活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、觀察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。
　　2、紅、黃、綠、紫四色星星各一顆。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、開(kāi)始部分
　　律動(dòng)《秋天來(lái)了》

　　二、基本部分
　?。ㄒ唬?dǎo)入
　　1、“今天呀，老師帶來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。”
　　2、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。
　　3、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）
　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。
　　5、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
　　（二）編兒歌《水果歌》
　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。
　　1、給蘋(píng)果編。
　　老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
　　2、給梨子編。
　　由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。”
　　3、給葡萄編。
　　“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
　　4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
　　什么水果紅紅的？蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”
　　請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
　　6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。
　　7、老師和幼兒一起讀兒歌：老師問(wèn)，幼兒答。
　?。ㄈ?ldquo;芝麻開(kāi)門(mén)”闖關(guān)游戲
　　請(qǐng)四位幼兒扮演門(mén)，并在額頭分別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片，先找到相應(yīng)顏色的門(mén)，然后進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。如貼有紅色彩紙的幼兒?jiǎn)枺?ldquo;什么水果紅紅的？”拿蘋(píng)果圖片的幼兒則舉起圖片說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。”然后“門(mén)”打開(kāi)。

　　三、結(jié)束部分
　　鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　附兒歌：
　　水果歌
　　什么水果紅紅的？
　　蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。
　　什么水果黃黃的？
　　梨子梨子黃黃的。
　　什么水果紫紫的？
　　葡萄葡萄紫紫的。
　　什么水果綠綠的？
　　西瓜西瓜綠綠的。