后思考良久，到底該怎么做呢?先走近他們！我決定跟他們玩我最擅長的魔方，這樣一來他們課間便有事可做了。我找到機會向孩子們展示了復(fù)原魔方的過程，從他們發(fā)出的驚嘆聲中，我知道自己的目的已經(jīng)達(dá)成了一半。孩子們迫不及待地問：“老師，我也想學(xué)，能教我嗎?”我心里竊喜說：“可以，但是你們必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)才能學(xué)。”接下來的日子，一下課這幾個調(diào)皮王就圍著我，纏著我，讓我教他們，課間總能看到他們專心致志地在轉(zhuǎn)魔方；課堂上，他們?yōu)榱四茏屛蚁抡n時第一個教，都表現(xiàn)得很積極，課堂紀(jì)律也隨之變好。一個小小的魔方居然有這么大的魔力，成了連接我和學(xué)生之間的紐帶。

班里有一位學(xué)生，成績一般，行為習(xí)慣也不太好，多次聯(lián)系家長無果。我很苦惱，不知道如何再繼續(xù)和這位家長溝通。無奈之下請教了x校長，她告訴我：與家長溝通，要學(xué)會換位思考，要以孩子父母的視角去關(guān)愛孩子、教育孩子。當(dāng)我再次與這位家長交談時，我先找到孩子的閃光點，給了孩子一個大大的“贊”，并假設(shè)如果他是我的孩子，我會怎樣做。這樣的真誠以待得到了家長的認(rèn)可和支持。從那以后，我們經(jīng)常為了孩子的教育進(jìn)行溝通和交流，也經(jīng)常為了孩子一點一滴的進(jìn)步而倍感欣喜。

和x校搭班的兩年里，我見識了她做事時的雷厲風(fēng)行，教育學(xué)生時的出奇制勝，與家長溝通時的語言藝術(shù)。在遇到“溝通問題”時，她總會教我如何充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。當(dāng)她親自出馬時，我還會名正言順地站在旁邊“偷學(xué)”她的“本事”。就這樣，我在班級管理和家校溝通方面得到了快速的提升，上學(xué)期，很榮幸地被評為__市“優(yōu)秀班主任”。

我是一個急性子，這個性子也影響到了我的課堂，學(xué)生回答問題時，只要有點答不上來的苗頭，或者快要答錯的趨勢，我就會忍不住立刻馬上“接上去”。師傅__主任告訴我，要把話語權(quán)交給學(xué)生，正確引導(dǎo)，讓學(xué)生多說，他們才是課堂的主人。經(jīng)過師傅的指點，我慢慢地調(diào)整自己的課堂習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生回答錯時，我會耐著心聽完，而其他人也會在傾聽的過程中發(fā)現(xiàn)錯誤，并且高高舉起小手，搶著要給別人糾錯。原來讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己思考，更有助于他們理解和記憶，這個看似微小的改變使我的課堂效率有了質(zhì)的提升。

我先后參加了校內(nèi)外各種教學(xué)類比賽，多次獲得一等獎。去年參加__市錄像課比賽時，從選課到備課，我認(rèn)真鉆研教材，翻閱各類資料、觀看教學(xué)視頻、熟悉教學(xué)流程……多次試上，前輩指導(dǎo)，經(jīng)過細(xì)節(jié)的一次次打磨，教學(xué)的一次次調(diào)整，不知熬了多少個夜，最終以高郵市第一名的優(yōu)異成績被推送揚州市參賽。這樣的經(jīng)歷讓我刻骨銘心，也體驗到了“痛并快樂著”的磨課過程。我不僅磨出了一節(jié)好課，更磨出了自我的成長。

感恩這三年讓我收獲滿滿；感恩那些帶領(lǐng)我前進(jìn)的前輩們，他們總是毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗分享給我，使我找到了方向，找到了動力；感恩那些與我同行的伙伴，我們一起努力，互相鼓勵，攜手成長！接下來的日子，讓我們一起擼起袖子加油干，以贊化速度繼續(xù)奔跑，不負(fù)青春，不負(fù)歲月。

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇4）

 

這里出來的女孩后勁非常足

學(xué)校師生的付出得到了回饋。20__年，華坪女高向社會輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。這個成績讓華坪女高在縣城站住了腳跟。

周云麗考上大學(xué)后，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺得再讀4年就出頭了。”父親讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅。

