思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課，上好思政課，學好思政課，讓思政課有高度、有深度、更有溫度，下面是黨員思政課心得體會范文5篇，每篇在800字左右，希望可以幫助到大家。 　　黨員思政課心得體會1

　　習近平總書記強調(diào)，“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代。”上好思政課，最根本的還是全面貫徹黨的教育方針，明確為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人。

　　為黨和國家的事業(yè)育人。紅色是思政課的底色，也是思政課的特色。我們開設思政課，說到底是為了培養(yǎng)堪當民族復興大任的人，是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，思政課的形式內(nèi)容都要為這些任務目標服務。我們要把思政課放在中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中考量，通過講授黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的經(jīng)典事例，分析“四史”中蘊含的精神實質(zhì)，聯(lián)系國內(nèi)國外的大趨勢大背景，強調(diào)這一代人的歷史使命和時代責任，引導他們感黨恩、聽黨話、跟黨走，不斷提升自身綜合素質(zhì)，在新時代書寫青春故事、貢獻振興力量。

　　思政教師是最好的引路人。坐在階梯教室，面向思政教師，他們口中的中國是什么樣子、中國共產(chǎn)黨是什么類型的政黨、中國特色社會主義是什么主義，很大程度上影響著學生們的認知和認同。思政教師必須是政治過硬的，善于從政治上看待問題、解決問題。必須有打動人心的人格魅力，他們的信仰講出來才能讓別人也信仰。必須有學貫古今的廣博，對于5000多年中華文明史、500多年世界社會主義史、180多年中國人民斗爭史、100年中國共產(chǎn)黨奮斗史、70多年中華人民共和國發(fā)展史、40多年改革開放實踐史如數(shù)家珍，對于新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革有著獨到而正確的見解。

　　思政課要有深度也要有意思。思政課不能是拿著書本照本宣科，那樣沒有生命，更不能真正滋養(yǎng)學生的價值觀，要帶著家國情懷和深刻見解，讓思政課成為春風化雨、潤物無聲的愛國主義教育，為中國共產(chǎn)黨治國理政培養(yǎng)后備人才。思政課不僅在于教師的傳授，也能在新媒體新技術里得到升華，要通過短視頻、VR體驗、云平臺等現(xiàn)代科技來增強時代感和吸引力，寓教于樂、拓寬認知。思政課不僅應該在課堂上講，也應該放在社會生活中來講。要凝聚學校、社會、家庭的育人合力，注重發(fā)揮學校社團、實踐基地、家長示范作用，引導學生通過紅色故事宣講、提供志愿服務等方式，把“思政小課堂”搬到“社會大課堂”中來。

　　“育才造士，為國之本。”只有明確為了什么、誰來傳授、怎么傳授，才能知道思政課并不是簡簡單單一堂課，而是學生們的“人生第一課”。

　　黨員思政課心得體會2

　　“大思政課”理應成為黨課的重要內(nèi)容。“大思政課”是對傳統(tǒng)思政課內(nèi)涵的延伸，是總書記在今年全國兩會期間，看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時提出的重要概念。從去年到今年，在國內(nèi)外形勢錯綜復雜的情況下，在抗擊疫情斗爭、脫貧攻堅中涌現(xiàn)的感人事跡，無論是公眾關注的焦點人物，還是身邊默默做事的志愿者，都是“大思政課”的鮮活素材和寶貴資源，是應當在黨課上理直氣壯講出來的。

　　“大思政課”能夠讓黨課更生動。黨課并不是拿著文件宣讀干巴巴的文字，而更需要真人真事、真情實感。講好黨課并不容易，而“大思政課”則提供了很多讓人眼前一亮和內(nèi)心受觸動的“點”，這是要在黨課上講好“大思政課”的另一個重要原因。

　　講好“大思政課”，需要學校、家庭、社會各方形成合力。學校是思想教育的重要陣地，不僅學校要有針對地設置此類課程，黨史專家、抗疫先進個人和先進集體、脫貧攻堅楷模也要主動走進課堂，加入育人隊伍。對于參加工作的人們而言，革命古跡和文物等紅色文化陣地與資源，也是接受思想洗禮的重要地點，優(yōu)質(zhì)專家資源可以參與革命故事的深度挖掘，用可歌可泣的故事把革命精神生動傳承。

