【活動目標(biāo)】
　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。（重點）
　　2、認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。（難點）

　　【活動準(zhǔn)備】
　　課件；禮物盒、紐扣。

　　【活動過程】
　　一、出示禮物盒，引起幼兒的興趣。
　　師：小朋友這是什么？這是一個漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會是什么呢？
　　師：老師把它打開來看看好嗎？小朋友看看這小東西是什么顏色的？是什么樣子的？（集體念：這小東西是紅紅的、圓圓的）
　　師：小朋友猜猜則會紅紅的、圓圓的小東西是什么？（幼兒對它進行猜想）小朋友猜的對不對，我們一起來聽聽故事就知道了。
　　二、欣賞故事。
　　老師有感情的講述故事，邊播放課件。
　　1、第一幅圖片故事。
　　提問：紅紅的小東西快樂嗎？它是怎樣往前的？誰來表演一下？請幼兒伸出手指：我們一起來表演一下。（教師帶著幼兒邊做邊說：高高興興的往前滾著，滾著。）
　　2、第二幅圖片故事。
　　提問：小東西遇到了誰？（小老鼠）小老鼠覺得小東西像什么？（紅櫻桃）
　　師：為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃？（它們都是紅紅的、圓圓的）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒有吃？為什么？
　　3、第三幅圖片故事。
　　提問：小東西又遇到了誰？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？
　　師：小東西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意嗎？為什么？（小兔子不想當(dāng)小怪物）
　　4、第四幅圖片故事。
　　提問：小東西向前滾得時候經(jīng)過誰的家？（小熊）小熊要過四歲生日，可是小熊的家門前有幾只燈籠？（三只）
　　師：小熊少了一只燈籠，那小東西是不是第四只燈籠呢？為什么？（你是假的，你不會發(fā)光）
　　5、第五幅圖片故事。
　　提問：小東西最后遇到了誰？小貓今天不開心，為什么？（小貓衣服上的紅紐扣不見了）
　　師：找到了嗎？原來小東西就是小貓的紐扣呀。
　　四、經(jīng)驗分享。
　　1、師：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白貓的第三只眼睛，（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）還以為自己是小紅燈籠，后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。（結(jié)合課件出示圖片）
　　2、講故事。
　　師：我們一起來說一說這個故事。
　　五、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。
　　師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾，在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呢？（皮球、呼啦圈、車輪、紙球等）
　　師：一會兒游戲的時候，老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾，好嗎？