在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是9252兒童網(wǎng)小編整理的以生命為題議論文作文模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

以生命為題議論文作文模板1

每個人活著，都有其生存的意義，至于是什么，只有活過了才知道，死亡宣告著生命的終結，雖然生命終結了，但生命的價值卻不一定就此畫上了句號。

兒時的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛對于生離死別之痛而言，根本不算什么。所以，那個夏天永遠恪在我心里……

我，靜靜地坐在門外，聽外公拉著二胡，夕陽將我們的影子拉得老去。依晰記得這里外公最后一次拉二胡了。

推門，進屋，坐在床邊，外公那蒼白的臉映入眼簾。強行微笑，習慣了對他微笑，不想讓他自己的悲傷影響到他?？赏夤€是看出來了，掙扎坐起，對我說：“沒什么好傷心的，人這一生只要是活得有價值就夠了!”但外公的臉也慢慢消失在眼前。

走在回家的路上，外公慈祥的臉在腦海中揮之不去，也一直猜不透外公所說的生命的價值。

再一次走在那條熟悉的路上，仿佛又回到從前，外公牽著我走過。抬頭仰望，那個鳥窩還在，鳥媽媽正在給小鳥喂食，暮然間，我似乎明白了，外公對我們付出的愛又何止一點點，可他依然快樂。我終于明白，人活著其實不一定要得到，付出也是一種快樂，有時候付出比得到更快樂。

原來生命的價值可以是付出，原來人活著不一定要得到。只有這樣，你的生命才能算得上有意義，生命的價值不再是金錢可以恒量的了。

以生命為題議論文作文模板2

我想活出生命的意義，我想活出我自己，我想要我的生命是被他人所需要的，我想趁著我的生命還未結束，去做我真正想去做的事情，去實現(xiàn)它的價值。

面對家長，我將自己偽裝。裝作他們最聽話的孩子，裝作是他們最拿得出手的孩子，裝作是他們期許的孩子。在他們面前，我裝作熱愛學習，成績優(yōu)異，有禮貌，與身邊的不良風氣所疏遠。因為我的生命是他們所給予的，我總認為我不應該讓他們寒心，可實際上，我每天坐在教室，奔波在樓道間，出現(xiàn)在操場上，我從未從頭到尾仔細聽過一節(jié)課，從沒有真正為了學習而好好完成作業(yè)，更不會靜下心來背背提綱、做做題。我的每一天都像是混日子，每一分每一秒都被我自己所浪費。每當我聽到他們對我的贊揚與鼓勵，我都在內心底暗暗感到羞恥，羞恥我的表里不一，羞恥我的不爭氣，羞恥我的不思進取。我辜負了我的時間，消磨著他們的熱情。

面對老師，我拼命的想要改變他們對我的印象。剛來到這所學校我以為閉上嘴巴就可以得到他人的喜歡，就會不會有許多瑣碎與麻煩，就不會回到以前的狀態(tài)，就不會再成為以前老師眼里愛搗亂的差學生，就可以得到重視。于是，我選擇了沉默?？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，這完全與我想象的背道而馳。我沒有與他人的溝通、交流，同學乃至老師對我的印象無非是“自閉癥”“悶葫蘆”，我也成為了這個班集體中若有若無的存在。我發(fā)覺事情開始變得糟糕。我開始去改變，試圖挽回局面。我嘗試去交朋友，我嘗試著盡可能地與他們多說說話，我模仿著他們的語氣，他們的腔調，甚至他們夸張的動作。這樣一個學期，我自認為我融入他們了，我自認為我可以改變老師對我的看法了，我自認為我可以有機會像我所期望的那樣加入這個班集體，為每個同學做點事，為老師做點事，為班級做點事。我為我初來時的選擇而感到后悔，甚至自作主張地為自己后來的改變而感到欣喜，但是我再一次錯了。是的，我與每個同學都能說幾句，聊幾句，也和他們做起了朋友，我已經可以加入他們，我已經可以和他們嘻嘻鬧鬧，直到老師的一句話：“反正他在這個班上也是一句話不說的。”我頓時感到一陣空虛：原來我自以為的“成功”，在他人眼里根本是虛有。原來我自認為的“機會”，在他人眼里只不過是笑話，不對，他們從沒有要特殊對待我的義務，他們憑什么要關照我?這個班上有那么多優(yōu)秀的人，他們又有什么理由來了解我，給我機會，是我沒有主動的去表現(xiàn)，是我做的還不夠。我開始找機會，嘗試在幕后為這個班級做一些事，嘗試在人前去幫這個班爭光，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我在老師眼里的形象從未有過變化：“話少”“不交流”“與我沒什么交集”“態(tài)度差”......我這幾個月來做了些什么?我自以為這里的老師更喜歡調皮的學生，更喜歡話多的人，但我又好像鬧了個笑話，到頭來自作多情的感動著我自己。

