我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的學(xué)習(xí)方法之一，就是“設(shè)想閱讀學(xué)習(xí)法”。他勉勵青年們在尋求真理的長征中，要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。  
華羅庚是從自學(xué)開始，而后走上成才之路的。他說，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)呢？我覺得，在學(xué)習(xí)書本上的每一個問題、每一章節(jié)的時候，首先應(yīng)該不只看到書面上，而且應(yīng)當(dāng)看到書背后的東西。究竟要看到背后的什么呢？華羅庚進一步做了解釋：對書本的某些原理、定律、公式，我們在學(xué)習(xí)的時候，不僅應(yīng)記住它的結(jié)論，懂得它的原理，而且還應(yīng)該設(shè)想一下人家怎樣想出來的，經(jīng)過多少曲折，攻破多少關(guān)鍵，才得出這個結(jié)論的。同時還不妨進一步設(shè)想一下，如果書本上沒有做出結(jié)論，我自己設(shè)身處地，應(yīng)該怎樣去得出這個結(jié)論。這就是說，讀書不僅要知其然，而且還要知其所以然；不僅要懂得結(jié)論，而且還要了解結(jié)論是怎樣得出來的。一般人學(xué)習(xí)容易犯急躁的毛病，拿起一本書，幾下子就看完了，實際上并沒有讀懂，應(yīng)用的時候才發(fā)現(xiàn)吃了夾生飯，不能運用自如。學(xué)習(xí)應(yīng)該向華羅庚所說的那樣，多做幾個設(shè)想，深追窮搜，找出書“背后”的東西。這樣學(xué)習(xí)雖然慢些，但卻能收到良好的實效。

  華羅庚還提倡學(xué)習(xí)要有兩個過程：一個是“由薄到厚”的過程，另一個就是“由厚到薄”的過程。前者指的是學(xué)習(xí)要積少成多，循序漸進，這僅僅是學(xué)習(xí)過程的第一步；如果僅停留在這個階段，學(xué)習(xí)就不會有大的進步。重要的是第二步，即在“由薄到厚”的基礎(chǔ)上，必須再返過來，“由厚到薄”。

  那么，如何將“厚”書讀“薄”呢？華羅庚的體會是：“在對書中每一個問題都經(jīng)過細嚼慢咽、真正懂得之后，就需要進一步把全書各部分內(nèi)容連串起來理解，加以融會貫通，從而弄清楚什么是書中的主要問題以及各個問題之間的關(guān)系。這樣，我們就能抓住統(tǒng)帥全書的基本線索，貫穿全書的精神實質(zhì)。”這就是說，必須站得高一點，對所讀的書的內(nèi)容進行分析、比較、歸納、綜合，把原來很厚的一本書提煉成幾組公式、幾個原則、幾種方法，等等。這樣一來，既高度概括總結(jié)了全書的精典內(nèi)容，又便于識記本書的重點。只有這樣，才能才學(xué)問有比較透徹地了解。