在家庭教育中，家庭教養(yǎng)方式主要分為專制型、放任型和民主型。心理專家認為，在預(yù)防和矯正青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的過程中，三種家庭教養(yǎng)方式發(fā)揮著不同作用，不良的家庭教養(yǎng)方式甚至會導致孩子出現(xiàn)心理健康問題，家長切不可忽視。那么，家長們，在你的家庭中，你知道自己實行的是哪一種家庭教養(yǎng)方式嗎？

建議

戒除網(wǎng)癮 需要家長的科學引導

針對青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)問題，鄭州紅五月公益聯(lián)盟負責人劉磊正在策劃一場以家庭教育為主題的夏令營活動。他希望，通過這場活動讓他們認識到家庭教育在預(yù)防和戒除網(wǎng)癮中的重要作用。

作為國家二級心理咨詢師，劉磊參與過多例幫助家長戒除孩子網(wǎng)癮的案例，在他看來，家長的作用不可或缺。

“簡單粗暴的管理并不能教育好孩子，因為滋生這種惡習的家庭環(huán)境并沒有改變，方式不對的語言暴力、體罰等更容易激起孩子反抗的情緒，出現(xiàn)一些極端行為。”劉磊說。

他認為，在預(yù)防和戒除網(wǎng)癮中，首先家長應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)個人興趣和愛好，讓這些愛好充實孩子的生活。

同時，家長還應(yīng)該經(jīng)常陪伴孩子，與孩子形成和諧的親子溝通，讓孩子生活在平等、輕松的家庭氛圍中。

提醒

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)可能與家庭教養(yǎng)方式有關(guān)

國家二級心理咨詢師李煥寧認為，良好的家庭教養(yǎng)方式在預(yù)防和戒除孩子的網(wǎng)癮中發(fā)揮著重要作用。

李煥寧說，不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的成長發(fā)揮著不同作用，很多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)是由于不良家庭教養(yǎng)方式導致的，而不良的教養(yǎng)方式甚至會導致孩子產(chǎn)生心理健康問題。

他告訴河南商報記者，按照心理學分類，家庭教養(yǎng)方式主要分為專制型、放任型和民主型。

河南商報記者通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，63%的家庭實行的是專制型或放任型的家庭教養(yǎng)方式， 88%的家長認為，家庭教養(yǎng)方式對孩子的心理健康會產(chǎn)生一定影響。

超過一半的家長表示，自己的孩子或多或少出現(xiàn)過心理問題；75%的家長解決孩子的心理問題主要靠與孩子談心；帶孩子去看心理醫(yī)生的只占9%；而經(jīng)常與孩子進行談心的家長只占三分之一。

李煥寧提醒，無論是預(yù)防還是戒除網(wǎng)癮，家長都不能忽視家庭教養(yǎng)方式的影響。

案例

A 類型： 專制型

特點：在家庭關(guān)系中，父母一方是權(quán)威，孩子只能服從父母。

案例：洋洋就讀于鄭州一所著名中學，媽媽是一所學校的副校長，爸爸是一名公務(wù)員，從小到大，洋洋的學習成績一直都很好，組織能力很強，在老師的眼中，他是一個好學生；在同學的眼中，他是經(jīng)常被羨慕的佼佼者。

然而上中學后，洋洋逐漸出現(xiàn)了厭學的情緒，學習成績也逐漸下滑，家庭關(guān)系也出現(xiàn)緊張對立局面。

在心理咨詢室里，洋洋一家三口都痛哭流涕，三人都不明白為什么以前那么優(yōu)秀的孩子會變成現(xiàn)在這個樣子。

分析：

在聊天中，李煥寧了解到，在洋洋的家庭關(guān)系中，洋洋的媽媽一直占據(jù)著“權(quán)威地位”，而洋洋只能言聽計從。

長此以往，洋洋的家庭出現(xiàn)了一個人在說，其他家庭成員不說話的局面，由于缺乏溝通和理解，雖然洋洋在學校里表現(xiàn)優(yōu)秀，但是在家里他卻感覺自己得不到尊重，明顯的心理落差造成洋洋心理出現(xiàn)問題。

提醒：如果家庭關(guān)系中母親占據(jù)強勢的“權(quán)威地位”，母親天生的控制欲會伴隨孩子的成長發(fā)揮到極致，而孩子會逐漸產(chǎn)生“被侵犯”的感覺，導致家庭關(guān)系出現(xiàn)不穩(wěn)定、不和諧的問題。

B 類型： 放任型

特點：父母對孩子言聽計從或者不管不問，孩子隨心所欲，父母對孩子缺乏必要管教。

案例：在鄭州上初一的小柯，老家在農(nóng)村，小時候父母在城市里打拼，他便一直跟著爺爺奶奶生活。在老家，小柯的爺爺奶奶對他寵愛有加，父母一直在外并不怎么關(guān)心他的成長，他成了老家附近的“小霸王”。

父母事業(yè)有成在鄭州買了房之后，便把小柯帶到鄭州上學，一開始在同學眼中，小柯表現(xiàn)得很突出，總是我行我素；慢慢地，小柯開始變得沉默寡言，總是一個人默默地做著自己的事，甚至不與其他人交往。

看到孩子的變化后，小柯的父母很無助，為什么孩子的性格會從一個極端走向另一個極端？

分析：在李煥寧看來，小柯從一個很自負的孩子變成一個很自卑的孩子，與父母的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系，由于父母的放任，小柯性格無拘束地發(fā)展，但是隨著環(huán)境出現(xiàn)落差，小柯內(nèi)心會產(chǎn)生迷茫，由于與父母缺少交流，小柯內(nèi)心的迷茫得不到釋放，只能壓抑在心里，慢慢地就會變得沉默寡言。

提醒：現(xiàn)在，很多家長都將大部分時間用來干事業(yè)，缺乏對孩子必要的監(jiān)管，尤其是與孩子缺少心靈的溝通，當孩子出現(xiàn)心理問題，由于得不到解決，孩子的心理便會出現(xiàn)扭曲。

C 類型： 民主型

特點：在家庭關(guān)系中，父母與孩子處于平等地位，關(guān)乎孩子的事情，父母與孩子協(xié)商，充分尊重孩子的意見。

案例：鄭州市民劉女士有一個幸福家庭，12歲的女兒小美一直是個乖乖女，活潑、樂觀、懂事。

劉女士告訴河南商報記者，從小美開始上學，劉女士和丈夫就一直很尊重小美的意見，比如給女兒報課外興趣班前，劉女士總是詢問小美的想法，根據(jù)她的興趣去報班。

而對于家庭生活，小美也能發(fā)表自己的意見，在小美的堅持下，小美的爸爸成功戒掉了煙癮。

劉女士說，只要是關(guān)于孩子的事情，一家三口總是充分發(fā)表自己的看法之后才做出決定，如果出現(xiàn)分歧，劉女士會給孩子分析利弊，然后尊重孩子的意見。

分析：

李煥寧認為，民主型是最理想的家庭教養(yǎng)方式，在這種家庭氛圍中成長的孩子，一般都會有健康的心靈，同時，通過這種方式也能培養(yǎng)孩子獨立自主的性格。

提醒：在民主型教養(yǎng)方式的家庭，老一輩家人切忌進行強制干涉，如果父母與孩子協(xié)商做出的決定，經(jīng)常被爺爺奶奶強制否決，會打消孩子的積極性，長此以往，孩子也會變得沉默寡言。