告別也許也是一種美好，當(dāng)告別過去時，我們便迎來了新生活。告別舊的事物，接受新的事物，這是我們應(yīng)該做的。下面9252兒童網(wǎng)小編給您帶來告別過去優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到您。

告別過去優(yōu)秀作文1

大自然中蘊藏著許許多多的告別，這些告別中，有的是驚喜，有的是丑惡，有的是無私，凝聚著大千世界眾生百態(tài)。

暮日西沉

每當(dāng)傍晚，太陽西斜，就要與大地告別，把整個天空都照得紅紅的，大地也映出紅色，縱使十幾小時后大地與太陽就能再次見面，但它們?nèi)允遣簧?。太陽一點一點地把那些紅色褪到西邊，一點一點地把照明大地的責(zé)任交給月亮。這美麗的景色可把人們給喜壞了，每當(dāng)天空出現(xiàn)火燒云時，人們都喜歡成雙結(jié)對地跑到空曠的地方，或者高處，去好好地觀賞這美麗景象，讓那不舍的太陽也把自己的臉涂得紅紅的，一直看到月亮顯現(xiàn)在天空，太陽這才不舍地離開。

太陽與大地的告別，給人的是欣喜。

鳥兒哭啼

一只鳥兒，它在哭啼，叫聲凄婉，唱著離別，向遠(yuǎn)方飛去，或許這將是它的第一次長途遷徙。

在幾個月前，這兒還是青樹翠蔓，枝條上綴滿的是小花，鳥兒們一起歡唱著生活的美好，一切都是那么寧靜，安然?？删驮诙潭桃粋€月內(nèi)，一位商人發(fā)現(xiàn)了這里的開發(fā)價值，馬上，一排排工廠長得比雨后春筍還要快。鳥兒們竟不知災(zāi)難將要來臨，鳥語花香仍在繼續(xù)。

第二個月，一個清晨，“嗡嗡嗡”的機器聲吵醒了正在睡覺的鳥兒們，它們被嚇得飛到了高空，發(fā)現(xiàn)是人們在這里砍樹，一棵棵大樹在鋒利的斧頭面前顫抖著身子。又過了幾個星期，整個天都變灰了，竟下起了酸雨，小鳥見到自己居住的大樹被侵蝕著，流出了痛心的眼淚，就在那天，所有綠色都黯然失色。

終于，所有的樹木被人們砍光，無數(shù)光禿禿的樹樁像一只只空洞的眼睛盯著天空。鳥兒們無處可住，它們只能在空中一遍一遍地盤旋，它們只能在空中一遍一遍地哀鳴，這是它們的告別儀式，它們的羽毛一根根掉落，像種子一樣埋入泥土，這是它們曾經(jīng)在這里生活過的標(biāo)記。永別了，我的家園!永別了，我的大樹!永別了，歡快的小溪!永別了，湛藍(lán)的天空!如果我能找到新家，我會永遠(yuǎn)記得你們!

鳥兒與森林的告別，給人的是心酸。

落葉歸根

秋風(fēng)蕭瑟，已褪去綠色的枯葉在枝條上搖曳著。忽然，又一陣秋風(fēng)打來，枝條斷開，葉片懸空，葉片告別了它的母親大樹，從空中緩緩飄落。它不住地回頭，看一看自己的母親;它不住地向周圍的樹枝打個招呼，那些樹枝也顫抖著向它做著告別。枯葉帶著不舍，但也帶著驕傲，它終于可以為它的母親做點貢獻(xiàn)了——零落成泥碾作塵，它在為它的下一代奉獻(xiàn)自己。等到明年春天，那些枝條就會長出新的綠葉，就會開出新的花朵，那紅花綠葉中，一定有自己的精魂。