　　讓我們期待更多“大思政課”出現(xiàn)在黨課上，讓紅色基因以更多更優(yōu)質(zhì)的載體百世流芳。

　　黨員思政課心得體會3

　　近日，習近平總書記強調(diào)，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。國勢之強由于人，人材之成出于學。思政教育具有重要意義，大到關乎中國夢的實現(xiàn)，小到幫助青少年樹立正確的三觀，是個人成長成才的關鍵，肩負著立德樹人、培根鑄魂的重要作用。上好人生關鍵的一課，扣好思想政治這第一?？圩?，謀長遠之策、行固本之舉、成接續(xù)之業(yè)，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

　　用“愛國情懷”筑牢立德樹人的“壓艙石”。“家是最小國，國是千萬家。”愛國是每一個中國人心之所系、情之所歸，增強愛國主義教育有助于青少年明辨大是大非、鍛造忠誠思想、樹立長遠之志。要將愛國主義教育全方位地融入思政課教學，引導廣大青少年以身體力行的奮斗將濃濃的愛國情與堅實的強國志、報國心統(tǒng)一起來，自覺投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。青少年要在學習和實踐中練就過硬本領，將愛國行動貫徹到日常生活中，將理想融入國家前途、民族命運中，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。

　　用“課堂革命”架起立德樹人的“立交橋”。新一代青少年視野開闊、思維活躍、追求個性，不喜歡板起臉的說教，也不接受單向的灌輸，傳統(tǒng)照本宣科、枯燥說教的模式已經(jīng)不合時宜，這就要求我們進行“課堂革命”，改革創(chuàng)新思政課的教學內(nèi)容、教學方法。要學會用網(wǎng)絡思維、學生思維創(chuàng)新教學思路，善于捕捉時代熱點，用生動有趣的語言講好思政課上的“老故事新發(fā)現(xiàn)”“新故事新道理”，跟學生產(chǎn)生共鳴。利用新媒體創(chuàng)新思政授課方式，將現(xiàn)代化教具與傳統(tǒng)教具融合，開展師生互動式教育，讓思政課從扁平化轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw化，由刻板、生硬發(fā)展為具有親和力、接地氣的教育實踐，打造現(xiàn)代思政教育新模式，引導青少年變“要我學”為“我要學”，把思政教育培養(yǎng)成興趣愛好，潛移默化中增強教學成效。

　　用“共進共育”畫好立德樹人的“同心圓”。“經(jīng)師易求，人師難得。”辦好思政課的關鍵在教師，要讓有信仰的人講信仰，讓懂情懷的人培育情懷，讓具有愛國心的人詮釋愛國。思政教育不應該僅是單向的傳遞，應該是雙向的情感激發(fā)，師生之間認知共進、情感共進、意志共進、行動共進，才能切實增強青少年思政課獲得感。打通思政教育與其他渠道之間的界限，打造思政課與專業(yè)課共育、大中小階段一體化共育模式，實現(xiàn)教育資源的同向同行，搭建起全方位、立體化的思政教育協(xié)同框架，進一步提升思政教育的效果。

　　黨員思政課心得體會4

　　育才造士，為國之本。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學校思想政治工作，始終站在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度，對新時代學校思政課建設作出一系列重大戰(zhàn)略部署，為學校思想政治工作提供了根本遵循，指明了前進方向。新的歷史起點上，全面貫徹落實黨中央關于學校思政工作的戰(zhàn)略部署，要把思政課視為“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，在加強黨的領導、教育教學創(chuàng)新、構建多元格局等方面聚焦發(fā)力，以奏響“最強音”，讓學校思政教育入耳、入腦、入心。

　　奏響黨的領導“主旋律”，讓思政教育“入耳”。思想政治教育工作根本上是做人的工作，是在人的腦袋里搞建設。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨化危為機、化險為夷，從勝利不斷走向勝利的重要法寶。面對世界百年未有之大變局和社會思潮多元多樣多變的現(xiàn)實，我們必須用好這一“傳家寶”，把黨的領導貫穿思想政治工作的始終。要建立健全黨的領導體制，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責的工作格局；堅決落實黨委領導下的校長負責制，健全集體領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制；要旗幟鮮明加強政治引領，全面貫徹落實好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，牢牢站穩(wěn)思想政治工作的“主陣地”。

　　奏響教育教學“協(xié)奏曲”，讓思政教育“入腦”。思想政治工作是學校各項工作的生命線。各級黨委、教育主管部門、學校黨組織和授課教師都必須扛起思政教育的主責主業(yè)，結合新時代新要求新形勢新任務，不斷創(chuàng)新工作思路和方式，在編好教材、建好隊伍、抓好教學上下足功夫，全方位提升思政課建設水平。編好用好教材是講好課的前提，既要統(tǒng)一使用思政重點教材，又要創(chuàng)新教學資源，實現(xiàn)差異化、立體化教學；高素質(zhì)的教師隊伍是講好課的核心，要緊緊抓住教師隊伍建設這個“牛鼻子，嚴把質(zhì)量關、狠抓培訓關、強化保障關；教學是辦好思想政治理論課的根本，要與時俱進改革創(chuàng)新，充分利用研討式、實踐式等現(xiàn)代化教學手段，改變枯燥無味、“曲高和寡”等老生常談式教學，增強思政教育的吸引力和實效性。

