衡水中學(xué)是中國百強(qiáng)中學(xué)，十大名牌中學(xué)，十大網(wǎng)站最優(yōu)中學(xué)。下面就是9252兒童網(wǎng)小編給大家?guī)淼臑槭裁茨甑坠疽脝T，希望能幫助到大家!

　　衡水中學(xué)為什么那么牛?

　　早晨6：30，又在下樓的電梯里遇到了在同一所學(xué)校上學(xué)的四位初中生，也包括我的女兒。同樣的面無表情，同樣的還未完全從睡夢中醒來。

　　一陣心酸!

　　是中國的教育制度讓這些孩子失去了自我，動了他們的童年。

　　“不問學(xué)問之有無，唯爭分?jǐn)?shù)之高低”，在當(dāng)前教育制度下，除此之外，我們還能做點(diǎn)什么呢?

　　或許從衡水中學(xué)，我們能得到一些啟示。

　　一是時間安排到極致。

　　二是嚴(yán)格的教學(xué)制度。

　　三是高度自律的學(xué)生。

　　四是眾志成城的團(tuán)隊沖鋒。

　　團(tuán)長把下文推薦給朋友們，并非是承認(rèn)當(dāng)前教育體制的優(yōu)越性，主要是想把衡水中學(xué)塑造學(xué)生的極致計劃，高度自律和學(xué)校上下形成的每一個學(xué)生都不是獨(dú)立在作戰(zhàn)，而是眾志成城的沖鋒精神奉獻(xiàn)給大家，或許對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生積極影響。

　　衡中教室高清攝像頭曝光：不想一輩子吃苦，就必須聞雞起舞!

　　高考的分?jǐn)?shù)，只垂青那些勤于做題的人，只垂青那些所謂的考試的機(jī)器。規(guī)則在此，諸神退位。名牌大學(xué)的通知書都是努力拼出來的!

　　衡中學(xué)霸齊培軒曾透露過，衡中的學(xué)生都高度自律，自習(xí)課上，如果想趁機(jī)偷懶走神，在本子上畫畫或者寫點(diǎn)無關(guān)緊要的東西，根本逃不過教室的高清攝像頭。

　　一旦被抓，違紀(jì)名單就會貼在學(xué)校里，被通報批評。

　　日前，有網(wǎng)友曝光了衡水中學(xué)部分教室內(nèi)攝像頭拍下的情景，連你學(xué)習(xí)哪一科、哪一章、哪一道題，都能清清楚楚擺在老師們眼皮子底下……這清晰度就問你怕不怕吧!

　　衡中作業(yè)要求：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

　　衡中上課禁止行為：嚴(yán)禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。

　　衡中要求學(xué)生上什么課就應(yīng)該看什么書，不能走神。王同學(xué)還記得，因為比較緊張或者是比較投入，在一次上自習(xí)的時候因為抖腿被記過了。楊同學(xué)說道，在衡中自習(xí)課不能抬頭，抬頭算自習(xí)紀(jì)律。自習(xí)課不能站起，不準(zhǔn)上課轉(zhuǎn)筆。

　　有這樣經(jīng)歷的不止他們，從衡水中學(xué)考入北京大學(xué)的劉同學(xué)也說：“我有一次就是自習(xí)的時候靠著墻坐，就被記自習(xí)紀(jì)律了，可能是覺得我這樣太舒服了，沒有在學(xué)習(xí)。”

　　衡中一天的時間安排到極致

　　齊培軒曾透露過，衡水中學(xué)的管理非常嚴(yán)格，一天時間安排到極致。

　　對午休的要求也非比尋常：

　　12點(diǎn)40的時候必須回到宿舍;

　　12點(diǎn)43必須躺在床上;

　　12點(diǎn)45必須睡覺。

　　哪怕沒有午休習(xí)慣，哪怕睡不著，也必須閉眼安靜的躺著。

　　不僅看書、吃東西、寫作業(yè)是禁止的，甚至不允許亂動和上廁所——這是為了避免短暫的午休時間打擾其他同學(xué)休息。嚴(yán)格的午休能保證學(xué)生的休息時間，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)“出格”的行為，就會被記錄違紀(jì)通報批評。

　　5:30起床，5:40跑操，只有10分鐘穿衣服疊被刷牙洗臉，這要靠速度和精神。(被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面。)

　　6:00跑操結(jié)束，到教室早讀。(一三五給語文，二四六給英語。每個早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。)