踏上前往昆明的火車，周云麗第一次認(rèn)識大山以外的世界，也體會到不同成長環(huán)境帶來的差距。

同學(xué)來自全國各地，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒有才藝可展示。舍友問她用什么乳液護(hù)膚時，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后，聽女兒說班里同學(xué)都有電腦，他跑到縣城，花費4000元為女兒買了一臺電腦。

差距顯而易見。一位華坪女高的畢業(yè)生說，大學(xué)的口語課上，自己蹩腳英語口音一出，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說，自己溝通力欠佳，不主動，不擅長處理人際關(guān)系。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對她傾訴，自己不如別人，英語也說不清楚。

這樣的反饋是張桂梅不曾預(yù)想的。張桂梅意識到，學(xué)校也需要與時俱進(jìn)，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起。”

一位女孩考上大學(xué)后，向張桂梅傾訴，說自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好，說話也土氣，常受排擠，7個舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地，不過自己沒哭過。張桂梅夸獎她好樣的，還對她說，“欺負(fù)我，就給我揍回去，別看你長得小，不怕。”

還有考入北京的學(xué)生跟她說同學(xué)來自人大附中、衡水中學(xué)，張桂梅鼓勵學(xué)生不要懼怕競爭，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”，不會被輕易打倒。

女孩們不可避免審視過去。一位20__級的畢業(yè)生說，自己曾有一段時間充滿沮喪，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國旅游，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會在某些時刻冒出來，但她也因此看到奮斗的價值——大山走出來的她能通過高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜。

張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個字：剛強、慈惠、質(zhì)樸。她常鼓勵學(xué)生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來”。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來看她，帶著孩子，又沒有工作，張桂梅會面露憂慮。

張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來，也不用回母校。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資，張桂梅沒有收，她不愿拿學(xué)生的錢。如果未來實力允許，她希望學(xué)生能把錢捐給沒錢治病的窮人，而母校和她本人都不需要報答。

張桂梅常說，女子高中是為社會培養(yǎng)人才，一個人奮斗不是為自己和父母，而是為國家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺得，不管自己是否自信有能力救人，都應(yīng)該伸手拉一把。

她知道被人拉一把的感覺。來華坪縣任教前，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識、成婚，度過了一段平靜的時光。

1995年，為了給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢也沒有，又借不到錢，她在大馬路上撞車尋死，被司機破口大罵。那一刻，張桂梅體會到，“人需要幫忙時，只要有人提一把，真的感激不盡。”

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇5）

 

能考走一個算一個

籌來了錢，可籌不來分?jǐn)?shù)。

張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學(xué)習(xí)是水到渠成的事。但她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生基礎(chǔ)差，試卷測驗幾乎都不合格。

質(zhì)疑的聲音不止。張桂梅去縣里開會，聽到人議論，“說得可好，成績那么差出來怎么辦?”“如果只給機會她不學(xué)，那么這個機會等于沒有，等于養(yǎng)她3年。”高一還未結(jié)束，她意識到這是個“嚴(yán)肅問題”，“高中要講分?jǐn)?shù)，不講分?jǐn)?shù)，高考設(shè)置就沒有用。”

17個老師走了9個。心灰意冷時，她怕耽誤學(xué)生，找縣里反映，想將學(xué)生分到其他高中就讀，遭到數(shù)落，“不讓你干你非干。”

后來她給老師下任務(wù)，一個班要考上多少一本和二本。她希望學(xué)校出清華北大畢業(yè)生。

更直接的方式是打時間戰(zhàn)。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最后延到12點20分。學(xué)生從6點起床提早到5點半，只有5小時睡眠時間。每天下午，學(xué)生回宿舍洗漱15分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。

剛建校那會，為了給學(xué)生余出更多學(xué)習(xí)時間，學(xué)校衛(wèi)生被老師包攬。早上6點，全體老師要起床打掃校園。建設(shè)中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝里抬水，把水泥板沖洗干凈。

每次臨近放假，張桂梅跟學(xué)生商量，再干兩天，結(jié)果干著干著開學(xué)了，第一屆學(xué)生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學(xué)生坐著睡覺，她就把學(xué)生捅醒。后來，學(xué)生打瞌睡會主動站著聽課。

吃飯時間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有30個學(xué)生打飯，159人5分鐘能全部打完，最后一個學(xué)生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學(xué)生就餐過程中說話。