到了最后，我沒能像家長所認為的那樣優(yōu)秀，學習也從未上心，還總是給這個班級扣分，拖累同學，拖累室友，學習態(tài)度也不認真，我憑什么被他人所喜歡，被他人所重視?我浪費我的生命，我也沒能像我所希望的活出生命的意義，去做自己想做的事情，去實現(xiàn)它的價值。我為了什么而活著?

也許在他人眼里這都只不過是雞毛蒜皮的小事，是無關緊要的瑣事，也無法與生命相提并論。但在我看來，這是我截至目前，活著所想要做的事情。我無法改變他人對我的看法，我無法做想做的事兒，我找不到我目前活著的意義。

但我想活著，我仍希望有一天我可以改變這些。我可以找到我的生命的價值。我不想因為這些事失去生命，我要給父母一個交代，給理想一個交代。只要我還活著，我就還有機會去填充未來;只要我還活著，我就還有機會去認識到自己的幼稚，還有機會去更改自己的錯誤;只要我還活著，我就還有機會去完成我心中的理想，去實現(xiàn)我真正長遠的價值。

也許這些事情只是我當前的困境，只是我矯情的抱怨，但它又怎能成為影響生命的理由，又怎能成為讓父母、家人寒心的理由?我仍活著，哪怕為他人而活，為理想而活。只有活著，我才有機會去見知真正的困難，真正的成功，我要讓我的生命來到這個世間，來的有價值!

以生命為題議論文作文模板3

生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創(chuàng)造無限的精彩。

生命是寶貴的，哈爾威船長在生死的關鍵時刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹的。它曾經是一顆不知從哪飛來的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點也不灰心，在那峭壁上扎根發(fā)芽，在生長中遇到風雨、雷電，但它還是勇敢地面對著風雨對它的打擊……它十分孤獨，身邊沒有一個伙伴，有時一兩只小鳥飛過來啄它，它也毫不動搖，倔強筆直地站著，它在峭壁上慢慢長大，越來越高，長出了綠色的樹葉。不知過了多久，曾經不起眼的小樹已經變成了參天大樹，無數(shù)棵這樣的大樹，讓黃山的景色更美，更顯生機勃勃。人們慕名而來，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會情不自禁地發(fā)出贊嘆。微風吹來，它們在風中輕輕地搖曳著，好像在回應游客對它的贊美。

每個人生命的價值不一樣，而我的生命的價值又是什么呢?我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹，就不做小草;是小草，就要染綠每寸大地!

以生命為題議論文作文模板4

保爾這個名字對于我來說并不是那么陌生，然而當我一口氣讀完這部小說時，心情卻久久無法平靜，我真切地感受到了這個名字的偉大，領略到了他那種對革命事業(yè)執(zhí)著追求、豪不畏懼地面對一切磨難的可貴精神，崇敬之情頓時情不自禁地油然而生。

讀完這部小說，如何看待人生這個問題引起了我深深的思考。人的一生應當怎樣度過?書中的主人公保爾曾經說過這樣的一段話：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于我們，但是只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事是，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥――這樣，在臨死時，他就能夠說：“我把整個的生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)――為人民的解放事業(yè)而斗爭”。仔細想想，保爾為什么能在全身殘疾，有雙目失明的情況下仍堅持寫作?是什么在激勵著他呢?正是這種完美的人生哲理和堅強的信念一直在鼓舞著他奮斗不息。

與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質生活和良好的學習條件，與殘疾人相比，我們又擁有著健康的體魄，這些都為我們的成長打下了基礎，為我們的成長創(chuàng)造了機會，我們又有什么理由不奮發(fā)圖強而卻虛度年華呢?也許正是我們擁有的太多太多，才不容易感受到它們的寶貴，才因此不懂得珍惜。然而有一天當我們不再擁有旺盛的精力和強健的體魄時，回憶起來，那將會是一種怎么樣的心情呢?也許更多的是空虛和追悔吧。

我堅信，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的陪伴下，我會有意義的度過這美好的人生……

以生命為題議論文作文模板5

生命，人們夢寐以求的東西。生命，是爸媽給了你。有的人覺得命是老天爺定的，誰也不能改變，天讓你命好你就絕不會受苦，天讓你命苦，你就得一輩子苦。我不贊成著一說法。因為之所以我們人能成為萬物之靈，就在于對生命的熱愛，對生命的價值!