　　6:30-7:05是早餐時間(學(xué)生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。)

　　6點(diǎn)50分班主任會準(zhǔn)時站在講臺上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。

　　7:05-7:35第二次早讀開始，7:45開始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:00放學(xué)。

　　12:00-12:20自習(xí)，12:20-12:45午飯時間，12:45-13:45午休時間(不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對安靜。)

　　14:05開始下午課。共5節(jié)課，第三節(jié)下課還有第二次跑操。

　　下午課一直上到18：15，18:15-18:30吃晚飯，18:50-19:10看新聞(在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。)

　　19:15上晚自習(xí)，直到21：50，三節(jié)晚自習(xí)。第一節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí)，學(xué)校有固定的安排——考試，規(guī)定的時間內(nèi)完成，下課必須交，第二天必須出成績，然后進(jìn)行全班排名。

　　22:10熄燈睡覺。洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次，平時只能擦擦身。全天保持競爭狀態(tài)，既有速度又有質(zhì)量。

　　周六僅給40分鐘自由支配時間。

　　衡中學(xué)生高度自律

　　據(jù)衡中學(xué)生家長胡子宏透露：他有一次去衡中給孩子送衣服，發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)樓一層到六層，一片寂靜。

　　如果不是燈火輝煌，簡直就是一座靜寂的城池。往教室里看看，絕對看不到同桌的學(xué)生會交頭接耳，看不到有誰在東張西望。

　　衡水中學(xué)晚上10點(diǎn)10分熄燈睡覺，10點(diǎn)8分就不能出宿舍了。10點(diǎn)5分，學(xué)生們就要進(jìn)入宿舍。

　　衡中的學(xué)生結(jié)束晚自習(xí)，是9點(diǎn)50分。但下課鈴響后，整個教學(xué)樓，從一層，到六層，依然是鴉雀無聲，依然寂靜無比，學(xué)生都在專注地做題。一直到9點(diǎn)55分，學(xué)生才呼呼啦啦跑出來，向宿舍奔去。

　　胡老師后來再去看孩子，發(fā)現(xiàn)大冷天孩子依然穿著單衣，原來他根本沒時間打開包袱去換父親送來的新棉襖。還有很多同學(xué)，家里送來了吃的，但放在抽屜里很久都沒動，實在沒時間吃。

　　胡老師不由得感嘆："這就是衡中的學(xué)生，那三分兩分的分?jǐn)?shù)，那一個個名牌大學(xué)，其實就是從這三兩分鐘的時間里擠出來的。衡中學(xué)生的時間，每一分鐘都有用途。他們的學(xué)習(xí)的時間要用到最久，處理雜務(wù)的時間要用到最短，這是發(fā)自內(nèi)心的刻苦，是眾志成城的團(tuán)隊沖鋒。"

　　在衡中，高度自律不僅僅是學(xué)生

　　學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，會更加嚴(yán)格的要求老師，校長和老師更是高度自律。

　　衡中前校長張文茂只要不出差，每天清晨5:40，學(xué)生起床的鈴聲剛剛響起，他的身影已經(jīng)出現(xiàn)在了操場上，晚上10：10學(xué)生晚休后他還要到宿舍里轉(zhuǎn)，巡視安全，陪伴學(xué)生、老師。這個習(xí)慣已經(jīng)堅持了20多年。

　　張校長說：“這是為了讓學(xué)生和老師們能在第一時間看到自己，他們看到校長在，心里就會很踏實。”

　　衡水中學(xué)為什么這么牛?

　　在當(dāng)下的中國教育界，衡水中學(xué)是一個奇跡般的存在：作為“超級中學(xué)”的標(biāo)桿，一直被社會主流輿論和教育專家口誅筆伐，被認(rèn)為是“反教育”的“高考訓(xùn)練營”，是泯滅人性的“考試機(jī)器加工廠”，如果誰敢公開為衡水中學(xué)說好話，那么必然會招致主流輿論的鄙視甚至批判?？膳c此同時，河北的學(xué)生和家長用腳投票，想方設(shè)法要擠進(jìn)衡水中學(xué)的大門，考上衡中是河北很多初中生的奮斗目標(biāo)，全國各地來衡中參觀學(xué)習(xí)的同行絡(luò)繹不絕。

