參考答案：

【字詞薈萃】

1．洗澡、誕生、著名、研究、眼睛、探索

2．澡（洗澡） 玫（玫瑰） 域（地域） 誕（誕生）

燥（干燥） 攻（進(jìn)攻） 或（或者） 延（延長(zhǎng)）

3．科學(xué)——（迷信） 普通——（特別） 開始——（結(jié)束）

【課文鏈接】

這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。

【課外延伸】

1. 閱讀：

（1）發(fā)現(xiàn)、完好無(wú)缺

（2）B

（3）略（提示：善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)）

21 我最好的老師

【字詞薈萃】

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

kē xué dú tè ɡù yì

( ) ( ) ( )

pàn duàn hén jì jiào xùn

（ ） （ ） （ ）

2. 比一比，再組詞。

定（ ） 調(diào)（ ） 側(cè)（ ） 疑（ ）

綻（ ） 凋（ ） 測(cè)（ ） 凝（ ）

3.詞語(yǔ)搭配。

qiē（ ） tiáo（ ）

切 調(diào)

qiè（ ） diào（ ）

【句段集錦】

讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

（1）懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

_______________________________________________________________。

（2）懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。

_______________________________________________________________。

【課文鏈接】

按課文內(nèi)容填空。

這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：___________________________________________________________。

【課外延伸】

1.閱讀:

我的老師

我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?br />
記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。

王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。

王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。

回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評(píng)講試卷了。

這樣的老師怎不叫人喜歡呢？

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

迷惑——（ ） 寧?kù)o——（ ）

（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（3）你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？

____________________________________________________________

（4）“我”喜歡的王老師是一個(gè)____________________________________

的好老師。

2． 小練筆：

結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話寫一寫。

____________________________________________________________________

參考答案：

【字詞薈萃】

1．科學(xué)、獨(dú)特、故意、判斷、痕跡、教訓(xùn)

2．定（肯定） 調(diào)（強(qiáng)調(diào)） 側(cè)（側(cè)面） 疑（懷疑）

綻（破綻） 凋（凋謝） 測(cè)（測(cè)量） 凝（凝固）

3. qiē（切菜） tiáo（調(diào)節(jié)）

切 調(diào)

qiè（急切） diào（聲調(diào)）

【課文鏈接】

不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

【課外延伸】

1. 閱讀：

（1）疑惑、安靜

（2）第1～2自然段：王老師十分理解我們。

第3～5自然段：王老師還善于引導(dǎo)我們。

第6自然段：我們都很喜歡王老師。

（3）這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡。

（4）了解學(xué)生心理，善于正確引導(dǎo)學(xué)生