人在這世上，總需留下些什么，或話，或字，或書，來作為自己所追求的的痕跡。來證明自己，來肯定自己。下面9252兒童網(wǎng)小編給您帶來留下的征文作文，希望能夠幫助到您。

留下的作文1

你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會相逢，就像歌詞里的那樣“國內(nèi)國外，瞥見白色校服會不會是我認(rèn)識的誰”，初中三年，有你有我。

記得七年級剛剛開學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無憂無慮，彼此之間沒有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會一起買一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海;手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見了面也未必說話。九年級的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會簡單聊幾句，但早已沒了從前的那般親切。

有人說過:“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽留下了壯闊，李白留下了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，文天祥留下了“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的決心，紅軍長征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們在初中的三年留下了什么?

我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過，又有過屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見面或十年后或二十年后，也許早已沒有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>

初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆娔銈儯粝率甑钠谠S，如果再相遇，我想我會記得你們。

留下的作文2

某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過來，問我還過不過去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒有過來，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。

她們站在一家挺粉嫩的店門口，蹲下來試圖摸到些什么，只不過沈沈的神情有幾分沉重。我走過去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。

半響，她開口道：“我想雪花了。”

說實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說到雪花———她家的比熊犬才會那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。

我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考?？赡苁且呀?jīng)過去的事，我沒有流露出什么。

我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過一只兔子，它叫板栗。我總覺得自己對它不夠好，恨沒能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過得不好，想接它回來，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語，我又無可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來了，留不下。

我媽總是很有道理地說只留下美好回憶，不要留戀，過去的過去了，不要去看它不要去想它。

我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。

我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。

留下的作文3

我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里?對我來說，幸福又是什么?

我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對路過的蒼鷹說：“你好，你是去干什么呢?我可是去尋找幸福的!”我從沒想過我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的沙漠來到了有人煙的地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦!可惡的沙塵暴來啦!快逃啊!”于是，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無賴地對我們說：“你們看，這就是人類!他們大量的砍伐樹木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上!孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類!如果你們想留下的話，就留下吧。”

我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢?我們又跟著姥姥翻山越嶺，來到了伊拉克。記得大地媽媽曾說過，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧!我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事?房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類!”人類!是人類!為什么他們要自相殘殺?那些小孩多可憐!這是為什么?

姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來到了中國，中國是個(gè)依山傍水的國家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話語飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。

啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿幸福的地方!

留下的作文4

“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。”歲月匆匆而過，卻留下美好的回憶。

六年時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語聲時(shí)?；厥幵诙?hellip;…我多想停在畢業(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……

六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺上指點(diǎn)著，我們在下面吵著。突然，攝影大喊一聲：“安靜。”全班都靜在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團(tuán)。

操場上，剛下過雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽下閃著銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過每一位同學(xué)，眼中是對他們鼓勵(lì)的話語。天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是紅的。“咔嚓”一聲，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。

拍完下畢業(yè)照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。

放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從后還能不能再見面。

歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。

留下的作文5

撣去桌上的灰塵，翻開一本老書，書頁因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩詞，依舊離亂了我的心緒——

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥在英勇就義前留下的詩句。拼盡全力與敵抗?fàn)帲瑖覅s終究逃不過滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰!一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩句為世人留下他那熾熱的報(bào)國之心。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘。”子瞻書房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。

“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋。”這是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦。或許是因?yàn)閷σ磺卸紤延忻篮弥?，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩詞依舊被世人所稱頌。

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”朝陽的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場的臟亂絲毫沒有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……

風(fēng)拂過，吹亂了書頁，那衣袂飄飄的詩人們留下的一首首舊詩，依舊驚艷了時(shí)光!