　　我們認(rèn)為，教育主管部門和教育界專業(yè)人士應(yīng)該對“衡中現(xiàn)象”進(jìn)行深入研究和思考，而不是簡單的批判或者贊揚(yáng)。從某種角度上說，把“衡中現(xiàn)象”分析透徹，有助于我們正確認(rèn)識中國教育的復(fù)雜現(xiàn)實，讓我們的教育政策、教育改革更接地氣。

　　要分析衡水中學(xué)那么就一定要提到衡水中學(xué)精確到分鐘的時間表，準(zhǔn)軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理，最讓專家詬病，也最讓大眾猜疑。“煉獄”“考試集中營”是對衡水中學(xué)的貶稱，然而，這恰恰是衡水中學(xué)區(qū)別于其他學(xué)校的“衡水模式”。從管理文化的角度，我們可以對這種模式的利弊進(jìn)行剖析。

　　首先，時間管理的精細(xì)化是否必要。朱熹有一首詩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰未可輕;不覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，感嘆青少年時代不能很好地珍惜和管理好自己的時間，以致學(xué)業(yè)荒疏。因此，在學(xué)校教育中，幫助和指導(dǎo)學(xué)生安排好時間，精細(xì)化管理時間并沒有什么不妥。

　　其次，怎樣精細(xì)化管理時間。每天24小時，這對任何人都是公平的。然而，單位時間的利用率因人而異，對于高中學(xué)生，如何提高時間的利用率，意義之重大不言而喻。學(xué)校的各種制度，就其實質(zhì)即是時間如何分割和支配，學(xué)校管理就其本質(zhì)而言便是時間的管理。學(xué)校當(dāng)然不能完全剝奪學(xué)生自由支配的時間，這里就有一個適度的問題，即什么性質(zhì)的時間給學(xué)生自由支配，需要多少時間給學(xué)生支配，怎樣支配等等。

　　再次，時間管理精細(xì)化的意義在哪里。中學(xué)生自覺程度不高，自控能力不強(qiáng)，時間觀念不明確，這是普遍的現(xiàn)象。學(xué)校教育要管理時間，并在管理中培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和自控能力。學(xué)會自由支配時間，科學(xué)合理地分配時間、利用時間，這一習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生受益終生。

　　當(dāng)然，如何讓衡水中學(xué)的時間管理變得更為有效，更為人性化，這的確可以研究。然而，夸大其詞丑化衡水中學(xué)的時間管理，沒有任何積極的意義。

　　因為學(xué)校時間管理精細(xì)化，所以學(xué)生生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神緊張，疲于奔命，惶惶不可終日，這是專家們想象中衡水中學(xué)學(xué)生的生活狀態(tài)。事實到底如何呢?

　　到過衡水中學(xué)的人無不感嘆這所學(xué)校學(xué)生精神之飽滿、神情之樂觀。衡水中學(xué)的學(xué)生有理想，有奮斗目標(biāo)，有個性創(chuàng)造展示的天地，有精神渲泄的渠道，有睡眠、運(yùn)動、營養(yǎng)的基本保證，有吃苦耐勞、受挫折的心理預(yù)期，有家庭社會所給予的鼓勵期盼，有競爭勝出的積極愿望。

　　幸福與否是一種感覺，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。專家自己也認(rèn)為“一些來自‘超級中學(xué)’的學(xué)生，他們對學(xué)校的感恩真誠而樸實，認(rèn)為這樣嚴(yán)酷的應(yīng)試訓(xùn)練固然又苦又累，但增加了農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)機(jī)會，有何不好?”這十?dāng)?shù)年，伴隨衡水中學(xué)騰飛，數(shù)以萬計的學(xué)生考進(jìn)大學(xué)、進(jìn)入社會，畢業(yè)生中沒有埋怨、更無攻擊學(xué)校的，這本身便是奇跡。

　　衡水中學(xué)并不盡善盡美，但衡水中學(xué)佐助學(xué)生生命成長的不凡業(yè)績理應(yīng)得到全社會的尊重。

　　衡水中學(xué)為什么這么牛呢?

