八年級下冊英語書人教版電子課本目錄 電子課本
英語教案 由優(yōu)爾供稿
為了幫助大家更好的理解人教版八年級下冊英語知識點，為了讓大家對八年級下冊英語有一個整體的理解，下面9252兒童網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了八年級下冊英語書人教版電子課本目錄，希望可以幫助到大家。
八年級下冊英語書人教版電子課本目錄
Unit 1 What’s the matter?
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
Unit 3 Could you please clean your room?
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Notes on the Text
Tapescripts
Grammar
人教版八年級下冊英語教材分析
新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。
本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點、重點
人教版八年級下冊英語教材編寫特點
人教版八年級下冊英語新教材是根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣編寫的。教材倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度。學(xué)生在課堂上積極地“動”起來，主動思維和大膽實踐。教材充分體現(xiàn)了英語語言的實用性，展示了一些先進(jìn)的教學(xué)關(guān)念和方法，在提高學(xué)生口語交際能力，聽力、閱讀和寫作能力方面，非常具有獨到性 .
聽力材料的選材是直接影響學(xué)生“聽”的積極性和聽力效果的。新教材選擇由易到難，由淺入深的系列材料，學(xué)生可以先從辨音入手，然后逐步過渡到短句、長句、段落及篇章結(jié)構(gòu)，聽力結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行拓展性的交際訓(xùn)練活動，這種交際活動貫穿于教學(xué)任務(wù)，有利于提高語言技能。
語法是語言交際的基礎(chǔ)，新教材特別重視每單元語法方面的系統(tǒng)性與語言輸出的準(zhǔn)確性，語法學(xué)習(xí)能增強學(xué)習(xí)者對英語的理解能力和分析能力，提高語言輸出的生成性。新教材對語法知識的總結(jié)以及后面的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生逐步從理性上認(rèn)識、掌握語言使用的規(guī)律，并有效地指導(dǎo)語言實踐。
閱讀課活動的設(shè)計均采用讀前、讀中、讀后三個步驟，力求對學(xué)生閱讀的全過程給予針對性的指導(dǎo)。在活動形式上，增加了預(yù)測文章大意、補全句子、填空、為文段選標(biāo)題、信息分類、信息排序、回答問題和判斷正誤等。教材閱讀習(xí)題的設(shè)計難度不大，引導(dǎo)學(xué)生體驗閱讀過程，享受閱讀樂趣。
教材圍繞聽、說、讀、寫幾方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教材Self Check活動設(shè)計形式更豐富，涵蓋了單詞、詞塊、功能與語法結(jié)構(gòu)等多方面內(nèi)容，且更側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納所學(xué)知識，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在寫作上為學(xué)生提供了多樣化的寫前幫助，如排序、句型提示、調(diào)查表格、選詞填空、看圖補文；目的在于降低難度、降低學(xué)生的心理壓力，讓他們有準(zhǔn)備地輸出語言。
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Unit 1 What’s the matter?
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
Unit 3 Could you please clean your room?
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Notes on the Text
Tapescripts
Grammar
人教版八年級下冊英語教材分析
新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。
本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點、重點
人教版八年級下冊英語教材編寫特點
人教版八年級下冊英語新教材是根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣編寫的。教材倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度。學(xué)生在課堂上積極地“動”起來，主動思維和大膽實踐。教材充分體現(xiàn)了英語語言的實用性，展示了一些先進(jìn)的教學(xué)關(guān)念和方法，在提高學(xué)生口語交際能力，聽力、閱讀和寫作能力方面，非常具有獨到性 .
聽力材料的選材是直接影響學(xué)生“聽”的積極性和聽力效果的。新教材選擇由易到難，由淺入深的系列材料，學(xué)生可以先從辨音入手，然后逐步過渡到短句、長句、段落及篇章結(jié)構(gòu)，聽力結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行拓展性的交際訓(xùn)練活動，這種交際活動貫穿于教學(xué)任務(wù)，有利于提高語言技能。
語法是語言交際的基礎(chǔ)，新教材特別重視每單元語法方面的系統(tǒng)性與語言輸出的準(zhǔn)確性，語法學(xué)習(xí)能增強學(xué)習(xí)者對英語的理解能力和分析能力，提高語言輸出的生成性。新教材對語法知識的總結(jié)以及后面的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生逐步從理性上認(rèn)識、掌握語言使用的規(guī)律，并有效地指導(dǎo)語言實踐。
閱讀課活動的設(shè)計均采用讀前、讀中、讀后三個步驟，力求對學(xué)生閱讀的全過程給予針對性的指導(dǎo)。在活動形式上，增加了預(yù)測文章大意、補全句子、填空、為文段選標(biāo)題、信息分類、信息排序、回答問題和判斷正誤等。教材閱讀習(xí)題的設(shè)計難度不大，引導(dǎo)學(xué)生體驗閱讀過程，享受閱讀樂趣。
教材圍繞聽、說、讀、寫幾方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教材Self Check活動設(shè)計形式更豐富，涵蓋了單詞、詞塊、功能與語法結(jié)構(gòu)等多方面內(nèi)容，且更側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納所學(xué)知識，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在寫作上為學(xué)生提供了多樣化的寫前幫助，如排序、句型提示、調(diào)查表格、選詞填空、看圖補文；目的在于降低難度、降低學(xué)生的心理壓力，讓他們有準(zhǔn)備地輸出語言。
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