落葉與大樹的告別，體現(xiàn)的是無私。

每一次告別，都牽連著太多的不舍。那些告別，有的能給人美好的希望，有的能給人無奈的唏噓。我真希望，那些美好永留人間，那些遺憾永不發(fā)生。

告別過去優(yōu)秀作文2

曾經(jīng)的我太過自私，只關(guān)心自己的感受;曾經(jīng)的我不懂寬容，只會一味的怪罪于他人。直到那天，我明白了寬容是決定一個人人格與品德的基礎(chǔ)。我學(xué)會了寬容，我告別了曾經(jīng)的自己。

記得以前有一個小妹妹住在我家隔壁，是一個還在上幼兒園的小朋友，她有著一對水汪汪的大眼睛，白白嫩嫩的小臉蛋，可愛極了。那天晚上，夜空中掛滿了調(diào)皮的眨著眼睛的小星星，小妹妹的媽媽帶她來我家玩。這時，我正獨自一人在房間里寫作業(yè)，但一聲巨響完全打斷了我的思緒。我?guī)е闷嫘呐艿搅朔块T口，打開門一看——我最心愛的玻璃杯碎成了一堆玻璃渣，凌亂的散落一地。向上望去，是一臉驚恐的無辜的小妹妹。

我的心立刻燃起了一團(tuán)怒火，對小妹妹的不滿越來越多。“你干什么啊!”我皺著眉頭兇狠的沖她喊道。小妹妹用她那水汪汪的大眼睛無辜的看了我一眼，又低下頭看了看玻璃碎片，竟然“哇”的一聲大哭了起來，向她媽媽懷中撲去。

她的媽媽似乎很生氣，竟抬手猛地扇了小妹妹一巴掌，那一巴掌的聲音也確實響，嚇得我愣住了。“你還哭!看看你都干了些什么!”阿姨的臉憋得通紅，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥道。這時小妹妹立刻由大聲哭泣轉(zhuǎn)為了小聲抽泣。媽媽終于坐不住了，攔住了阿姨接下來的訓(xùn)斥，又安慰了小妹妹幾句，整個屋子安靜了下來。

我小心翼翼的走向房間，輕輕的關(guān)上門，耳朵貼著門仔細(xì)的聽著外面的動靜，自己連大氣都不敢出。幸好，接下來我只聽到了重重的關(guān)門聲，我長舒了一口氣，安心多了。

突然，我的房門被打開了，抬起頭一看，媽媽一臉嚴(yán)肅的站在門口。我心里一驚，想著“媽媽該不會生氣了吧?這下可怎么辦。”“你覺得你今晚的做法對嗎?”媽媽沒有訓(xùn)斥我，只是嚴(yán)肅的問我。“不對。”我紅著臉低著頭回答。媽媽沒有再說什么，點了點頭便出去了

小妹妹還那么小，好奇心誰沒有?誰沒有犯過錯呢?她只不過因為好奇而打破了我的玻璃杯，我這樣吼她確實是不對的。

從那時起，我便告別了曾經(jīng)自私的我，也明白了無論什么時候都應(yīng)該抱有一顆寬容他人的心，退一步海闊天空!

告別過去優(yōu)秀作文3

過于耿直的話語和犀利的觀點，讓本就為數(shù)不多的快樂從我指縫間溜走，看著朋友無聲的漸行漸遠(yuǎn)，我開始正視自己，和過去的自己告別……

似乎是從小就遺傳了爸爸率真的性格，總喜歡直言不諱。因為這率真的個性，剛開始的時候的確吸引了很多小伙伴和我做朋友，其中我和馮二的關(guān)系最為要好。女孩子間的友誼，就是早晚都要膩在一起，每天一起上學(xué)，一起分享一塊餅干，就連放學(xué)都要你送送我，我送送你。偶爾的小爭吵，過兩天都會和解。

但這次的爭吵似乎不一樣。那是一個再尋常不過的清晨，馮二踩著上課鈴聲到了教室，呼哧呼哧喘著粗氣走到我身邊，蹲下身說：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊借我抄一下。”我對她突如其來的“問候”感到詫異，片刻猶豫后說：“班主任說不可以抄作業(yè)的，你就直接和數(shù)學(xué)老師說明情況吧。”我還在為自己申張正義的颯爽英姿暗暗得意，她已落魄無奈地回到自己位置上。

之后，連續(xù)兩天她沒有來找我玩，我才意識到也許哪里出現(xiàn)了問題。她踩點到校時我連一句關(guān)心的話都沒說，我連她為什么要抄作業(yè)都沒問，直截了當(dāng)要“逞英雄”。我隱隱發(fā)覺自己的問題，但無奈之下還是梗著脖子說，任她去吧，我朋友多著哩!

