誠(chéng)信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。下面9252兒童網(wǎng)小編為大家整理分享的是關(guān)于小學(xué)校園誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案范文，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，希望可以幫助到有需要的你們。

　　誠(chéng)信主題班會(huì)教案篇一

　　【活動(dòng)說(shuō)明】

　　本次班會(huì)采用類(lèi)似“人生ab劇”的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目形式——“生活ab劇”，在媒體課件支持下，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件——“qq的故事”為背景，針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”這一話(huà)題，與特邀嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話(huà)交流。

　　【背景故事】

　　喜歡用騰訊qq聊天交友的五年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)(化名)，以不真實(shí)的年齡、身份結(jié)識(shí)了一位自稱(chēng)是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，網(wǎng)友請(qǐng)求李強(qiáng)幫他找個(gè)工作，李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口答應(yīng)下來(lái)?？僧?dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請(qǐng)求時(shí)，爸爸媽媽卻拒絕了，李強(qiáng)感到十分為難。

　　【活動(dòng)理念】

　　1、學(xué)生主體參與主題活動(dòng)。

　　2、還原真實(shí)事件，學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。

　　3、學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠(chéng)信教育”引發(fā)新的思考。

　　4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇，表明自我立場(chǎng)，闡述自我觀(guān)點(diǎn)。

　　【前期準(zhǔn)備】

　　1、拍攝情景短劇《qq的故事》。

　　2、訓(xùn)練主持人。

　　3、邀請(qǐng)嘉賓。

　　4、準(zhǔn)備道具，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　5、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)同期拍攝。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　主持人：生活ab劇，(體驗(yàn)新樂(lè)趣)!大家好，我是主持人×，今天，我們五、4班的全班同學(xué)來(lái)到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，歡迎你們!(致禮、鼓掌)。另外，我們還特別請(qǐng)到家長(zhǎng)代表×先生，我校×校長(zhǎng)，我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手×老師和我們的班主任×老師作為特邀嘉賓，歡迎你們!(致禮、鼓掌)。說(shuō)到qq，大家都知道，它是一種網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)事件，我們的演員將這個(gè)故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請(qǐng)看《qq的故事》。(指向大屏幕，退臺(tái))

　　(播放片斷1 )

　　主持人：同學(xué)們，你認(rèn)為李強(qiáng)會(huì)怎樣填寫(xiě)個(gè)人資料中的年齡呢?

　　是a、真實(shí)年齡?還是b、虛假年齡?請(qǐng)你選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：大家都有所選擇了，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的選擇理由。(隨機(jī)采訪(fǎng))

　　主持人：李強(qiáng)是怎樣填寫(xiě)的呢?我們接著看下去。

　　(播放片斷2 )

　　主持人：通過(guò)qq聊天，李強(qiáng)結(jié)識(shí)了一名自稱(chēng)“天涯過(guò)客”的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣，讓我們猜測(cè)一下：“天涯過(guò)客”與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請(qǐng)選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們根據(jù)猜測(cè)進(jìn)行了選擇，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的選擇理由。(隨機(jī)采訪(fǎng))

　　主持人：“天涯過(guò)客”究竟是一個(gè)怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。

　　(播放片斷3 )

　　主持人：自稱(chēng)是即將畢業(yè)的大學(xué)生“天涯過(guò)客”希望李強(qiáng)能幫他找一個(gè)工作，但只是一個(gè)小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個(gè)要求嗎?請(qǐng)選擇。a、答應(yīng);b、不答應(yīng)。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪(fǎng))

　　主持人：俗話(huà)說(shuō)：受人之托，忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了“天涯過(guò)客”的請(qǐng)求，但他能幫到這個(gè)忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。

　　(播放片斷4 )

　　主持人：李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子，當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對(duì)于兒子的要求，媽媽會(huì)有什么反映呢?她能幫兒子這個(gè)忙嗎?a、答應(yīng)幫忙;b、拒絕幫忙。請(qǐng)你選擇?