　　一、衡中為什么這么牛的原因

　　衡中有專門的老師集中研究編寫每堂課的教案，當(dāng)然任課老師也參加。然后所有任課老師都按既定的教案來授課。而不像大多數(shù)學(xué)校那樣，誰講課誰寫自己的教案。

　　這種體制避免了因為任課老師之間的水平差異而帶來的教學(xué)效果的差異，也就是說，你遇見"不好的老師"也不會該課程成績較差。

　　當(dāng)然，個體差異還是有的，老師的個人風(fēng)格也確實不同，但衡中的這種做法確實大大減少了老師自身差異帶來的危害。而家長也不用過于擔(dān)心自己的孩子遇不見好老師而影響成績。

　　在必須高考的前提下，我不知道應(yīng)對高考的教學(xué)方法有什么不對。我想，既然目的是參加高考，應(yīng)付高考的任何教學(xué)活動都不為過。

　　如果說這樣的模式只能產(chǎn)生高分低能，那么只能從高考制度本身的改革來解決，而不是把責(zé)任推給學(xué)校。況且如前所述，衡中并非除了應(yīng)對高考而不做別的教學(xué)活動。

　　河北衡水中學(xué)是教育界的一個傳說，有人說那是"高考狀元制造基地"，每年都有輝煌的高考戰(zhàn)績;也有人說那是"衡水第二監(jiān)獄"，有著各種苛刻的規(guī)章制度。究竟衡中是否真的如外界所傳聞那般神乎其神，讓我們聽聽衡中學(xué)生家長是如何評價衡中的規(guī)章制度。

　　衡中確實有很多看似苛刻的學(xué)生管理規(guī)定，正如各種報道所說的零食、長發(fā)、短裙、回家反省之類。關(guān)于零食，入學(xué)之前，家長就得到通知，規(guī)定必須帶零食，而不是不讓帶。

　　其中，衡中規(guī)定了零食的品種和品牌，注意是品牌，我認(rèn)為這是出于食品安全的考慮。不過確實不能把零食帶到教室吃，這一點(diǎn)過分嗎?這不是一個基本的公德問題嗎?

　　在衡中校園里也看不到所有女孩子都是齊耳短發(fā)，他們的發(fā)型、穿著，正常得程度讓我根本就沒有往女孩子不能留長發(fā)、不能穿短裙此類規(guī)定這個方面想。穿著更多的是校服，至于便裝，我只能說很正常。

　　因為一點(diǎn)"小事"就讓回家反省，這倒是衡中執(zhí)行很嚴(yán)格的一個規(guī)定，確實每個班都會有回家反省一周的學(xué)生。但是，這種情況，僅限于高一。對了，那些苛刻的規(guī)定，對高一學(xué)生是嚴(yán)格的，高二就松了，高三的學(xué)生說無所顧忌有點(diǎn)過，但說正常化完全可以。

　　這位家長的孩子今年衡中畢業(yè)，被港大錄取，談到衡中，他的個人感受還是很有參考性的。衡中的學(xué)生都對衡中飽有感情，學(xué)生家長沒有說衡中像監(jiān)獄的。因為他們都了解這所學(xué)校?？赡芎芏嗳丝吹揭恍┍砻娆F(xiàn)象，一個特殊案例，就想當(dāng)然地把"應(yīng)試教育"、"抹殺個性"等標(biāo)簽貼了過來吧。

　　衡中被戲稱為"衡水第二監(jiān)獄"，不僅僅是因為江湖上有其"苛刻"的規(guī)章制度的傳說，更是因為江湖中還流傳著衡中有著讓人"聞風(fēng)喪膽"的軍事化管理。衡中家長又是怎樣解釋、怎樣看待衡中這傳聞中的軍事化管理呢?一起看看這位父親的概述：

　　衡中的時間管理，確實很嚴(yán)格。幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)早操、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)進(jìn)教室……這些確實有嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，尤其高一階段。

　　我兒子一直戴數(shù)字顯示的電子表，高考前有消息說可能不讓帶電子表進(jìn)考場，我就把我的手表給他，他說你的不行，沒秒針。衡中的時間管理確實是精確到秒的。我兒子說，我們問現(xiàn)在幾點(diǎn)，都直接回答"差98秒"，大家就心領(lǐng)神會說的是到12點(diǎn)差98秒。

　　我對嚴(yán)格的時間管理并不反感，相反，我非常支持。中國人的時間觀念，真的需要精確到秒。有一次在外地去見一個客戶，看時間可能要遲到5、6分鐘，我趕緊給客戶發(fā)短信說明。見面后，這位客戶說："不用談那么多了，我看你給我發(fā)的短信那時候就定了要跟你合作。"我想，時間觀念應(yīng)該作為一種美德來培養(yǎng)。