生命的價值是什么呢?是茍活?是偉大?生命的價值就在于你自己對生命的熱愛，你的生命掌握在你自己的手里。有的人默默無聞，遇見困難臨危不懼。有的人茍且偷生，面對危險自私自利。那些高尚者的情操是多么的偉大，然而這一切的一切的是他們自己的內心在操縱。其實所有的人生下來時都有一顆善良的心，但是到頭來為什么會有人當英雄，有人當勞改犯呢?在就在于時間，在于過程，有人說時間能改變一切，我現(xiàn)在相信了。

人人都擁有生命，為何別人當英雄，為人民的利益，國家的利益，死都在所不惜。而有的人卻千方百計的想賺國家的錢，你是想讓我們家破人亡嗎?我相信只要你是人，你就會變得有善心，有一可純潔的心，那你的生命就一定會變得有價值的!

以生命為題議論文作文模板6

生命的價值，在于你對國家和社會做出的貢獻。

大自然是我們的主人，而我們是大自然的客人。人類對大自然的破壞，無處不在;不斷地砍伐森林，造成沙漠化，形成沙塵暴、龍卷風等危害;戰(zhàn)爭中的硝煙，嚴重污染了空氣;核電泄露及爆炸，引起嚴重的水污染。我呼吁大家：敬畏生命，尊重自然。

身在隔離，心向世界。病毒的風暴，襲卷著全球。雖然，我們暫時失去了自由，但是，我們用眼探索世界的腳步，卻從未停止。有趣的網(wǎng)課，豐富多彩的書本，奇幻奧秘的紀錄片，哪一個不令我陶醉?

直面人生，審視自我。世上萬物之間都是相互依存的。河流離不開大地，大地也離不了河流;學生離不開老師，老師離不開學生;若沒有老師，你能學什么?若沒有學生，老師還會出現(xiàn)嗎?我們要樹立自己的人生價值觀，無怨無悔，持之以恒地去追求未來。

致敬英雄，牢記擔當。病毒像無數(shù)頭發(fā)了瘋的猛獸，身體強壯的李文亮醫(yī)生，不幸戰(zhàn)倒在前線，他是首屈一指的大英雄。當然，還有更多的醫(yī)務人員和科研專家們，為了中國和人民不惜一切代價，只求天下太平，人民安居樂業(yè)。

與之相比，我們的力量是微不足道的，眼下只有好好學習，做一個有責任有擔當?shù)娜?，為了遠大的理想和抱負而奮斗。

以生命為題議論文作文模板7

我是一只渺小的螞蟻，擁有一個平凡的生命。我的長輩、朋友、同伴，要么自然死亡，要么被人類踩死的。而我的爸爸卻認為：生命雖然短暫，但我們只要在短短的生命中，盡自己的能力，做有意義的事情，我們就活得很有價值?？墒俏腋韭牪欢职值脑?，可能我還小吧!但是有一件事，讓我明白生命的含義。

那是一個風和日麗的早晨，爸爸突然接到消息，馬上就要下暴雨了。這場大雨可能要持續(xù)好幾天，也會給人類帶來災難。我和爸爸媽媽，還有同伴們，一起收拾東西，準備搬到能避雨的地方去，一邊大聲告訴人類：“快要下雨了!”這時，一個小男孩走了過來。他迷惑不解地說：“螞蟻怎么搬家啊?”然后，小男孩又叫來他的爸爸媽媽，他爸爸媽媽一看，似乎明白了什么。然后，就互相報信，全村人躲過了災難。

現(xiàn)在我終于明白生命的價值：雖然我們螞蟻的生命短暫，但我們可以盡自己的能力，做有意義的事情，使自己活得更加光彩有力。