活動目標：
　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：
　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
　　2、紅、黃、綠、紫四色星星各一顆。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　律動《秋天來了》

　　二、基本部分
　　（一）導入
　　1、“今天呀，老師帶來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”
　　2、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。
　　3、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
　　4、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
　　5、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
　?。ǘ┚?a href=http://inspiredelm.com/erge/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《水果歌》
　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
　　1、給蘋果編。
　　老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
　　2、給梨子編。
　　由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
　　3、給葡萄編。
　　“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
　　4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”
　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
　　6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
　　7、老師和幼兒一起讀兒歌：老師問，幼兒答。
　?。ㄈ?ldquo;芝麻開門”闖關游戲
　　請四位幼兒扮演門，并在額頭分別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片，先找到相應顏色的門，然后進行問答練習。如貼有紅色彩紙的幼兒問：“什么水果紅紅的？”拿蘋果圖片的幼兒則舉起圖片說：“蘋果蘋果紅紅的。”然后“門”打開。

　　三、結束部分
　　鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　附兒歌：
　　水果歌
　　什么水果紅紅的？
　　蘋果蘋果紅紅的。
　　什么水果黃黃的？
　　梨子梨子黃黃的。
　　什么水果紫紫的？
　　葡萄葡萄紫紫的。
　　什么水果綠綠的？
　　西瓜西瓜綠綠的。