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            世界詩歌日是幾月幾日_世界詩歌日活動策劃 節(jié)日大全

            節(jié)日知識優(yōu)爾供稿
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              世界詩歌日是幾月幾日?

              世界詩歌日是:每年的3月21日

              世界詩歌日簡介

              聯(lián)合國教科文組織在每年3月21日慶祝世界詩歌日,目的是為了推廣詩歌這一優(yōu)美的文化形式的創(chuàng)作、閱讀和出版。1999年在巴黎舉行的教科文組織第30次大會決定宣布3月21日為世界詩歌日。

              世界詩歌日的由來

              隨著公眾越來越欣賞由詩人自己朗誦的詩歌晚會,詩人們作為個人扮演著一個新的角色。社會對傳統(tǒng)價值認識的轉變也代表了對朗誦和演說作為一種社交結構的接受。媒體和廣大市民仍然有拒絕認真對待詩人的趨勢。因此需要采取行動,擺脫這個過時的形象,給予詩歌在社會中應有的地位。在1999年10月至11月巴黎舉行的第30屆會議上,聯(lián)合國教科文組織決定宣布3月21日為世界詩歌日。

              世界詩歌日的意義

              根據(jù)世界詩歌日聯(lián)合國教科文組織的決定,這一活動的主要目的是支持通過詩歌表達語言的多樣性,并讓瀕危語言有機會在其社區(qū)內(nèi)得以聽到。此外,這一天也是為了支持詩歌回到詩朗誦的傳統(tǒng),促進詩歌教學,恢復詩歌與戲劇,舞蹈,音樂,繪畫等藝術之間的對話,支持小型出版商和在媒體上創(chuàng)造富有魅力的詩歌形象,使詩歌藝術不再被視為是一種過時藝術,而是一種當今的藝術形式。

              世界詩歌日慶?;顒?/strong>

              聯(lián)合國教科文組織鼓勵會員國,與地方和國家級的全國委員會,非政府組織以及公共和私營機構(學校,市政府,詩社,博物館,文化協(xié)會,出版社,地方當局等)積極參與慶祝世界詩歌日的活動。

              世界詩歌日活動策劃

              一、活動主題:提高文學素養(yǎng),傳承詩文精神

              二、活動方案:

             ?、俦荣悤r間:3月21日

             ?、诒荣惖攸c:教學樓601教室

             ?、蹍①悓ο?院勞動部全體干事

              三、活動內(nèi)容:

             ?、旁姼璞仨毷窃瓌?chuàng)作品

              ⑵形式不限

             ?、且竺筷犨x出朗誦較好的成員人數(shù)不限

              四、朗誦比賽評分標準:

              四個評分標準:儀表形象.朗誦內(nèi)容.語言表達.綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

              1,儀表形象:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端正大方,舉止自然.得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意,答謝;

              2,朗誦內(nèi)容:4分。要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的,主題鮮明.深刻.格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真實情感;

              3,語言表達:3分。要求脫稿朗誦,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,盡情昂揚,講究朗誦技巧,動作恰當;

              4,綜合應象:1分。由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質的評價;

              五、活動流程

              1.主持人致開幕詞

              2.比賽選手進場

              3.主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。

              4.比賽前主持人報幕.選手上臺朗誦

              5.選手比賽完后,邀請評委上臺發(fā)言,工作人員進行統(tǒng)分。

              6.嘉賓宣布比賽結果。

              7.主持人宣布比賽結束,請嘉賓和評委退場。

              8.工作人員負責做好后期工作。

              六、活動前期工作安排:

              ①通知各隊準備

             ?、谘堅u委

              ③布置賽場

              詩歌史上五位著名詩人

              莎士比亞

              威廉·莎士比亞(1564-1616),是英國文學史上最杰出的戲劇家,也是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家,當時人文主義文學的集大成者,以及全世界最卓越的文學家。戲劇作品有《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》等。莎士比亞作品的基礎核心思想在于人文主義或是人道主義精神。

              歌德

              約翰·沃爾夫岡·馮·歌德(1749-1832),德國著名思想家、作家、科學家,他是魏瑪?shù)墓诺渲髁x最著名的代表。而作為詩歌、戲劇和散文作品的創(chuàng)作者,他是最偉大的德國作家之一,也是世界文學領域出類拔萃的光輝人物。他1773年寫了戲劇《葛茲·馮·伯利欣根》,從此蜚聲德國文壇。1774年發(fā)表《少年維特之煩惱》,更使他名聲大噪。1831年完成《浮士德》,翌年去世。

              拜倫

              喬治·戈登·拜倫(1788-1824),英國19世紀初期偉大的浪漫主義詩人,代表作品有《恰爾德·哈洛爾德游記》《唐璜》等,并在他的詩歌里塑造了一批“拜倫式英雄”。他不僅是一位偉大的詩人,還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士,積極而勇敢地投身革命——參加了希臘民族解放運動,并成為領導人之一。其女兒阿達·洛芙萊斯是計算機程序的創(chuàng)始人。

              海涅

              海因里希·海涅(1797-1856),19世紀最重要的德國詩人和新聞工作者之一。海涅既是浪漫主義詩人,也是浪漫主義的超越者。他使日常語言詩意化,賦予了德語一種罕為人知的風格上的輕松與優(yōu)雅。他是作品被翻譯得最多的德國詩人之一,最廣為人知的一首詩是門德爾松作曲的通過音樂傳播的《乘著歌聲的翅膀》。

              泰戈爾

              拉賓德拉納特·泰戈爾(1861-1941),印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。1913年,他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。1941年寫作控訴英國殖民統(tǒng)治和相信祖國必將獲得獨立解放的遺言《文明的危機》。

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