有機(jī)會的記憶效果更好 記憶力
學(xué)習(xí)力教育 由土鳳凰供稿
學(xué)習(xí)時(shí),有些同學(xué)的記憶環(huán)節(jié)是很盲目的,每天背多少算多少,毫無規(guī)劃。這樣做既容易令人勞累,而且使你越背越?jīng)]頭緒,記憶效果自然不佳。那么,如何才能爭取最佳的記憶效果呢?
江蘇省高考文科狀元顧心怡這樣說:
我的學(xué)習(xí)秘訣是:有計(jì)劃才會有效率。比如,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)算著多少天背第一遍,多少天背第二遍,今天背哪一章哪一節(jié),明天背哪一章哪一節(jié),這樣的記憶有目的性,而且使你對當(dāng)天的記憶內(nèi)容做到心中有數(shù),而不是無底洞,從而不易疲勞,不易亂了頭緒,也不會使你在背得心煩意亂時(shí)喪失了信心。當(dāng)然,我認(rèn)為背政治歷史等科目也不能逐字逐句地死記硬背,而是要想辦法降低知識的遺忘率。
為了降低知識的遺忘率,提高自己的記憶能力,在記憶時(shí),同學(xué)們可以抓住下面三個(gè)要點(diǎn):
1.有明確的目的和計(jì)劃
比如,在某一個(gè)復(fù)習(xí)階段或者某一個(gè)時(shí)段內(nèi),要記憶哪些內(nèi)容、要達(dá)到怎樣的記憶效果、多長時(shí)間之后再對這一部分內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),等等,這些最好都有一個(gè)明確的計(jì)劃,并督促自己堅(jiān)持完成制定的目標(biāo)。
2.理解同記憶相結(jié)合
一定要把所背內(nèi)容的道理吃透,有了理論基礎(chǔ)再來背那就容易多了。比如,我背歷史就習(xí)慣于在背一段內(nèi)容時(shí),先弄清其中的歷史理論給我們以什么歷史啟示,這樣對這一段有了正確的歷史認(rèn)識再去逐步記憶其中的細(xì)節(jié)。千萬不能逐字逐句地背。
3.抽象記憶同形象記憶相結(jié)合
這一點(diǎn)有助于你輕松記憶,而不至于背得心煩意亂。在背歷史時(shí),可以想象那些歷史故事,這自然就置你于一個(gè)歷史大環(huán)境,在這樣的環(huán)境下再來領(lǐng)悟其中的內(nèi)容與道理豈不簡單?在背政治時(shí),也可同社會事實(shí)、國際大事相聯(lián)系來背,既做到理論聯(lián)系實(shí)際,也有助于背牢、背活課本上的知識。

江蘇省高考文科狀元顧心怡這樣說:
我的學(xué)習(xí)秘訣是:有計(jì)劃才會有效率。比如,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)算著多少天背第一遍,多少天背第二遍,今天背哪一章哪一節(jié),明天背哪一章哪一節(jié),這樣的記憶有目的性,而且使你對當(dāng)天的記憶內(nèi)容做到心中有數(shù),而不是無底洞,從而不易疲勞,不易亂了頭緒,也不會使你在背得心煩意亂時(shí)喪失了信心。當(dāng)然,我認(rèn)為背政治歷史等科目也不能逐字逐句地死記硬背,而是要想辦法降低知識的遺忘率。
為了降低知識的遺忘率,提高自己的記憶能力,在記憶時(shí),同學(xué)們可以抓住下面三個(gè)要點(diǎn):
1.有明確的目的和計(jì)劃
比如,在某一個(gè)復(fù)習(xí)階段或者某一個(gè)時(shí)段內(nèi),要記憶哪些內(nèi)容、要達(dá)到怎樣的記憶效果、多長時(shí)間之后再對這一部分內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),等等,這些最好都有一個(gè)明確的計(jì)劃,并督促自己堅(jiān)持完成制定的目標(biāo)。
2.理解同記憶相結(jié)合
一定要把所背內(nèi)容的道理吃透,有了理論基礎(chǔ)再來背那就容易多了。比如,我背歷史就習(xí)慣于在背一段內(nèi)容時(shí),先弄清其中的歷史理論給我們以什么歷史啟示,這樣對這一段有了正確的歷史認(rèn)識再去逐步記憶其中的細(xì)節(jié)。千萬不能逐字逐句地背。
3.抽象記憶同形象記憶相結(jié)合
這一點(diǎn)有助于你輕松記憶,而不至于背得心煩意亂。在背歷史時(shí),可以想象那些歷史故事,這自然就置你于一個(gè)歷史大環(huán)境,在這樣的環(huán)境下再來領(lǐng)悟其中的內(nèi)容與道理豈不簡單?在背政治時(shí),也可同社會事實(shí)、國際大事相聯(lián)系來背,既做到理論聯(lián)系實(shí)際,也有助于背牢、背活課本上的知識。
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