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            作文

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生范文5篇 讀后感

            讀后感優(yōu)爾供稿

            圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭,海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象。下面是9252兒童網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的老人與海讀后感海明威小學(xué)生,快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧!

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生

             

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生精選篇1

             

            《老人與?!肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。

            《老人與?!繁尘笆窃?0世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫,配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),但他仍不肯認(rèn)輸,而是充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺,體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往海里走,老人依然死拉著不放,即使沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,左手抽筋,他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后,他終于殺死大魚(yú),把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們,到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果,大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn),最終,老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

            《老人與?!穮s是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與?!穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒(méi)有放下,仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,應(yīng)對(duì)挫折就選取了放下,選取了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不明白什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)?a href=http://inspiredelm.com/kaoshi/ target=_blank class=infotextkey>考試的失利,而對(duì)自我失去信心?;蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何應(yīng)對(duì)生活的。自我的心,自然就會(huì)釋然許多。

            我們的手沒(méi)有老繭,皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每一天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力,我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些能夠成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞,也就不明白生活的艱難。我們不了解,在社會(huì)中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)。那些農(nóng)民工、修鞋匠、修車匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著,他們是那么堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

            無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更就應(yīng)熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)一切的困難與挫折。我相信,只要想起那個(gè)老漁夫,他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài),我們就也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),熱愛(ài)生活。

             

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生精選篇2

             

            想必你也有吧?在學(xué)生時(shí)代時(shí),被老師發(fā)下來(lái)的暑假必讀書(shū)目,驚得從椅子上掉下來(lái),然后再牛哄哄的玩了一整個(gè)暑假后,發(fā)現(xiàn)在書(shū)桌上,那厚厚一沓的作業(yè)和書(shū)吧。今天,我就要為其中的一本書(shū)——《駱駝祥子》,用我最真實(shí)的內(nèi)心譜寫(xiě)我心中的感慨。

            祥子,祥子,一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得這人一定有一個(gè)文化不過(guò),卻無(wú)比愛(ài)他的父母親。因?yàn)槲野职值拿种幸矌н@個(gè)“祥”字,說(shuō)是寓意一世安詳?shù)囊馑?。文中的人物設(shè)定也似乎如此。而這個(gè)原本從鄉(xiāng)下來(lái)的一窮二白,卻干凈整潔,處處為人著想的小子,因?yàn)槟涿畹谋蛔トギ?dāng)俘虜,狼狽歸來(lái),卻得知虎妞懷孕,讓祥子如今變成了為錢(qián)而處處行騙討生活的乞丐!就如一張純白無(wú)暇的白紙染上了黑色污漬。那可怖如蛀蟲(chóng)一般,侵蝕了祥子的肉體,扭曲了他的靈魂。他努力的不讓自己深陷在金錢(qián)的誘惑,美色的欲望之中,可是,在這個(gè)黑暗的'年代,祥子的那些美好希望和對(duì)未來(lái)的期許,仿佛一下子因?yàn)闅埧岬氖聦?shí),變得可笑不堪,最終壓垮了他自己。

            虎妞最終死了,可是他帶給祥子的不是曾經(jīng)做朋友時(shí)代溫暖,而是不堪和恥辱,從他染上黑色時(shí)代記憶。可這都不是最重要的,最重要的是小福子的死,祥子一定很后悔,后悔沒(méi)有待小福子好,后悔沒(méi)有找過(guò)她,更后悔讓她死在了你骯臟的地方,污了她的身體!他永遠(yuǎn)也沒(méi)想到,那日的離開(kāi)是永遠(yuǎn)的訣別,這也是祥子那僅剩的良知。

            祥子是黑,可也是誰(shuí)也無(wú)可否認(rèn)的,那是閱盡千帆,洗盡鉛華的白?;蛟S,從一開(kāi)始為了前途和金錢(qián)來(lái)到這所城市,就是命中注定的。可又或許,沒(méi)有命中注定,只是,他錯(cuò)了,他錯(cuò)在出生在那個(gè)年代。

            記得有本書(shū)上的一句話,“這個(gè)雨季注定悲傷。”想來(lái)形容祥子的人生也不為過(guò),只是,他悲傷的又何止那一個(gè)雨季,是他的前半生和后半生啊——那是一生?。?/p>

            最后,我也沒(méi)有什么要說(shuō)了,只是把書(shū)放回了書(shū)桌上,那是祥子的人生,屬于我的故事,還沒(méi)開(kāi)始呢!

             

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生精選篇3

             

            《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間,日益凋敝衰敗的農(nóng)村使他無(wú)法生存下去,他來(lái)到城市,渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。他試過(guò)各種工作,最后選中拉洋車。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開(kāi)了土地,但其思維方式仍然是農(nóng)民的。他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng),同時(shí)又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買(mǎi)車,做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者,“這是他的'志愿、希望,甚至是宗教”。城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇,經(jīng)過(guò)三年奮斗,他買(mǎi)上了車,但不到半年,竟被人搶去。可祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想。盡管他對(duì)自己的追求不無(wú)懷疑,幾度動(dòng)搖,但仍然不斷振作起來(lái),再度奮斗。應(yīng)該說(shuō),祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗,構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局是以祥子的失敗告終的,他終于未能做成擁有自己的一輛車的夢(mèng)。這部小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于,它不僅描寫(xiě)了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪,而且刻畫(huà)了祥子在生活理想被毀壞后的精神墮落,“他沒(méi)了心,他的心被人家摘去了”。一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年,就這樣被改塑為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