　　至于早操跑步，我想哪個學(xué)校都有，如果取消了倒是讓大家很義憤。至于帶書去跑操，有的，因為跑完操就得早讀了，不必要浪費(fèi)時間回宿舍拿。

　　二、衡水中學(xué)的成績憑啥這么牛

　　對于大多數(shù)省來說最好的中學(xué)都在省會，而地級市和縣城的教育資源，與省會相比有很大差距，那么是什么讓一所地級市的中學(xué)成為全省第一呢，我們往下看。

　　衡水中學(xué)：教學(xué)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂。教學(xué)過程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率，是突破課堂的關(guān)鍵。

　　2.兩個對待：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對待，把每次考試都當(dāng)作高考對待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時化”。

　　3.三個按時：自習(xí)課按時到位輔導(dǎo)，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

　　4.四精：精選、精講、精練、精評。

　　5.五必：作業(yè)有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ)。

　　6.教學(xué)六個環(huán)節(jié)：備、講、批、輔、考、評。

　　7.五主原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線。

　　8.課程安排三步走：夯實基礎(chǔ)、和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢、自我發(fā)展→超越目標(biāo)、跨越發(fā)展。

　　9.開設(shè)了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于 3 課時。

　　衡水中學(xué)：上課

　　1.上課禁止行為：嚴(yán)禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。

　　2.課堂重能力。

　　(1)識記運(yùn)用能力。

　　(2)理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。

　　(3)讀題能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)。

　　(4)答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。

　　(5)技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習(xí)慣。

　　(6)聽課反省能力。

　　(7)整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。

　　(8)分析創(chuàng)新能力。

　　(9)書寫表達(dá)能力。

　　3.課堂容量大，內(nèi)容深;沒有花架子、課堂真實。

　　用多媒體技術(shù)，省去了不少教學(xué)時間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學(xué)，教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入，而且有合作。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實，如每講完一個概念或規(guī)律就有短小精悍的針對性極強(qiáng)的練習(xí)，效果非常好。抓住了素質(zhì)教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調(diào)動學(xué)生課堂上的主動性，探索學(xué)生課堂上知識的接受與落實的方法，使學(xué)生在獲取知識的同時注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教師每日一研、三日一研、每周一研，修改課件、學(xué)案。教師上課使用統(tǒng)一的課件，不得修改，可以發(fā)揮!修改后的課件，學(xué)案傳給下一屆?？梢哉J(rèn)為衡中任何一個教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶!

　　衡水中學(xué)：自習(xí)

　　衡中的自習(xí)分為學(xué)科自習(xí)課和公共自習(xí)課。

　　1.學(xué)科自習(xí)課。

　　所謂“學(xué)科自習(xí)”，就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目、規(guī)定范圍的題目。

　　難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí);教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。

　　老師走進(jìn)教室上任何一堂課之前一定要安排一節(jié)自習(xí)課來預(yù)習(xí)。全部題目被事先印制成試卷樣式，要求在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機(jī)，排出名次;主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學(xué)科自習(xí)，每天有五節(jié)，也就是說每天至少要“考”五次。

　　2.公共自習(xí)課。

　　公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時間。布置非定時作業(yè)。語、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。

　　“公共自習(xí)”是留個學(xué)生自由支配的時間，一天有三節(jié)，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時間分配的難題，又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，變自習(xí)為考試，強(qiáng)化了學(xué)生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。

　　3.合作自習(xí)。

　　三節(jié)晚自習(xí)后，還有20 分鐘學(xué)生自由討論時間。

　　4.自習(xí)的要求：自習(xí)考試化，每周小測高考化。

　　衡水中學(xué)：作業(yè)

　　不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論。完成作業(yè)嚴(yán)格按考試對待，每周小測學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡。以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕依賴感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　1.作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。

　　課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　“自助餐”就是選做試題，以自編或自組習(xí)題為主，題量適中。“自助餐”應(yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

　　2.作業(yè)重編排。

　　不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題。訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對性;訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實驗班普通班要求不一樣;訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求;每周檢測循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測。

　　3.減習(xí)題量，改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練以提高速度的陳舊做法，精講精練。

　　不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關(guān)鍵是講什么，是講答案，直接告訴學(xué)生答案，還是講思路、講方法;同是講思路講方法，是直接告訴學(xué)生思路和方法，還是誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認(rèn)為題越少越好也是不對的。嚴(yán)格控制習(xí)題量，堅決杜絕自習(xí)時間講課和變相擠占自習(xí)。