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪(fǎng))

　　主持人：媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎?我們來(lái)看個(gè)結(jié)果。

　　(播放片斷5 )

　　主持人：沒(méi)想到，家長(zhǎng)的決定會(huì)讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們，本期生活ab劇，大家在觀(guān)看情景劇的過(guò)程中，表明自己的立場(chǎng)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘉賓們的看法。

　　(嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪(fǎng)互動(dòng))

　　主持人：聽(tīng)完嘉賓們的發(fā)言，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)這一整件事兒有什么看法。

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　主持人：下面，請(qǐng)班主任崔老師對(duì)我們這次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　(班主任點(diǎn)評(píng))

　　主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來(lái)越密切，而社會(huì)的發(fā)展更呼喚我們成為社會(huì)中具有“誠(chéng)信”品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問(wèn)題，大家會(huì)繼續(xù)關(guān)注，“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”的話(huà)題，大家還將繼續(xù)爭(zhēng)論下去。親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見(jiàn)!

　　“qq的故事”網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信主題班會(huì)點(diǎn)評(píng)

　　生活是一個(gè)大舞臺(tái)，是一部百科全書(shū)。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)生所面對(duì)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的、價(jià)值取向多元化的社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界，而虛擬的世界是否需要“誠(chéng)信”?怎樣做一個(gè)“講誠(chéng)信”的人?孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對(duì)于傳統(tǒng)道德中誠(chéng)信的沖擊，在矛盾與困惑中選擇著，同學(xué)們自主選擇了以“網(wǎng)路與誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，這說(shuō)明同學(xué)們能敏銳地意識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠(chéng)信教育”對(duì)于自身生活的重要性。而生活本身就將面臨一次又一次的選擇，于是這次主題班會(huì)

　　以本班學(xué)生生活中一個(gè)具有典型性的例子為情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生去面對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅而發(fā)人深思的問(wèn)題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做一個(gè)具有誠(chéng)信品質(zhì)的人。學(xué)生在主體參與活動(dòng)中，在自主選擇中，在真實(shí)情景感知中獲得生活體驗(yàn)，避免了空洞的說(shuō)教，真正將道德行為規(guī)范內(nèi)化為自身行為。

　　此次班會(huì)采取了不同于傳統(tǒng)的班隊(duì)活動(dòng)模式的“生活ab劇”形式，邀請(qǐng)了由學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表和班主任組成的嘉賓團(tuán)與同學(xué)們一起參與話(huà)題選擇和討論。

　　在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)情景劇中李強(qiáng)個(gè)人資料中年齡的填寫(xiě)是真實(shí)年齡還是虛假年齡進(jìn)行選擇。這是一個(gè)直接切入學(xué)生生活情景的問(wèn)題，凡是有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，如果學(xué)生選擇填寫(xiě)真實(shí)年齡，勢(shì)必因太小而很難交到網(wǎng)友，因此，很多人都會(huì)選擇一個(gè)看似沒(méi)有惡意的謊言，填寫(xiě)一個(gè)虛假年齡。這個(gè)看起來(lái)不會(huì)對(duì)他人造成傷害的欺瞞行為，對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信”觀(guān)建立的沖擊力是巨大的。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題的選擇中仍有許多學(xué)生選擇了填寫(xiě)真實(shí)年齡，這說(shuō)明同學(xué)們能自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)論什么時(shí)刻都以誠(chéng)信待人。在這一次選擇與交流中，學(xué)生體會(huì)到保持誠(chéng)信的重要性。

　　接下來(lái)學(xué)生將猜測(cè)網(wǎng)友聊天的真實(shí)目的。因?yàn)?ldquo;人心叵測(cè)”一詞古已有之，更何況是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。孩子們?yōu)樽约旱挠^(guān)點(diǎn)尋找證據(jù)，在仔細(xì)觀(guān)察中，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的交流，認(rèn)識(shí)提高了，為人處世的能力增強(qiáng)了，對(duì)待誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)更加深刻。通過(guò)這次選擇，同學(xué)們能對(duì)獲得的信息因素進(jìn)行分析、判斷和猜測(cè)，無(wú)形中也獲得了生活體驗(yàn)，增長(zhǎng)了生活閱歷。

　　緊接著就進(jìn)入了精彩的辯論、爭(zhēng)鳴階段，孩子們對(duì)“是否答應(yīng)幫李強(qiáng)找工作”這一問(wèn)題進(jìn)行選擇。在辯論中，孩子們理智與情感在交融，在撞擊，充分體現(xiàn)了學(xué)生表明自我立場(chǎng)，闡述自己觀(guān)點(diǎn)的理念，體現(xiàn)了同學(xué)們思維的碰撞與爭(zhēng)鋒，同時(shí)也充分地讓同學(xué)自主地進(jìn)行活動(dòng)。

