活動(dòng)內(nèi)容故事：大尾巴和小尾巴

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。
　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚和小尾巴魚（剪好的圖片）。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。

　　教學(xué)方法與手段：直觀演示法，游戲法，多媒體輔助教學(xué)法。
　　一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。
　　1．師：小朋友看一看它是什么？它長(zhǎng)什么樣子？我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢？我們叫它什么呢？這兩條魚的家在哪里？
　　2．師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么？
　　二、播放DVD。
　　1．教師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。
　　師：海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起，它們會(huì)不會(huì)見面？見了面會(huì)說(shuō)什么？這兩條魚可不是一般的魚，它們是大尾巴魚和小尾巴魚，它們也會(huì)說(shuō)“你好”嗎？
　　2．教師繼續(xù)播放完DVD。
　　三、示范講述。
　　幼兒看看幼兒用書，聽教師完整地講述一遍故事。
　　1．第一幅跨頁(yè)圖畫。
　　師：在美麗的海底，大尾巴魚和小尾巴魚有沒(méi)有住在一起？它們開心嗎？為什么？
　　師：兩條小魚都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。
　　2．第二幅跨頁(yè)圖畫。
　　師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚卷在了一起。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？它們見了面之后會(huì)不會(huì)更加不開心呢？
　　3．第三幅圖畫。
　　師：大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了，它們?cè)诟墒裁矗?br />　　師：它們?cè)谡f(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒回答之后，教師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。）
　　4．第四幅圖畫。
　　師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興？為什么？
　　師：大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開心。
　　5．大尾巴魚和小尾巴魚都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)?？洫?jiǎng)別人，這樣才會(huì)很開心很快樂(lè)，對(duì)不對(duì)？
　　四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
　　師：那我們一起看著動(dòng)畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。