　　4.降教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題難度。

　　改變教學(xué)中違背學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，講授內(nèi)容和訓(xùn)練習(xí)題過深、過難的狀況。有些老師脫離學(xué)生實際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學(xué)。

　　5.所有的輔導(dǎo)資料來自老師編輯印制的篇子。

　　輔導(dǎo)資料分三大類：學(xué)案、作業(yè)、自助餐。

　　學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學(xué)生一般在課下完成。

　　作業(yè)是精選的一些好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，題目的質(zhì)量很高，老師都會精講。

　　“自助餐”是為了滿足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的，題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學(xué)實力的學(xué)生設(shè)置，附有詳細(xì)的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。

　　三類資料每天一共下發(fā)15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動起了大家的效率，因為總想著“還有很多東西沒有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，完全由老師摘選、提供。

　　衡水中學(xué)：筆記

　　1.每科發(fā)了個小本本，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等;數(shù)學(xué)發(fā)了6個錯題本，每個專題一個(函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計)每周2套正式的考數(shù)學(xué)，現(xiàn)在理綜也是每周2套正式的。

　　2.改錯與總結(jié)不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。

　　衡水中學(xué)：考試

　　1.實行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計完全按高考要求進(jìn)行，周日完成整個流水分析，分析上機(jī)，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字。

　　2.周測一周一次，一般在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥嬎憧偡?，排出名次，張貼成績。

　　3.調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關(guān)系到他們在未來一個月是不是需要被強(qiáng)制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。

　　衡水中學(xué)：高考

　　1.全體高三教師認(rèn)真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容。

　　做到明確教材知識涉及的范圍，哪些是刪除的內(nèi)容，哪些是新增的內(nèi)容。對刪除的內(nèi)容堅決不講，對新增的內(nèi)容不盲目擴(kuò)張，教學(xué)中要把握好尺度，嚴(yán)格按照教材所示內(nèi)容教學(xué)即可。

　　對教材的吃透還體現(xiàn)在對教材知識能力的深度把握，對理解和應(yīng)用程度的知識重點(diǎn)講解，對了解程度的知識略講，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

　　2.認(rèn)真研究高考試題的題型及分值分布和各教學(xué)章節(jié)知識在歷年高考試題中所占比例。

　　通過對題型變化，分值分布，預(yù)測高考復(fù)習(xí)備考方向及平時習(xí)題練習(xí)所涉及的應(yīng)考知識和應(yīng)考能力，讓學(xué)生在平時訓(xùn)練中能力得到提高。

　　3.平時訓(xùn)練要對學(xué)生易錯地方進(jìn)行歸納總結(jié)，如關(guān)鍵字詞錯誤、非專業(yè)術(shù)語回答等這些非智力因素的存在，制約了學(xué)生得高分的可能。針對學(xué)生這些易錯或易出錯誤的地方要及時對學(xué)生進(jìn)行糾正，把非智力因素對高考的影響降到最低。

　　4.在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度進(jìn)行全面分析評價，不把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力估計過高。把基礎(chǔ)的知識至始至終貫穿到教學(xué)中去，認(rèn)真對待每一個小知識點(diǎn)，讓學(xué)生把每一步都走扎實，基礎(chǔ)夯實了，能力隨之形成。

　　5.成績的取得不是某一個人的，而是團(tuán)體的，因為一個人的能力總是有限的，只有發(fā)揮集體的智慧，開動一切可以開發(fā)的資源，整合到教學(xué)中去，才能在高考中取得優(yōu)秀成績。

　　衡水中學(xué)：作息

　　5:30起床，5:40跑操，只有10分鐘穿衣服疊被刷牙洗臉(被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面)，這要靠速度和精神。

　　6:00跑操結(jié)束，到教室早讀(一三五給語文，二四六給英語。每個早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。)

　　6:30-7:05是早餐時間(學(xué)生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。)

　　6點(diǎn)50分班主任會準(zhǔn)時站在講臺上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。

　　7:05-7:35第二次早讀開始，7:45開始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:00放學(xué)。

　　其中12:00-12:20自習(xí)，12:20-12:45午飯時間，12:45-13:45午休時間(不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對安靜。)