我和一群女生玩打野鴨，和男生們抽陀螺，但卻沒有合適的玩伴一起兩人三足。腳踝上的手絹捆的很緊，像一條套住了兩頭并不匹配的牲口的軛，她們朝著相反方向，一起摔倒在柔軟絲滑的草地上。我終于在一個個無奈的瞬間，領(lǐng)悟了那句“最懂你的人也許恰恰是最包容你的人”。在我清晰認(rèn)識到自己不對的瞬間，我明白了朋友一直以來的體諒。

我走向獨自在座位上演算數(shù)學(xué)的馮殷嘉，時隔數(shù)月再次叫出那聲親切的“馮二”，她停筆，轉(zhuǎn)身，我們相視一笑。詩人奧登有一句詩：“我們必須相親相愛，否則不如死亡。”也許，這更像是一個在逆境或孤獨中的人，寫給同類的詩。

與過去的自己告別，是無聲的，甚至是無形的。告別的那一瞬間，也許會有點掙扎，但這一切都好過重蹈覆轍。

告別過去優(yōu)秀作文4

人世間總在上演著一幕幕的告別，每個人一生中都會有許多的告別。

-----題記

告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風(fēng)景走向未來，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向為來，走進(jìn)現(xiàn)實。不管別人怎么評說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對天空吶喊Say good bye!

一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時的我們很幼稚，很活潑。

童年，每一個人都是天真的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時的開朗，那時的頑固，回憶起，只能微微一笑。

過去的每一個人，對每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち?，又一道風(fēng)景沒了。小時候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會考慮結(jié)果，過去，是無知的，是自私的。

記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實更充滿虛無?，F(xiàn)實讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會有眼看手莫動著一成語呢。一點一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。

列車已到下一個地方，再下一個地方…。直到該列車的終點地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失…。遙看遠(yuǎn)方，未來在等著…

告別過去優(yōu)秀作文5

今天聽了樂老師的課，讓我受益匪淺。

從前的我，拿到一篇閱讀短文，毫不例外的都是將文章飛快地看2遍，然后開始做題。一般都是看到一題就翻到前面的正文部分去找一下答案，然后循規(guī)蹈矩地將答案寫到試卷上，一直都是這樣。

但從今天開始就要不同了。樂老師告訴我們，做閱讀短文要思考，這是我最深的感受。對啊，做題目時，你只有思考、思考、再思考才有可能得出最正確的答案，才能將出題者的想法理解透徹。

此外，還有一點令我印象深刻的就是樂老師說的寫閱讀短文的方法：先看題目，再看正文。先將題目看透了，充分地運用題目中的一切已知條件，然后帶著所有問題去正文中尋找答案，才能將時間節(jié)省下來，正確率也會提高。正所謂“當(dāng)我們的目光還未觸及，但我們的心靈早已抵達(dá)。”

樂老師還說，標(biāo)題是問題之源，拿到短文，看一眼標(biāo)題，基本就能知道這篇文章大概寫了什么。這樣，在解決后面的問題的時候，會方便很多。

拿到短文，要根據(jù)主要人物構(gòu)建人物關(guān)系，將關(guān)系和人物的心理理解透徹，然后再思考。

上了樂老師的這堂課，使我的閱讀方法和以前完全不同。但有時，告別過去的老方法，使用現(xiàn)在更好的新方法，也沒什么不好。讓我們不斷進(jìn)步，不斷努力，向著人生的新希望前進(jìn)!