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            教案

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計(7篇) 幼兒園活動方案

            案例分析優(yōu)爾供稿

            手工課的活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢?為了確?;顒幽苡袟l不紊地開展,時常需要預(yù)先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。下面是9252兒童網(wǎng)小編給大家整理的幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計,僅供參考希望能幫助到大家。

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇1

             

            一、活動時間:

            20__年5月22日

            二、活動組織人:

            王靜

            活動小組:大班年級組及大班家長委員會成員

            三、活動內(nèi)容:

            親子手工大賽

            寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合,1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

            四、活動準備:

            1、各班教師發(fā)動家長積極參與,幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

            2、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。

            3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地,竟可能的提供工具。

            4、準備:標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

            五、活動安排:

            1、2:00—2:15入場,宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

            2、2:15—2:30主持人宣布比賽規(guī)則,介紹評比方法及統(tǒng)計員。

            3、2:30—3:30各家庭組合手工制作。

            4、3:30—4:00請中班幼兒入場投票,統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇2

             

            活動目標

            1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

            2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。

            3.喜歡參與剪紙活動,感受圖案中的對稱美。

            活動準備

            1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。

            2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進行觀察。

            活動過程

            一、出示樹葉,觀察分享

            師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現(xiàn)的愿望。)

            小結(jié):每種樹葉都是不同的——有的是紅色的,有的是黃色的,有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”,有的是橢圓形的像“雞蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑,有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細,像一根根的頭發(fā),有的葉脈比較粗,像一根根的血管……

            二、欣賞討論,講解示范

            1.師:老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,我們一起來看看,它們有什么特別的地方。(重點引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法,發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性。)

            2.師:我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)

            3.邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。

            三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

            幼兒取材料實施操作,教師巡回指導(dǎo)。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,可重點指導(dǎo)他們剪出樹葉的細節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發(fā)展弱一點的幼兒,只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

            四、交流展示,總結(jié)評價

            幼兒展示作品,并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節(jié)的表現(xiàn)進行點評。

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇3

             

            活動背景

            大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望,樂于欣賞多種題材和形式的童話故事,在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ),因此我設(shè)計了本次活動。

            活動目標

            1.大膽想像故事情節(jié),體驗創(chuàng)作的樂趣。

            2.能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。

            活動準備

            1.幼兒前期經(jīng)驗:掌握人物的基本畫法,能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。

            2.物質(zhì)準備:《小人國》動畫片、投影儀,四肢可以靈活轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。

            活動過程

            1.欣賞動畫片《小人國》,調(diào)動興趣,激發(fā)想像。

            教師:“今天我們一起看一部動畫片《小人國》,大家一起來看一看,在小人國里發(fā)生了什么故事?”

            (1)當動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了,巨人來了!”時,教師按下暫停鍵,啟發(fā)幼兒想像:巨人長得會是什么樣子?

            幼兒紛紛說出自己的想法:巨人的個子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會是一個高個子外星人,有三個腦袋,六只手;巨人會是一個巨大的機器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……

            (2)教師:巨人是一個兇惡的人,還是一個善良的人?它和小人之間會發(fā)生什么故事呢?

            幼兒充分展開了想像:巨人應(yīng)該是一個好人,他和小人國的居民們跳舞、唱歌;這是一個兇狠的巨人,小人國的居民們會勇敢地站出來,用繩子拽住他的腳,或請奧特曼將他打敗;他是一個善良的巨人,小人國的居民會和它做好朋友,會在它的頭發(fā)上滑滑梯,還會站在他的頭頂夠云彩……

            2.體驗動作,觀察細節(jié),增強感性經(jīng)驗。

            (1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié),親身模仿故事中角色的動作和表情。

            (2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律,幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括,明確如何運用不同的形狀、線條,來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

            3.幼兒創(chuàng)作,教師進行不同層次的指導(dǎo)。

            引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要,選擇適宜的材料進行操作:鼓勵能力較強的幼兒,按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作,使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進入探索,向目標邁進。

