幼兒園小班語言教案：兩個好朋友

一、活動目標
1.能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關注、發(fā)現事物間的關系。
  2.懂得好朋友要友好、合作。

二、活動準備
1.茶壺和水杯實物。
  2.掛圖，故事磁帶。
  3.一段輕快的音樂。

小班上學期語言教案《兩個好朋友》

三、活動過程
1、兩個好朋友。
  ――教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎？為什么？
  ――教師當場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現親密的朋友關系。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了！”
――雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎？為什么？
  2、誰和誰是好朋友。兒童網教案inspiredelm.com/jiaoan/
  ――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
  ――在故事里，誰和誰是好朋友？誰和誰不是好朋友？為什么？
  ――你們還知道誰和誰是好朋友？請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。（如小朋友和幼兒園是好朋友等）
  ――教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。

3、尋找好朋友
――請幼兒說說：在我們班里，誰是你的好朋友？
  ――在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。

四、活動建議
1.幼兒常常把周圍事物擬人化，他們喜歡把相關的兩件物品看成是一對好朋友。通過這一活動，幼兒可以發(fā)現事物之間的關系，并盡快熟悉小伙伴。
  2.應有意識地引導幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關系。
  3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對集體活動中沒有機會表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結果記錄下來。
  附：一對好朋友
  茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友。”
水杯說：“對！”
桌子對椅子說：“我們是一對好朋友。”
椅子說：“對！”
鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友。”
鎖說：“對！”
雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友。”
雨鞋說：“對！”
鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友。”
小鳥說：“不對！不對！”
小鳥說：“我的朋友是藍天、白云、大森林和綠草地。”
小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”