【活動設計】
　　語言活動“笨老鼠”是一個非常有趣而幽默的故事，通過故事能使幼兒了解到平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡?！毒V要》在語言領域中明確指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。”而這個故事中的對話比較簡短有趣很適合小班孩子學說，所以我將本次活動的重點定為在理解故事的基礎上學說對話。本次活動我用總分的結構并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動。

　　【活動目標】
　　1、理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。
　　2、理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學說故事中的對話。
　　3、感受故事的詼諧、幽默。

　　重點：在理解故事內(nèi)容的基礎上學說故事中的對話。
　　難點：理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。

　　【活動準備】
　　小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。

　　【活動過程】
　　一、談話引題。
　　小朋友們你們都看過“貓和老鼠”的動畫片，看了之后感覺怎么樣？貓想吃老鼠使勁地追，可就是追不到。而今天黃老師給大家?guī)淼?a href=http://inspiredelm.com/gushi/ target=_blank class=infotextkey>故事是老鼠喜歡貓。那是什么原因呢？
　　二、完整欣賞故事。
　　1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。
　　2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說的？（你的聲音真好聽，我喜歡）幼兒學說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學一學。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。
　　三、分段理解故事。
　　1、教師出示圖片一講述。
　　提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎么說的？請全體幼兒學說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。
　　2、教師出示圖片二講述。
　　老鼠提問：老鼠媽媽又去請了誰呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎？它是怎么說的？集體學說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢？幼兒學叫呱呱呱。
　　3、教師出示圖片三講述。
　　提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼兒學習板著臉的表情。這里還有一個好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學做動作，教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的？鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎？它是怎么說的？
　　四、教師小結。
　　小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡。看來我們小朋友說話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。

　　附故事《笨老鼠》
　　天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺。（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）鼠寶寶說：“你的聲音太輕，我不要你哄！”
　　老鼠媽媽只好去請青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：“你的聲音太難聽，我不要你哄！”
　　老鼠媽媽只好去請豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：“小家伙，你為什么不睡覺？”鼠寶寶哭了起來：“你多兇??！快走，快走！”
　　老鼠媽媽只好去請貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖，閉上眼睛……”鼠寶寶說：“你的聲音真好聽?。∥蚁矚g你！”
　　老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！