在美國，對孩子的理財教育從早期就開始了。首先要教給孩子的是錢從何而來的。對于剛剛有了自理能力的孩子，美國的家長從不輕易給他們零花錢，兒女問父母要錢，需要寫借據(jù)。孩子的零花錢都是孩子通過自己的勞動掙來的。也許會有許多中國家長不以為然地說：“讓孩子小小年紀(jì)就對賺錢感興趣，這樣做恰當(dāng)嗎？”可這樣的觀點(diǎn)立即會遭到美國人的反對：“難道追求金錢有什么不對嗎？要知道在美國，人們通常以擁有金錢的數(shù)額來評估一個人的價值，誰會賺錢說明誰有本事，理應(yīng)受到社會的尊重。”但美國的家長很少給孩子講述賺錢如何辛苦、工作如何艱辛、生活如何艱難，而是用事實(shí)、讓孩子通過親身勞動實(shí)踐告訴他們這些道理，告訴他們錢不會從天而降。因?yàn)槊绹⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力很小，小學(xué)的課程內(nèi)容與形式同幼兒園沒有太大差別，對于幼兒園的孩子，教師從不布置家庭作業(yè)。所以，美國的孩子每天放學(xué)回家除了吃飯、看電視、到娛樂場所玩耍外，便是幫助家長做一寫家務(wù)事，比如擦地、修剪草坪什么的，而且美國家長對每項(xiàng)家務(wù)活的工錢都有明確的規(guī)定：洗一桶衣服可賺3美元；擦地板、修剪草坪、清洗汽車的報酬分別為3美元、4美元、5美元。這樣，孩子干家務(wù)活既能體會到勞動的樂趣，又能賺到可觀的零花錢，更重要的是孩子真正懂得了：錢不會從天上掉下來。美國家長說，做家務(wù)活可以讓孩子體驗(yàn)到賺錢不容易，懂的錢不會從天上掉下來。但只知道如何賺錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該讓他們學(xué)會怎么花錢。