為了節(jié)省時間，女高學(xué)生去縣醫(yī)院看病不需要排隊。有醫(yī)生聽說吃飯只花10分鐘，向張桂梅抗議學(xué)生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這么干。”

實際上，學(xué)校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑒其他重點高中，組織學(xué)生分組討論，她在旁邊聽，發(fā)現(xiàn)討論什么的都有，隨即叫停。起初，學(xué)生6點半起床，9點半休息，結(jié)果學(xué)生越來越懶，成績越來越差。

張桂梅希望，學(xué)生能養(yǎng)成好習(xí)慣，有限的時間干特定的事，“干不完你就虧了”。有的女生愛干凈，早上4點就起床洗漱。張桂梅于是將水停用，只在上午5點半到下午6點間放水，逼著學(xué)生休息。睡覺前，學(xué)生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內(nèi)褲有時要積攢到周末洗。每周末僅有兩三個小時休息，學(xué)校沒有澡堂，學(xué)生要去校外賓館洗。

剛進(jìn)校的17名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W(xué)習(xí)。一位老師記得，那會學(xué)校流行評課，教室后面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪里不到位，課哪里有毛病，老師們常常互相不服氣，當(dāng)場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追著問，你講給我聽聽。”

張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊。

學(xué)?；ㄙM18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生們高一高二上完課，高三刷題。有人說這種刷題方式不科學(xué)，她說，“我們不管科不科學(xué)，能考走一個好學(xué)校算一個。”

第一年，張桂梅在兒童之家和學(xué)校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做著做著工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇6）

 

辦校12年后，不斷有學(xué)生為爭取讀書機會涌向這里。有女孩背著包站在校門外，懇求來這讀書，許久不肯離去，張桂梅年年遇到這樣的女孩。也有外市來求學(xué)的，學(xué)校不能收，她就送5000元錢，囑咐對方，沒錢再找她要。

張麗(化名)初中時，父母離婚，被判給父親。但父親長期酗酒，常常責(zé)罵她。她獨自一人住進(jìn)鎮(zhèn)上120元一間的出租屋中，房費由改嫁的母親支付。

初中畢業(yè)，她想著去打暑假工，家里再湊些錢就能讀書。但母親堅決不讓她讀，說家里供不起。她天天哭，中考成績未達(dá)到女高分?jǐn)?shù)線，最后的機會也失去了。

她不甘心輟學(xué)，去年暑假，她壯著膽，拿著貧困證明、獨生子女證明、父母離婚證來到女高門口，申請一個讀書機會，辦公室老師收下她的材料。沒想到，幾天后，她的媽媽接到女高的電話，女兒被女高錄取了。媽媽說孩子走了“狗屎運”。

學(xué)校不僅送張麗一張高中入場券，也為她支付了生活費，免除她經(jīng)濟(jì)上的擔(dān)憂。

不過，像張麗一樣因交不起學(xué)費而來到女高的越來越少。20__年，華坪女高一本上線率40.67%，排名麗江市第一。今年，學(xué)校成績依然可喜。159人參加高考，一本線以上70人，本科線以上150人。

但今年9人未上本科線的高考成績讓張桂梅不太滿意，她覺得，今年受疫情影響，山里的孩子與城市孩子進(jìn)一步拉開差距。

上網(wǎng)課在大山里很不便，風(fēng)一刮，信號就沒了。她讓老師和各級村委會聯(lián)系，讓家中沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生去村委會上課，并給沒有手機的學(xué)生買了手機。

張桂梅希望有學(xué)生考上清華北大的心愿也沒能實現(xiàn)。

學(xué)校最缺的仍是資金。華坪女高的教師工資由縣財政負(fù)擔(dān)，工資水平低。華坪縣教育局黨委書記胥國華告訴記者，華坪女高最初按18個教學(xué)班、900人辦學(xué)規(guī)模設(shè)計，但因資金有限，每年只能招收100到160人。

除了教師工資，學(xué)校水電費、學(xué)生的所有支出均由學(xué)校負(fù)擔(dān)，每當(dāng)賬戶剩下100萬元，張桂梅就進(jìn)入新一輪的憂心，她要繼續(xù)為錢奔走。

名氣能為學(xué)校帶來錢。張桂梅因此在乎每一次出名。第一次被全國聚焦在20__年，新聞聯(lián)播報道她的第二天，她正要起身去人民大會堂作報告，汶川地震來了。第二次時，媒體宣傳她，片子還沒播，魯?shù)榈卣饋砹恕?/p>