　　接下來(lái)李強(qiáng)的媽媽出場(chǎng)，對(duì)“媽媽會(huì)不會(huì)答應(yīng)兒子替網(wǎng)友找工作的請(qǐng)求”進(jìn)行選擇，選擇之余，同學(xué)們圍繞著“該不該一諾千金”和“能不能輕許諾言”展開(kāi)唇槍舌戰(zhàn)。討論的結(jié)果不重要，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)實(shí)際生活中不能夠三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)的清楚的事兒，而正是這個(gè)開(kāi)放性的話(huà)題更能生成同學(xué)們對(duì)一些相關(guān)問(wèn)題的繼續(xù)思考。

　　嘉賓們對(duì)這一話(huà)題和同學(xué)們的表現(xiàn)發(fā)表了自己的看法和見(jiàn)解，用自己對(duì)生活問(wèn)題的理解和處理方式讓同學(xué)們獲得了生活的間接經(jīng)驗(yàn)。

　　整個(gè)主題班會(huì)以一個(gè)談話(huà)類(lèi)的形式展開(kāi)，圍繞著“誠(chéng)信與網(wǎng)絡(luò)”的主題深入下去，借助多媒體影像資料進(jìn)行交流、討論、辯論、爭(zhēng)鳴，過(guò)渡自然，環(huán)環(huán)相扣，最后的嘉賓點(diǎn)評(píng)也分別表明了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)待類(lèi)似問(wèn)題的看法，形式新穎，活動(dòng)效果好。

　　誠(chéng)信主題班會(huì)教案篇二

　　一. 活動(dòng)形式：主題班會(huì)

　　二. 班會(huì)主題：內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人

　　三.活動(dòng)背景：誠(chéng)者，開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)，無(wú)所隱伏也;信者，誠(chéng)實(shí)不欺，信而有征也。在社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行一致;對(duì)他人，則開(kāi)誠(chéng)布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來(lái)，社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。

　　四.活動(dòng)目的：大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生;隨著信用卡的推廣，越來(lái)越的大學(xué)生也加入了信用卡大軍，但許多大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，無(wú)節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”的主題進(jìn)行深入的探討。使同學(xué)們真切地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以誠(chéng)信為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)自省，時(shí)時(shí)自律，在人生的道路上坦蕩而行。

　　五.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：4月1日晚7：00—8：30 于9c307

　　六. 活動(dòng)流程：

　　(1)晚會(huì)宣傳及準(zhǔn)備階段

　　海報(bào)：于班會(huì)前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門(mén)口和后校門(mén)的告示欄上張貼宣傳海報(bào)

　　展板：制作班會(huì)展板一個(gè)，展示于在俱樂(lè)部門(mén)口(宣傳組)

　　物品采購(gòu)：氣球2袋(約100個(gè))，彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋(約100個(gè))，小獎(jiǎng)品20個(gè)，邀請(qǐng)函20份，水壺2個(gè)(由后勤組負(fù)責(zé))

　　教室及多媒體設(shè)備：檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺(tái)及數(shù)碼相機(jī)，dv，ppt制作(由設(shè)備組負(fù)責(zé))

　　嘉賓邀請(qǐng)：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)函(由禮儀組負(fù)責(zé))

　　(2)晚會(huì)進(jìn)行流程

　　同學(xué)進(jìn)場(chǎng)

　　嘉賓入席

　　、班會(huì)開(kāi)始主持人介紹嘉賓及評(píng)委

　　以《菜根譚》動(dòng)畫(huà)視頻開(kāi)場(chǎng)

　　主持人引入話(huà)題，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行采訪(fǎng)

　　話(huà)劇第一幕(介紹話(huà)劇主人公的性格特點(diǎn)，故事的背景，開(kāi)端)

　　話(huà)劇第二幕(由于主人公對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不同，他們各自的命運(yùn)也各不相同)

　　話(huà)劇暫停(主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)局競(jìng)猜)

