【活動目標】
　　1、在初步了解詩意的基礎上學習有表情地朗誦古詩。
　　2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。
　　3、懂得糧食的來之不易，要愛惜糧食。

　　【活動準備】ppt課件

　　【活動過程】
　　一、談話引出課題。
　　1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀？
　　師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢？（老師根據幼兒的回答繼續(xù)提問，直至幼兒答不出）
　　師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來的。瞧！農民伯伯來了。
　　2、（出示農民鋤地的圖片）：農民伯伯在干什么呀？
　　3、師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農》，我們一起來聽一聽。
　　二、學習古詩，初步理解詩意。
　　1、（出示視頻）完整欣賞古詩一遍。
　　2、師：這首古詩名字叫什么？（出示ppt1）
　　3、師：那這首古詩講的是什么意思呢？我們一起來看看。
　　逐句講解并學念古詩。
　?。ǔ鍪綪pt2）：圖上有誰？他在干什么？小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那
　　你們知道什么時候的太陽最紅最熱？
　　老師小結：中午的太陽火辣辣的照著大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。
　　齊念第一句詩句，并學做農民伯伯除草的動作。
　　（出示Ppt3）：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？
　　老師小結：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農民伯伯辛苦不辛苦？
　　齊念第二句詩句，并學做農民伯伯擦汗的動作。
　?。ǔ鍪綪pt4）：這是什么？誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的？
　　齊念第三、四句詩句，并學每天吃飯的動作和牢記在心的動作（9252兒童網教案inspiredelm.com/jiaoan/）。
　　4、師：下面我們一起來完整的念一念，（完整朗誦兩遍）
　　5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。（配樂朗誦兩遍）
　　6、師：小朋友念得真棒，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。（加上動作配樂朗誦兩遍）
　　7、師：剛才我發(fā)現有幾個小朋友朗誦非常好，我們請他們上來表演，（個別幼兒表演）
　　三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調學習用歌唱古詩，萌發(fā)喜歡古詩的情感。
　　1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。（老師示范唱）
　　2、幼兒學習歌唱《憫農》。
　　四、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。
　　師：小朋友，我們學了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的？農民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小朋友吃飯的時候應該怎么做呢？
　?。ǔ鍪緢D片）：小朋友看，這兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？為什么？
　　五、結束。
　　師：小朋友我們一起去把今天學的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。