本文就幼兒情商培養(yǎng)提出了情緒、情感、性格、品德、自立、意志、興趣、交際等方面的培養(yǎng),在一個(gè)人的成才過程中，情商起到了重要的作用，有研究指出成才=20%智商+80%情商。情商的重要性顯而易見，因此，著重培養(yǎng)孩子的情商憶已成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，它關(guān)系到孩子成長(zhǎng)與發(fā)展，關(guān)系到孩子的未來，情商是指一個(gè)人感受、理解、表達(dá)和調(diào)控自我及他人的情感，把握自己的心理平衡，形成自我激勵(lì)，動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，形成堅(jiān)強(qiáng)和受理性調(diào)節(jié)的意志，妥善處理人際關(guān)系等的心理素質(zhì)和能力，個(gè)人情商的高低將直接影響到他做事的質(zhì)量、效率，看待問題的方式方法以及決定選擇時(shí)的判斷和勇氣等。
一、情緒——讓孩子做自己情緒的主人
      積極的情緒對(duì)孩子的身心發(fā)展能起促進(jìn)作用，有助于孩子潛在能力的發(fā)揮，消極的情緒則可能使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的未來的生活和事業(yè)，當(dāng)孩子因沖動(dòng)而失去理智時(shí)，千萬不要手足無措，對(duì)待愛沖動(dòng)的孩子，不防試用以下幾種方式：1、耐心引導(dǎo)；2、冷處理法；3、以身作則、言傳身教；4、管教一致；5、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。同時(shí)教孩子學(xué)會(huì)發(fā)泄不良情緒，當(dāng)孩子因?yàn)槟撤N原因，哪怕是不合理的原因而產(chǎn)生不良情緒時(shí)，一定不要采取批評(píng)、打罵的方式去遏制孩子的情緒，而要允許孩子去發(fā)泄，哭、轉(zhuǎn)移、傾訴都是處理孩子情緒的好方法，告訴孩子幾點(diǎn)快樂法則：1、管束不要太嚴(yán)，讓孩子有自主權(quán)；2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒；3、與人交友和睦相處，對(duì)待脾氣暴躁的孩子則要讓孩子認(rèn)清發(fā)脾氣的壞處，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子參加一些“磨性子”的活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)自我控制，少責(zé)備、多贊揚(yáng)，采取不理睬的態(tài)度，堅(jiān)決制止孩子的暴躁行為。
二、情感——愛的教育影響孩子一生的幸福
      對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，讓其懂得愛的內(nèi)涵，懂得正確對(duì)待各種愛——親情之愛、愛情之愛、友情之愛、人間之愛，讓其明白具有愛心是不可缺少的美德，也是生存所必需的情感、一個(gè)不懂愛、缺少愛的人不會(huì)體驗(yàn)到生活的美好，也難以正確地處理與他人之間的關(guān)系，更難以對(duì)他人施以愛心。
      陶行知說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”我們要積極引導(dǎo)孩子體驗(yàn)情感生活的權(quán)利，把握好“愛”的時(shí)機(jī)，多與孩子溝通情感、多給孩子講些有關(guān)愛的故事，多讓孩子看和愛有關(guān)的短片來激發(fā)孩子的愛心，做好孩子的榜樣，讓孩子懂得感恩，對(duì)孩子付出愛的同時(shí)，用心讓孩子懂得愛是平等的，是雙向的，是相互付出和得利，從小給孩子的內(nèi)心種下愛心的種子，讓它在孩子的心中生根發(fā)芽，成為孩子行為習(xí)慣的一部分，將會(huì)使孩子終生受益。1、注意細(xì)節(jié)，時(shí)刻不忘熏陶孩子；2、組織一些活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)到愛心的意義；3、利用電視等對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育，同時(shí)讓孩子懂得孝道，給孩子一些關(guān)于孝順的教材，讓他們自己去領(lǐng)悟，讓孩子做些力所能及的事，學(xué)習(xí)尊重、關(guān)心、體貼他人，給孩子上堂“愛情課”愛情教育中，知識(shí)成分相對(duì)較少，太多是觀念和態(tài)度的養(yǎng)成，應(yīng)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，從日常生活中引出討論，做孩子愛情的榜樣，為孩子的閱讀精挑細(xì)選，并且讓孩子明白友情在一生中的重要性，用瑞士文人海塞的話說：“比榮譽(yù)，美酒、愛情和智慧更寶貴，更使人幸福的東西是友誼” ，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)友情、鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與他人成為朋友，教育孩子與人真誠(chéng)交往，在孩子心中樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念，精誠(chéng)所致，金石為開。
三、性格——有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)
      孩子的性格很大程度上受大人的影響，大人的言談舉止，音容笑貌都會(huì)給孩子的性格發(fā)展打上深深的烙印，多給孩子一些愛，學(xué)會(huì)向孩子詢問，會(huì)尊重、聆聽孩子，培養(yǎng)孩子樂觀的性格，營(yíng)造和諧的環(huán)境，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和賞識(shí)，用幽默強(qiáng)化樂觀性格。
四、品德——好品德是孩子一生的財(cái)富
      品德教育關(guān)系到孩子的未來，世界上沒有絕對(duì)的好孩子，也沒有絕對(duì)的壞孩子，良好的品德是一種財(cái)富，尤其對(duì)于孩子，這是他們成長(zhǎng)中必須要具有的一種品質(zhì)，如果缺失了這一課，他們的人生將是不完整的，所以，我們應(yīng)該言傳身教，幫助孩子完善品德，和孩子一同成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子助人為樂的意識(shí)，培養(yǎng)孩子助人為樂的行為，樹立助人為樂的榜樣，讓孩子熱愛動(dòng)物、植物，對(duì)孩子進(jìn)行移情訓(xùn)練，教育孩子做個(gè)真誠(chéng)的人，懂得尊重別人，教給孩子一些基本的傳統(tǒng)禮儀，讓孩子欣賞他人，讓孩子尊重“權(quán)威”給孩子樹立榜樣，讓孩子嘗到不尊重別人的后果，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子做好自己分內(nèi)的事，孩子犯錯(cuò)，不要過分指責(zé)，把重要事情交給孩子處理，給孩子參與與責(zé)任有關(guān)的事，讓孩子懂得自尊自愛，從細(xì)微處尊重孩子，鼓勵(lì)孩子的“閃光”點(diǎn)，讓孩子有公德心，自尊自愛是每個(gè)人立身處事的基礎(chǔ)是個(gè)人道德的底線。
