活動目標：
　　1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，感受散文詩的語言美和意境美。
　　2.愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達能力。
　　3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

　　活動準備：
　　1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。
　　2.與散文詩內容一致的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。
　　3.樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。
　　4.優(yōu)美的音樂2段。

　　活動過程：
　　(一)幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進“樹林”參觀。
　　1.師：小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎？
　　2.幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進樹林。
　　(二)探索樹林的秘密。
　　1.師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？
　　2.討論：為什么人們喜歡在樹林里玩？
　　(三)欣賞、理解散文詩。
　　1.老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。
　　師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）
　　2.（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。
　　A.春天，小松鼠在樹梢上干什么？
　　B.夏天,小松鼠又在樹林里干什么？
　　C.秋天,樹葉怎么樣了?
　　D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
　　(四)制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。
　　1.樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？
　　要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。
　　2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音，幼兒自主操作。

　　活動延伸：
　　1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。
　　2.在自主活動中創(chuàng)編《樹朋友》。