【活動目標】
　　1、通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。
　　2、結合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
　　3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　【活動準備】
　　1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。
　　2、事先豐富有關動物的知識。

　　【活動過程】
　　活動一：理解故事內(nèi)容
　　1、出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。
　　2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？（引出故事題目）。
　　3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問：
　　故事里出現(xiàn)了哪些動物？
　　馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？
　　蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？
　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
　　4、引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒討論學會自我保護的意識）。

　　活動二：表演故事
　　1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
　　2、幼兒扮演小動物表演，注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

　　活動三：續(xù)編故事
　　1、啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）
　　2、請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
　　3、請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
　　各領域的滲透：
　　1、科學領域：動物尾巴的功能。
　　2、健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。
　　3、生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。
　　4、家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。