　　話(huà)劇第三幕(結(jié)局)

　　請(qǐng)嘉賓做評(píng)價(jià)

　　現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及嘉賓對(duì)主題進(jìn)行討論

　　放歌，班會(huì)結(jié)束

　　主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)(節(jié)目進(jìn)入尾聲)

　　(3)晚會(huì)后整理階段

　　由禮儀組負(fù)責(zé)引導(dǎo)評(píng)委和嘉賓退場(chǎng)

　　由后勤組負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)打掃教室

　　七. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　項(xiàng)目名稱(chēng)單價(jià)數(shù)量共計(jì)礦泉水

　　10元/件2件20元汽球、彩帶、獎(jiǎng)品、等

　　150元資料費(fèi)

　　50元合 計(jì)220元

　　八. 活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

　　1)注意事項(xiàng)：主持人應(yīng)談吐大方，及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛;現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問(wèn)等要求

　　2)突發(fā)情況及應(yīng)變措施：見(jiàn)附錄

　　九. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:

　　嘉賓：各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記

    班主任姚佳老師

　　院學(xué)生會(huì)胡曉楠主席系學(xué)生會(huì)胡婷主席

　　參與人：信管院電子商務(wù)系×屆2班全體同學(xué)

　　指導(dǎo)老師：王旎老師

　　策劃書(shū)：葉夢(mèng)楚李欣馨

　　主持人：孫敏慧常杰

　　節(jié)目組負(fù)責(zé)人：葉夢(mèng)楚李欣馨

　　禮儀組負(fù)責(zé)人：吳海艷李玲娟

　　設(shè)備組負(fù)責(zé)人：李程

　　后勤組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

　　機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

　　附錄：

　　停電應(yīng)急方案：

　　(1)若晚會(huì)前停電，班會(huì)最多推遲1小時(shí)，此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間;如果1小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布班會(huì)改天舉辦。

　　(2)在班會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在班會(huì)后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

　　(3)在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)評(píng)委及來(lái)賓的服務(wù)工作;由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持并了解停電具體原因和情況;由設(shè)備組負(fù)責(zé)攝影設(shè)備、電腦設(shè)備等的看管。

　　現(xiàn)場(chǎng)電腦控制應(yīng)急方案：

　　(1)班會(huì)之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦(筆記本電2臺(tái))，拷貝所需材料，隨時(shí)待機(jī)。

　　(2)如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負(fù)責(zé)分散觀(guān)眾注意，由設(shè)備組快速排除故障。

　　節(jié)目應(yīng)急方案：

　　(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

　　(2)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

　　(3)若現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾情緒激動(dòng)時(shí)，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話(huà)題，并安排進(jìn)行下一節(jié)目。

　　誠(chéng)信主題班會(huì)教案篇三

　　教育目的：

　　1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

　　2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

　　3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

　　教育形式：主題班會(huì)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

　　2、 收集“誠(chéng)信”的名言。

　　教育內(nèi)容與過(guò)程：

　　甲：(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

　　乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

　　甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。

　　乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

　　甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

　　乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

　　合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

　　三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

　　乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。

　　甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

　　請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》

　　講誠(chéng)信故事：

　　乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。

　　曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

　　甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。

　　接著我們欣賞第二個(gè)小故事，《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》

　　宋神宗時(shí)，司馬光說(shuō)要閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的馬賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了?”司馬光說(shuō)：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

　　《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

　　宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。

　　談啟發(fā)

　　我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來(lái)接我，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我時(shí)，我因?yàn)檎屯瑢W(xué)打球，就賴(lài)著不肯走，讓媽媽一等再等?，F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話(huà)拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻浪費(fèi)了很多時(shí)間，我還成了一個(gè)說(shuō)話(huà)不算話(huà)的孩子，以后媽媽還會(huì)相信我的話(huà)嗎?

　　乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!

　　如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

　　失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

　　失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

　　誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

　　誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

　　生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。

　　甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!

　　學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

　　乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的。”

　　甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

　　乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

　　讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

　　拍 手 歌

　　你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。

　　你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

　　你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

　　你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

　　你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

　　你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。

　　你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。

　　你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

　　合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

　　三、主題班會(huì)結(jié)束。

　　甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

　　乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。

　　同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。