　　奏響多元參與“交響樂”，讓思政教育“入心”。思想政治教育不是教育部門或?qū)W校或思政教師的“獨角戲”，而是關系黨和人民事業(yè)未來，關系黨的百年基業(yè)薪火相承的重大歷史課題，需要全社會的共同參與。要堅持在黨的統(tǒng)一領導下，注重強化校內(nèi)校園兩種資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)全社會協(xié)同配合、關心支持和參與思政教育工作。地方黨委要發(fā)揮統(tǒng)攬協(xié)調(diào)、牽頭抓總的核心領導和指揮作用，最大限度調(diào)動地方政府、企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體等社會資源，為思想政治教育提供校外實踐、評獎評優(yōu)、理論宣傳等支持，搭建校內(nèi)思想理論學習與校外實踐成果轉(zhuǎn)換的平臺，引導廣大青少年在學思踐悟中煥發(fā)新活力、展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為，讓思想政治教育理念在全社會形成廣泛共識，激揚起教育發(fā)展的澎湃動力。

　　黨員思政課心得體會5

　　年輕干部請跟隨《黨課開講啦》，上好“忠心”“初心”“清心”三堂思想政治課，在復興之路上歷經(jīng)風雨守政治本色不移，永遠昂首向前，走出一片崢嶸新氣象。

　　上好“忠心”課，在大是大非前見忠誠本色。忠誠無形，力強且堅。多少個充滿昏暗的夜晚，多少次布滿陰霾的前路，是對黨的絕對忠誠，砥礪共產(chǎn)黨人鼓起勇氣走出困境，走向光輝的歷程。和平年代，忠誠雖少了些“取義成仁今日事”的決絕，卻多了些“白衣執(zhí)甲逆風行”的偉大；雖少了些“留得豪情作楚囚”的悲愴，卻多了些“躬耕原野戰(zhàn)貧困”的酣暢；雖少了些“甘將熱血沃中華”的壯烈，卻多了些“抗洪救災站前排”的勇敢。年輕干部要上好“忠心”課，在黨言黨、知黨愛黨、信黨護黨，心懷坦蕩、誠信守紀、言行相依，堅定不移聽黨話、矢志不變跟黨走，在大是大非面前，盡顯忠誠本色。

　　上好“初心”課，在擔當使命里見奉獻本色。初心易得，始終難守。一百年來，一代又一代共產(chǎn)黨人從風雨兼程中走來，雖歷盡硝煙、飽經(jīng)風霜，但“踐行初心、擔當使命”的政治本色卻未染半分纖塵。黃旭華的莊嚴承諾、王繼才的一生堅守、于敏的隱姓埋名、黃文秀的花開遍地。那些以恒心踐初心、以生命赴使命的共產(chǎn)黨人，擦亮了擔當奉獻最美的底色。年輕干部要上好“初心”課，致敬先輩、學習榜樣，守好江山、護好人民，敢當重任、敢挑大梁、敢做主角。把為人民謀幸福、為民族謀復興的終極目標同自身的發(fā)展緊密結合，以擔當作為答好“初心問卷”，以竭誠奉獻讓初心使命熠熠生輝。

　　上好“清心”課，在嚴于律己中見廉潔本色。清心治本，直道身謀。人心如秤，能量出干部重民生還是重錢權；民意似鏡，可映照干部貴勤勉亦或患得失。扣好人生的每一粒“扣子”并不容易，百年黨史告訴我們，若沒有“檢身若不及”的謙誠、沒有“青松挺且直”的堅韌，曾經(jīng)勵精圖治的“優(yōu)秀黨員”也會墜入聲色犬馬的深坑，成為拋棄人民的“叛變者”。年輕干部要上好“清心”課，以典型案例為反面教材，分是非、辨黑白，以澹泊明志、以慈厚懷眾、以平正制斷，常修己心、長治己身、常思己過，始終筑牢思想防線、堅守廉潔底線、不越紀律紅線，將“嚴于律己”寫進“人生手冊”，養(yǎng)一身浩然正氣、逐一生纖塵不染。