            4.師幼共同參與講評。

            (1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來,并互相自由欣賞、討論,鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

            (2)集體講評,請幼兒找出自己最喜歡的作品,說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點,同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動,幫助幼兒獲得自信,豐富審美經(jīng)驗,提高繪畫技巧。

            活動延伸

            請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情,在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

            主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜

            一、目的要求:

            1、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

            2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

            二、重點與難點:

            嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

            三、設(shè)計思路:

            幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

            四、活動過程:

            (一)觀察討論

            導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)

            討論:

            1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

            2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

            3、教師示范,幼兒參與。

            (二)聯(lián)想創(chuàng)作

            今天我們一起來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

            提示:

            1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

            2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

            3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

            4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

            5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

            (三)引導(dǎo)講評

            教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)

            評析:

            傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

            除此以外,臉譜中明顯的對稱裝飾,對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。

            因此,活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動,它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中,使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

            大班美術(shù)活動設(shè)計:欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

            幼兒園大班美術(shù)教案:欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

            活動目標

            1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

            2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置;幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

            3.引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討,知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

            活動準備

            1.放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

            2.西游記主題曲的磁帶,孫悟空、鐵扇公主的圖片。

            活動過程

            1.展示放大的連環(huán)畫,介紹連環(huán)畫名稱,組織幼兒翻看連環(huán)畫。

            2.引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

            提問:你從畫上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣?

            (該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞,教師不要操之過急或講得太多,應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)

            3.引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

            請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁,提問:看一看畫面中主要位置畫了誰?畫得大還是小?為什么要這樣畫?

            組織幼兒討論:這樣畫,你覺得好在哪里?

            老師變動畫面布置,把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置,主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

            提問:你認為這樣做好嗎,為什么?你看了這幅畫后有什么感覺?

            (引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動,讓幼兒自己充分感知體驗后,再來進行理性分析,能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。)

            4.探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

            提問:這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事?只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎,為什么?

            幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

            教師小結(jié):連環(huán)畫的每幅畫面,都只講了這個故事中的一件事,只有把很多幅畫有順序地擺放在一起,才能講一個完整的故事。

            5.引導(dǎo)幼兒進行價值判斷,表達自己的愛好。

            提問:你覺得這本連環(huán)畫怎么樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什么?想不想再來看一遍?

            6.放《西游記》主題曲,幼兒看連環(huán)畫,講述、表演故事。

            活動延伸

            1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

            2.學(xué)畫連環(huán)畫。

            幼兒園大班美術(shù)活動:臉譜制作

            狡猾的狐貍

            材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

            制作方法:

            1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

            2、 把槍蟹殼橫放當狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。

            3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

            4、 粘上兩顆黑豆當眼睛(圖1)

            京劇臉譜制作

            材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

            制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

            孔雀開屏

            材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

            制作方法:

            1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

            2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

            3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。

            用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

            幼兒園大班美術(shù)活動:果蔬世界

            阿公、阿婆

            材料與工具:胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

            (阿公)制作方法:l選一只胡蘿卜,用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個小洞,并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部,給阿公戴上一頂帽子。

            (阿婆)制作方法:1.選一只西紅柿做阿婆的頭,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體,并用牙簽將它與頭部連接起來。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。

            戴瓜皮帽的女娃

            材料與工具:柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

            制作方法:1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部,然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當?shù)奈恢?圖二)。

            蝸牛

            材料與工具:胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

            制作方法:1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼,并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部,一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。

            小象

            材料與工具:番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

            制作方法:1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)(圖四)。

            小魚

            材料與工具:茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

            制作方法:1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗)做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切,然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚腹部加以固定(圖五)。

            附:圖

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            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇4

             

            【設(shè)計意圖】

            錦溪作為4A級旅游景區(qū),有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個特產(chǎn),糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強,色彩豐富,做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計了用超輕黏土來制作粽子糖的活動,能很好地引起幼兒的興趣。

            【活動目標】

            1、認識粽子糖,了解它的外形特征。

            2、能用適當?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。

            3、提高耐心,養(yǎng)成細致操作的好習(xí)慣。

            【活動準備】:

            物質(zhì):1、課件

            2、各種顏色的超輕黏土

            3、剪刀人手一把

            4、空的盒子每人一個

            5、泥工板人手一塊

            經(jīng)驗:有看圖示制作的經(jīng)驗

            【重難點】

            重點:認識粽子糖,制作粽子糖。

            難點:能用適當?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。

            【活動過程】

            一、提問導(dǎo)入,引起興趣。

            1、提問:孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?