五、自立——給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
      中國(guó)偉大的教育家陶行知說：“讓孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的飯才是英雄漢。”教給孩子自我保護(hù)的意識(shí)和方法，鍛煉孩子的勇氣，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓孩子吃點(diǎn)兒苦，不怕挫折，讓孩子自理生活起居。1、狠——敢于讓孩子做；2、引——激發(fā)孩子的興趣；3、教——耐心教導(dǎo)；4、放——讓孩子自己負(fù)責(zé)；5、獎(jiǎng)——鼓勵(lì)孩子。教孩子理財(cái)能力培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，讓孩子從管理零花錢開始鍛煉，讓孩子學(xué)會(huì)“做賬”讓孩子學(xué)會(huì)花自己的錢，教孩子如何物有所值地購(gòu)物，培養(yǎng)孩子“儲(chǔ)蓄”意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，讓孩子遇事有主見，給孩子自由，給孩子表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)任務(wù)，讓他自己去做，讓孩子自己選擇人生的悲哀，莫過于遵循別人的意愿去行事，讓別人替自己選擇。
六、意志——良好的意志力是孩子成才的法寶
      為何一個(gè)智力超群的孩子卻成績(jī)平平呢？這固然跟他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的心態(tài)有關(guān)，但更重要的是他缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力，控制力太差，沒有耐心學(xué)習(xí)，這就形成了他學(xué)業(yè)上的巨大障礙，自然會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然，興趣的重要性不容置疑，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，孩子的意志力則更為重要，幫孩子樹立自信——給孩子直面困境的信心和勇氣，一句鼓勵(lì)勝過百句批評(píng)，給孩子自己決斷的機(jī)會(huì)，別怕孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，當(dāng)孩子受到挫折，不要陪著孩子一起哭，鍛煉孩子的抗壓能力，失敗了，鼓勵(lì)孩子再堅(jiān)持一下。
七、興趣——興趣造就天才
      興趣是成才的最佳途徑，也是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開始，興趣可以激發(fā)一個(gè)人的潛能，也可以幫助孩子去開辟一條成功的捷徑，有位學(xué)者總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對(duì)所研究的科學(xué)事業(yè)有濃厚的興趣，給孩子一個(gè)自由想象的空間，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的奇思怪想，不用大人的思維來要求孩子，讓孩子動(dòng)手操作，尊重孩子自己的選擇，培養(yǎng)孩子多方面的興趣特長(zhǎng)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造條件挖掘孩子的潛能，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子的興趣愛好，如果一個(gè)孩子從小就被認(rèn)為是個(gè)天才，但我們不善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子正確面對(duì)困難和挫折，那么即使是天才也會(huì)被扼殺的。
八、交際——孩子獲取幸福和快樂的源泉
      懂得交際是一個(gè)人處理好社會(huì)關(guān)系的重要一步，高超的社交技能良好的溝通技巧，得體的禮儀，優(yōu)雅的談吐等，都將為一個(gè)人的成功增添很大的法碼。
交際能力是情商的一個(gè)重要方面，培養(yǎng)孩子的交際能力是孩子獲取幸福和成功的助推器，它會(huì)讓兩個(gè)擁有同等智力的人，交際能力強(qiáng)的一方更受歡迎，它也能讓人在與他人的交往中，分享別人的快樂和幸福，并讓自己的情感有所依托，它還會(huì)為人們的事業(yè)增加成功的可能，鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造共同活動(dòng)的條件，鼓勵(lì)孩子，讓他看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮在集體活動(dòng)中的主動(dòng)性，幫助孩子建立友情，培養(yǎng)合作能力，讓孩子擁有金牌口才，借孩子一雙“火眼金睛”教給孩子防范意識(shí)和基本的社交禮儀，可以通過講故事的方法，分析故事中人際關(guān)系典型，對(duì)孩子進(jìn)行深入淺出的教育，也可以采用即興交談方式，讓孩子無意識(shí)地受到潛移默化的影響，人只有與他人維持良好的人際關(guān)系才能獲得幸福的生活，而唯我獨(dú)尊，孤芳自賞，不懂禮是不能處理好人際關(guān)系的。
      情商決定孩子的一生，著重培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，它關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)系到孩子的未來。
      提高孩子的情商，創(chuàng)造孩子完美的人生。
      21世紀(jì)呼喚高情商的孩子，更呼喚高情商的老師，因?yàn)槔蠋煹奶幨婪绞胶徒逃椒ǘ紩?huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成巨大的影響，只有老師成為高情商的人，懂得如何去開啟孩子自信、成功，幸福的人生之門才能培養(yǎng)出高情商的孩子。
孩子就像是一件藝術(shù)品，需要保護(hù)與欣賞，保護(hù)不應(yīng)過分，欣賞不應(yīng)吝嗇，這樣才會(huì)讓這件藝術(shù)品更有價(jià)值，因此，讓我們所有幼教工作者攜手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓他們快樂的成長(zhǎng)！