            祥子的悲劇是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)對(duì)祥子周圍的人物及人際關(guān)系的描寫(xiě),真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)“祥子們”的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。小說(shuō)并沒(méi)有回避祥子與虎妞之間的本能欲望與一點(diǎn)點(diǎn)相互依戀之情,但同時(shí)也深刻地揭示出:即使是這樣的男女之情,也同樣建立在金錢(qián)、利益關(guān)系之上。所以虎妞要始終把錢(qián)拿在自己手上,“錢(qián)在自己的手中,勢(shì)力才在自己身上”。虎妞與祥子的結(jié)合無(wú)疑加重了祥子的悲劇命運(yùn)。

             

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生精選篇4

             

            “一個(gè)人可以被毀滅,不能被打敗。”這句振聾發(fā)聵地名言,既是對(duì)《老人與?!分魅斯サ貋喐缱詈?jiǎn)明扼要的概括,也成為了數(shù)十年來(lái)“硬漢”的座右銘。

            已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的老漁夫圣地亞哥,在第85天出海時(shí),歷經(jīng)三天三夜的搏斗,終于捕到了一條大馬林魚(yú)。但返航的路上,又遭遇鯊魚(yú)的襲擊,已經(jīng)精疲力竭的老人,仍頑強(qiáng)的用魚(yú)叉、用綁在槳上的刀,甚至短棍和舵把與鯊魚(yú)搏斗,最終帶回岸上的卻只有大馬林魚(yú)的白骨架。唯結(jié)果論,圣地亞哥老人顯然是失敗者,一番拼搏一無(wú)所獲;唯精神論,圣地亞哥老人卻凸顯著“硬漢”的人格光輝,堅(jiān)毅好勝,絕不服輸。

            每個(gè)人都有所謂的“命運(yùn)”,“命運(yùn)”即指對(duì)個(gè)人而言,所謂的“天花板”。圣地亞哥老人雖不是無(wú)能之輩,但面對(duì)“命運(yùn)”,有著諸多無(wú)奈:作為富有經(jīng)驗(yàn)的漁夫,用了84天,卻不能讓一條魚(yú)上鉤;歷經(jīng)三天三夜釣到一條大馬林魚(yú),卻發(fā)現(xiàn)在鯊魚(yú)面前,無(wú)力捍衛(wèi)自己的辛苦收獲。也許這條大馬林魚(yú)本就超出了圣地亞哥老人的“命運(yùn)”,就算勉強(qiáng)捕到,也無(wú)法在一群鯊魚(yú)面前將它完整帶回。所以,失敗仿佛是老人的“宿命”,無(wú)論他多英勇,多堅(jiān)韌,都逃不出這種宿命,但對(duì)于“失敗”,也可以有兩種界定:歷經(jīng)數(shù)番搏斗,帶回的只有大馬林魚(yú)的骨架,老人沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的,這是結(jié)果上的失??;老人面對(duì)“命運(yùn)”,從未放下手中的武器,也從未喪失繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心,老人勇于向人生的“天花板”挑戰(zhàn),歷盡磨礪而不曾喪失信心,從這一層面看,老人從不是失敗者,也許更適合老人的稱謂是:落寞的英雄。

            有時(shí)候,生活是一條大魚(yú)。如果你不打敗它,它就會(huì)打敗你。當(dāng)我們的手抽筋,當(dāng)我們陷入饑餓,當(dāng)我們失去武器,當(dāng)我們遇到鯊魚(yú),我們絕不能忘記人可以被毀滅,但絕不能被打敗。讓我們用身邊的一切做最后的武器,向生命宣戰(zhàn)。人不是為失敗而生的。我們生來(lái)就是為了證明自己的意義,證明人永遠(yuǎn)不會(huì)被生活打??!

            每個(gè)人在生活中的某一刻,無(wú)論能力高下,資源多寡,都會(huì)面對(duì)類似的“大海”與“鯊魚(yú)群”,正如老人每天走向大海一樣,很多人每天也走向與他們的“命運(yùn)”斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng),也許他們也難逃失敗的宿命,但只要不放下手中的武器,不喪失對(duì)生活的信心,終有人將沖破“命運(yùn)”的掣肘,書(shū)寫(xiě)新的篇章。正因如此,伴隨歷史車輪的前進(jìn),人類看到了越來(lái)越廣闊的“大海”,獵獲了越來(lái)越多的“大馬林魚(yú)”。而從另一層面,那些“不能被打敗“的強(qiáng)者,就算始終無(wú)法沖破失敗的命運(yùn),憑借他們的頑強(qiáng)與不屈,也終會(huì)收獲他們內(nèi)心的坦然。

             

            老人與海讀后感海明威小學(xué)生精選篇5

             

            看了很多名著,一直都不敢妄加評(píng)論,并不完全因?yàn)榍优?,更多的是一種尊敬的心理;因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn),使其成為時(shí)勢(shì)英雄,最后或者被利用成工具,或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。看榕樹(shù)下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論,“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉,是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?rdquo;,“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢

            還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候,那是人類都會(huì)引為自豪的象征,勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn);一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現(xiàn)了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪,局部的勝利之后,當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然”,老人最后是空著雙手,幸運(yùn)地“凱旋”。

            我最初看“老人與海”之后,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn),進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是中國(guó)古代文化的內(nèi)涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維,就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義

            所以才有老人和海;美國(guó)在里的結(jié)果,海明威是里的老人,人類的生存意識(shí)是海,如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程,結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”,人如此,其他的生命呢?人生之路坎坷曲折。遇到失敗是很常見(jiàn)的。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心去面對(duì)失敗,成功一定會(huì)來(lái)到我們身邊。

            我覺(jué)得《老人與?!废敫嬖V我的是要有不服輸?shù)木?。在我的?mèng)里,老人夢(mèng)見(jiàn)了獅子。每個(gè)人心中都有一頭獅子,是勇氣、堅(jiān)韌、努力的體現(xiàn)。讓我們喚醒心中的獅子。

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