　　14:05開始下午課，又是5節(jié)，第三節(jié)下課還有第二次跑操。

　　一直上到6：15，6:15-6:30吃晚飯，6:50-7：10看新聞(在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。)

　　7:15上晚自習(xí)，直到9：50，三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí)，學(xué)校有固定的安排——考試，規(guī)定的時間內(nèi)完成，下課必須交，第二天必須出成績，然后進(jìn)行全班排名。

　　10：10熄燈睡覺!洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次，平時只能擦擦身。全天保持競爭狀態(tài)，既有速度又有質(zhì)量。周六給40分鐘自由支配時間。

　　衡水中學(xué)：日常生活

　　1.積極向上的氛圍。

　　衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒有掛偉人的照片，而是本校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵志標(biāo)語“我很堅強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功”。在學(xué)生的大腦中形成了一種觀念：進(jìn)入衡水中學(xué)就已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的大門，只有更好地適應(yīng)學(xué)校的所有規(guī)定，無條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績。

　　2.批評通告制度。

　　衡水中學(xué)管理很嚴(yán)格。教學(xué)樓貼滿了批評通告，比如某某同學(xué)打飯插隊，由于認(rèn)錯態(tài)度較好，通報批評一次。遲到、吃零食、中午不睡覺看書都屬于違紀(jì)行為，一旦收到3張違紀(jì)通知單，就要停課，回家反省。

　　3.高密度的考試。

　　每天的作業(yè)是考試，每周周六周日是考試，每個月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作業(yè)40天都不能完成的(每科還要有假期改錯本)。

　　4.滿滿的假期計劃。

　　學(xué)校給你安排了滿滿的假期學(xué)習(xí)計劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕，學(xué)生都要趴在桌子前面。學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得緊，節(jié)奏很快，學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成各科作業(yè)。

　　5.課間操是“神話”。

　　課間操是衡水中學(xué)的一個神話，訓(xùn)練有素、步調(diào)整齊，不亞于一個軍隊，春雷滾滾，震蕩人心，口號豪氣沖天，讓人熱淚盈眶。待操時間，無論男生女生，手里都拿著資料。各科各類，全神貫注地學(xué)習(xí)，不受任何人的干擾，就這樣拼命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都展現(xiàn)出昂揚(yáng)的精神面貌。

　　6.宿舍管理

　　(1)實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學(xué)生均住校，每兩周市區(qū)學(xué)生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學(xué)生不得出校門。

　　(2)全校實行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準(zhǔn)放書，學(xué)習(xí)資料一律放在教室，學(xué)生到寢室后安靜速度異常之快，學(xué)校規(guī)定晚上10點(diǎn)熄燈睡覺，學(xué)生睡前必須上好廁所，10 點(diǎn)到11 點(diǎn)，學(xué)生不準(zhǔn)上廁所。學(xué)生白天學(xué)習(xí)生活共 14.5 小時。

　　7.學(xué)生行為管理。

　　(1)儀容儀表，文明行為：語言、禮貌、衛(wèi)生。

　　(2)物品攜帶。學(xué)校的超市只準(zhǔn)賣學(xué)習(xí)用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準(zhǔn)賣。不準(zhǔn)在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食、mp3 等入校。

　　總之，衡中學(xué)生抓緊一切時間學(xué)習(xí)，連學(xué)生在校內(nèi)走路的步伐，進(jìn)入宿舍的入睡速度都很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生沒有不完成作業(yè)的，沒有不重視的學(xué)習(xí)的;學(xué)校的每個招牌都在提示學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)就是生命，學(xué)習(xí)就是一切。在這種氛圍下，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情高漲，主動學(xué)習(xí)的潛力很大。

　　衡水中學(xué)：思想工作

　　1.思想工作

　　從始至終灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、多次的重復(fù)就會在你腦海里形成很強(qiáng)的意識。入學(xué)會，200天會，新年會，春節(jié)會，100天會，50天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。強(qiáng)大的精神力量需要頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作要細(xì)致還要有科學(xué)的方法。

　　2.活動鼓舞

　　如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態(tài)月活動(三月)，開高考壯行會(心理輔導(dǎo)講座、考試技巧指導(dǎo))，邀請名人做報告，學(xué)唱每周一歌(百日會戰(zhàn)后開展)，進(jìn)行每日宣誓(精心準(zhǔn)備、每天早操后宣誓，然后早讀)。

　　3、80 華里的遠(yuǎn)足活動，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。