            2、小結(jié):你們都吃過這么多的糖呀。

            3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來了這個,你們認識是什么糖嗎?

            4、小結(jié):是粽子糖。

            二、觀察圖片,認識外形特征。

            1、提問:粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?

            引導(dǎo)幼兒觀察講述。

            2、小結(jié)講述:它們像粽子一樣,每個面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的口味。

            3、過渡講述:那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?

            三、示范講解,幼兒操作。

            1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認識。

            2、示范講解:先拿一點太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成長條。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規(guī)律地剪。而且剪的時候?qū)χ凶?,把糖都剪到盒子里,一種顏色放一格。

            注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會變形的。

            3、請個別幼兒上前嘗試操作。

            4、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。

            (1)提醒幼兒不要捏的太用力。

            (2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。

            四、作品展示,結(jié)束活動。

            1、展示制作的粽子糖。

            2、結(jié)束活動:我們帶著做的粽子糖,去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇5

             

            活動目標:

            1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

            2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

            活動準備:

            1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。

            2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

            活動過程

            1、音樂游戲,找朋友。

            老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

            2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

            認識紙張和圖形

            老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

            (出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

            這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

            教師示范粘貼

            我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

            請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

            那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

            3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

            4、變魔術(shù)

            卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)

            兒童節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一個冰激凌,想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我。”

            5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

            6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇6

             

            一、指點思維:

            《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下:

            二、活動時間:

            20__年9月27日上午

            三、活動地點:

            幼兒園操場

            四、活動對象:

            全園孩子和家長

            五、活動主題:

            “月餅寶盒, 變變變”

            六、活動目的:

            為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動的過程,從而進步幼兒的環(huán)保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會”。

            七、活動預(yù)備:

            20__年9月27日向每位幼兒發(fā)放《____幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

            八、作品要求:

            1. 制造資料:廢舊的月餅盒子

            2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

            3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

            “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請函

            每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!____幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制造一個小作品,充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。

             

            幼兒園最新手工課活動方案設(shè)計篇7

             

            活動目的:

            1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎(chǔ)上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動物的形象。

            2.啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

            3.了解編織的方法,能用皮紙交錯編織,體驗編織的樂趣。

            4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

            活動準備:

            1.每組準備不同材質(zhì)的物品:

            第一組泥工:小動物

            橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

            第二組手工:紙杯娃娃

            人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

            第三組編織:

            畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

            2.每種手工的范例作品。

            3.教師準備好每種作品的展示臺。(用蛋糕盒子做底盤)

            活動過程:

            一、引出活動:

            1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會,那應(yīng)該在那舉行?”(森林)

            2.師“在森林里開狂歡會,會有誰來參加,要準備些什么呢?

            (小動物和小朋友)(準備吃的)

            3.小結(jié):有許多的動物、小朋友來參加,還要準備好好吃的水果。

            二、欣賞范例作品,調(diào)動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。

            1.師:小朋友們請看,老師請來了誰來參加森林狂歡節(jié)?

            2.教師介紹作品的特征及制作過程。

            1)用橡皮泥通過搓、團、壓等方法,制造出各種形態(tài)各異的小動物。

            2)用各種廢舊瓶子,運用各種紙,通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

            3)用皮紙進行編織,制作各種水果。

            三、幼兒大膽創(chuàng)作

            1.請幼兒根據(jù)自己的大膽想象,制作出自己最喜歡的作品。

            2.教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒。

            四、作品展示

            將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。

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