小班優(yōu)質(zhì)語言教案《餅干一家親》 幼兒園小班語言教案
小班教案 由小雪供稿
活動名稱:餅干一家
親適用年齡段:小班內(nèi)容與要求
1、在看看、比比、分分、嘗嘗等過程中,發(fā)現(xiàn)餅干的不同,進一步提高觀察比較的能力。
2、能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動過程:
一、回憶吃餅干的經(jīng)驗主要問題:你喜歡吃餅干嗎?
你吃過什么樣的餅干?
小結(jié):大家都喜歡吃餅干,我們吃過許多不同的餅干。
二、選選、說說最喜歡的餅干
1、選選自己最喜歡的餅干要求:今天阿姨為我們準備了4種不一樣的餅干,請你看一看、選一選,找到自己最喜歡的一種餅干,拿1塊放在盒子里。
重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。
關(guān)注個別使用夾子還有困難的孩子。
2、說說自己最喜歡的餅干主要問題:你的餅干是什么樣子的?
根據(jù)孩子回答,幫助歸納、提升餅干的表面屬性(如顏色、形狀等)。
抓住個別孩子的回答引導其他人發(fā)現(xiàn):有的餅干有相同特征,玩玩餅干找朋友的游戲。
小結(jié):形狀一樣的餅干是好朋友、大小一樣的餅干是好朋友、顏色一樣的餅干是好朋友……。餅干都有好朋友。
三、幫助餅干分家家
1、準備玩游戲要求:把其他3種餅干找出來放在盒子里。
重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。
引導孩子看看、數(shù)數(shù)4種餅干找齊了嗎。
2、玩玩分家家要求:這兒有兩個家,我們幫4塊餅干找朋友,找到好朋友后讓它們碰一碰、親一親,再請好朋友住到一個家家里去。
觀察了解每個孩子的分類情況。
3、說說分家家的方法主要問題:你讓哪些好朋友住在一個家里?
小結(jié):同樣4種餅干可以用不同的辦法找朋友分家家。
四、延伸:吃餅干引導孩子關(guān)注餅干的味道,發(fā)現(xiàn)味道一樣的餅干也是好朋友。
親適用年齡段:小班內(nèi)容與要求
1、在看看、比比、分分、嘗嘗等過程中,發(fā)現(xiàn)餅干的不同,進一步提高觀察比較的能力。
2、能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動過程:
一、回憶吃餅干的經(jīng)驗主要問題:你喜歡吃餅干嗎?
你吃過什么樣的餅干?
小結(jié):大家都喜歡吃餅干,我們吃過許多不同的餅干。
二、選選、說說最喜歡的餅干
1、選選自己最喜歡的餅干要求:今天阿姨為我們準備了4種不一樣的餅干,請你看一看、選一選,找到自己最喜歡的一種餅干,拿1塊放在盒子里。
重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。
關(guān)注個別使用夾子還有困難的孩子。
2、說說自己最喜歡的餅干主要問題:你的餅干是什么樣子的?
根據(jù)孩子回答,幫助歸納、提升餅干的表面屬性(如顏色、形狀等)。
抓住個別孩子的回答引導其他人發(fā)現(xiàn):有的餅干有相同特征,玩玩餅干找朋友的游戲。
小結(jié):形狀一樣的餅干是好朋友、大小一樣的餅干是好朋友、顏色一樣的餅干是好朋友……。餅干都有好朋友。
三、幫助餅干分家家
1、準備玩游戲要求:把其他3種餅干找出來放在盒子里。
重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。
引導孩子看看、數(shù)數(shù)4種餅干找齊了嗎。
2、玩玩分家家要求:這兒有兩個家,我們幫4塊餅干找朋友,找到好朋友后讓它們碰一碰、親一親,再請好朋友住到一個家家里去。
觀察了解每個孩子的分類情況。
3、說說分家家的方法主要問題:你讓哪些好朋友住在一個家里?
小結(jié):同樣4種餅干可以用不同的辦法找朋友分家家。
四、延伸:吃餅干引導孩子關(guān)注餅干的味道,發(fā)現(xiàn)味道一樣的餅干也是好朋友。