智力培養(yǎng)——◎幼兒期的智能程度

1周歲到滿3周歲為幼兒期。由于幼兒活動范圍增大，接觸周圍事物的機會增多，寶寶智能發(fā)育在此期極為突出，語言、思維和待人接物的能力增強。但幼兒對外界的理解受情緒狀態(tài)的影響極大，因而其言行不穩(wěn)定，明顯缺乏持久性，且往往出現前后矛盾。
15個月時，寶寶能走得很好，蹲著玩，疊一堆積木，說出自己的名字，有同意與否的表示；一歲半能爬臺階，把皮球扔向目標，可辨識身體各部分，表示大小便，懂命令，能自己進食。
兩歲的幼兒能雙腳跳，能用湯匙吃飯，動作更準確細致，能一頁頁地翻書，涂曲線或環(huán)形，會表達喜悅，可有發(fā)怒的表情，會用代詞你、我。
3歲時能跑，會自己洗手、洗臉、穿衣服、解紐扣、穿算盤球、畫圓、騎輪車，說的話多數能被聽懂，但會出現語法錯誤，能分辨男女，有一定自尊心、同情心、怕羞。
2~3歲起能正確辨別物體的形狀及大小，立體形狀和平面形狀相比，對前者的判斷準確度高。1歲以后，語匯急速增加，包括名詞、動詞和形容詞，2~3歲能使用過去、現在和將來來描述時間。喜歡做兩人游戲，且多為反復性的身體活動，如上下臺階、跳躍等單純性游戲。
幼兒期的寶寶在與成人接觸中，?？杀憩F出一定的拒絕行為，愛發(fā)脾氣，你不必過分擔憂，通常到6歲時養(yǎng)成一定自制力后，這種情況可以得到改善。

      智力培養(yǎng)——◎幼兒智能強化訓練

幼兒期是寶寶人生道路上的新階段，體格發(fā)育、心理發(fā)展及智能水準都出現了前所未有的新特點，對這個年齡層的孩子，如何進行智能培養(yǎng)，是早期智力開發(fā)的重要課題。

      1~1．5歲的智能培養(yǎng)

幼兒1歲時的年齡特點為：好動，熱心語言學習，喜歡游戲，模仿成人做事，有一定的數字意識等。為了增強動作的準確靈活性可在臺階上放些玩具，讓他一步一步走上去，拿到玩具再一步步走下來，完成后給予表揚；也可以教寶寶隨音樂節(jié)奏用腳尖輕輕走，或學小鴨子一搖一搖地走，進而促進動作的協(xié)調性。1周歲的孩子處于開始學語階段，教會寶寶說一句完整的話很重要，如問“你是誰呀？”寶寶回答“小娟”，并讓她重復幾次。在寶寶一歲半以后，可結合圖片講些小故事，教他說兩三句的兒歌，如“大蘋果，圓又圓，吃一口，甜又甜”，句子簡短，易懂易記。在寶寶的活動中，應注重他體會數的概念，如與孩子一起玩滾球，一邊滾一邊說“你一個，我一個”，反復玩幾次，寶寶也會高興跟著數，玩得很愉快。同時應教寶寶說“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語，當然父母應注意以良好的行為和語言熏陶孩子。

      2~3>歲的智能訓練

此期寶寶具有豐富的想像力，數的意識更強，并開始進入積極的言語階段。想象力是智能的翅膀，發(fā)揮想像力的最好方法是游戲，讓寶寶通過游戲模仿成人做事，例如放倒的椅子可被寶寶想像為汽車，小女孩可能模仿媽媽的動作，為布娃娃穿上小衣服。為了培養(yǎng)寶寶的想像力，你可以引導他在畫好的畫上添上嘴或鼻子，在畫好的蘋果上涂上顏色等。2~3歲的孩子能理解“1”、“2”和“許多”的意義，你可以聯系很多具體的東西，讓寶寶的大腦里形成一定的概念，比如在很多布娃娃中，讓寶寶從中取出一個或兩個，到3歲時可教他認識“3”，比較“2”、“3”的多少。兩歲半左右是發(fā)展寶寶口頭語言表達能力的最佳時期，可利用游戲、看圖講故事、唱兒歌、去動物園等多種形式，幫助寶寶理解更多的詞意，培養(yǎng)他積極運用語言表達能力。通過語言鼓勵孩子與同齡伙伴一起玩，讓他從中學會怎樣與別人相處，并培養(yǎng)友愛、團結的情感和禮貌待人的習慣。