這一次，趕上了疫情。她以為又沒了音訊，自己卻突然火了。

社會各界的捐款讓張桂梅暫時免于為錢發(fā)愁。但代價是每日數(shù)不清的媒體約訪和陌生人的問候電話，有人請她去給干部講道德課，有報紙請她跟全國優(yōu)秀教師寫幾句話。以前沒錢看病，如今，她身體的每個器官都被醫(yī)生關(guān)注，有人給她開中藥，有人對她問診。

她對每位到訪者客氣。多家媒體到來前，她特地去醫(yī)院打了一針，以免中途倒下。今年春節(jié)，她坐在椅子上接受視頻采訪，身后有縣長和一名醫(yī)生保駕護(hù)航。

這位強勢的校長逐漸發(fā)現(xiàn)，自己能做的越來越有限。對于這所學(xué)校的未來，她多數(shù)時候表示樂觀，覺得學(xué)校名氣大了，自己即使不在了，政府也會管。

以前，有潔癖的她不喜歡別人摸她的手，如今，她身體愈發(fā)虛弱，要靠別人攙扶。半生教書育人，每次放寒暑假，看到空蕩蕩的校園，她終于可以停下來一會，想想自己的事，以后養(yǎng)老怎么辦，但找不到一個可傾訴之人。

脆弱的時刻很短暫，很快，她又以健談精干的形象面對每一個到訪者。她說，只要她能動，女高就不會倒。

 

張桂梅思政大講堂第八講主題觀后感作文（篇7）

 

我童年的時候，每個晴朗的夏夜大家都愛睡在屋外，婦女們大多都睡在院里，男人們往往干脆拿張席跑到村頭的麥場里。所以，只要你一躺下，你就會看見滿天的繁星，即使月光皎潔如水，天上的星星你也數(shù)不清。小孩子們最熟悉的莫過牛郎和織女了。

在我還不大記事的時候，母親就已經(jīng)給我講了牛郎織女的故事，記不清聽過多少次了。每到夏天，幾乎每個有星星的夜晚我都會抬頭找牛郎織女，看啊看啊，直到睡著。特別是七月初七，夜色剛剛降臨，我就那么一直抬頭望著星空，惟恐漏看了他們一家天河相會的那一刻?？晌乙恢睕]有看到喜鵲搭橋會那無比迷人的奇觀，因為我每次都是看著看著就做夢去了。有一年我要母親半夜記住喊我起來，我想他們可能是在后半夜才相會的吧，要知道喜鵲搭的橋肯定不怎么牢靠，踩在上面還不得當(dāng)心一點啊，恐怕就跟我過獨木橋一樣了。不過后來我又想，他們在天上都是神仙，都跟孫悟空一樣有本事一跟頭十萬八千里，所以會很快的，就是王母娘娘太可惡，他們剛走到一起就被分開了，牛郎織女的見面就像流星劃過，只是眨眼間的事。別說我一次都沒撐到后半夜，就算我一夜不睡，說不定一眨眼就錯過去了。對了，母親不是說過，得躲在豆棚下看嗎?要是大家都像我那樣傻愣愣地看人家合家團(tuán)圓，人家該多不好意思呀。唉，都怪我。

看不到天上的事，還看不見地上的么?看不到夜里的，還看不到白天的么?母親還說過，到那天所有的喜鵲或者別的什么鳥都去天河搭橋了，地上的鳥就很少很少了。有一年我想到了這個問題，到了那天，我一大早就起來滿村子找鳥。嘿，你猜，我看見好多鳥呢，還有喜鵲!它們好象并沒有急著趕路上天去搭鵲橋!我終于懂得什么叫神話故事了。而且，我也知道牛郎織女相隔26光年，他們要真相會，就成了一個比超新星還亮的星星了，王母娘娘天大的本事也分不開的，哪怕請來孫悟空也不行——不過孫悟空怎么會干這樣的壞事?

好幾年沒有睡在故鄉(xiāng)的麥場上望星空了，但每個有星星的夜晚，我都會不由自主地抬頭看看牛郎織女，已經(jīng)成了習(xí)慣。天上的牛郎織女也許永遠(yuǎn)都無法鵲橋一會，但愿天下的牛郎織女都能夠兩情依依，白頭偕老。