12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將中國空間站核心艙內(nèi)進行精彩的太空授課。下面是9252兒童網(wǎng)小編分享的神十三航天員太空授課觀后感作文5篇，希望可以幫助到大家。 　　神十三航天員太空授課觀后感作文1

　　12月9日下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺將對“天宮課堂”第一課進行獨家全程直播。

　　本次太空授課通過天地對話的方式進行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂開展天地互動、進行實時交流，帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘，傳播載人航天知識，激發(fā)著隊員們對科學(xué)的興趣。

　　在水膜張力實驗中，王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花，將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開放”了。

　　看到眼前的一幕，隊員們的臉上都洋溢著可愛的笑容。

　　看，藍(lán)色太空歡樂球！

　　當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不離開水球時，隊員們都直呼神奇，連連拍手！

　　通過本次對“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，隊員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在隊員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。

　　神十三航天員太空授課觀后感作文2

　　12月9日下午15時40分，流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生們聆聽了一次特別的課堂——“天宮課堂”，同學(xué)們不但了解了神舟十三號乘組航天員在中國空間站的工作生活場景，還了解到了很多神奇的科學(xué)知識。

　　“天宮課堂”將三尺講臺放置在無垠的太空，背景是深藍(lán)的宇宙，星辰閃耀；課堂上是驚羨的眼神，心馳神往。

　　在課堂里我們了解到了航天員們的生活狀況，太空奧秘在今天我們得以印證。太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗、泡騰片實驗讓我們沉浸在科學(xué)的國度里，同時也讓我們知道了同樣的實驗，在太空與地球上操作會有不同的效果，感受到了科學(xué)的無限魅力。

　　“天宮課堂”結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：“要向航天員學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)！”

　　“天宮課堂”是一把鑰匙，為隊員們打開了科學(xué)的殿堂，又是智慧的火種，播下了追逐航天夢想的種子。來自太空的一堂課，點燃了流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)隊員們的夢想之燈，隊員們真切地感受到科學(xué)實驗的獨特魅力，激發(fā)了隊員們弘揚科學(xué)精神、熱愛航空事業(yè)的熱情，長大后為我國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！ 　　神十三航天員太空授課觀后感作文3

　　據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講，時隔8年之后，中國航天員再次進行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。

　　在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。

　　此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。

　　授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。

　　神十三航天員太空授課觀后感作文4

　　12月9日，中國空間站階段的首次太空授課以天地互動的方式，在中國空間站和設(shè)在中國科技館的地面主課堂，以及設(shè)在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門的地面分課堂同步進行。神舟十三號乘組三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了失重環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，共進行了8項太空授課項目。

　　天宮課堂的首次開課為何選擇這些項目作為授課內(nèi)容？每一項實驗背后又蘊含著什么知識點？在9日進行的太空授課中，三位航天員首先為大家展示了在太空中轉(zhuǎn)身的神奇現(xiàn)象。這個原本在地面上難度系數(shù)為零的普通動作，在太空中卻隱藏著很高的物理知識。

　　我了解到，太空轉(zhuǎn)身實驗的核心關(guān)鍵詞叫做角動量。角動量是描述物體轉(zhuǎn)動的物理量。這個試驗所展現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的情況下，類似于理想狀態(tài)下驗證“沒有外力矩，物體會處于角動量守恒”。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動時，按照角動量守恒的原則，下半身就會向右轉(zhuǎn)。

　　另一個動作是航天員伸展身體的時候，因為質(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸比較遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動慣性比較大，所以角速度就減慢，通俗地說就是轉(zhuǎn)得慢了。而當(dāng)把四肢收回時，轉(zhuǎn)動慣性小，角速度就會增加，直觀感受就是轉(zhuǎn)動速度變快了。

　　此次太空授課，充分激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感，讓學(xué)生們看到了科學(xué)的力量。學(xué)生們紛紛表示，他們將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，向亞平學(xué)姐學(xué)習(xí)，將來在自己熱愛的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　神十三航天員太空授課觀后感作文5

　　12月9日，中國空間站階段的首次太空授課以天地互動的方式，在中國空間站和設(shè)在中國科技館的地面主課堂，以及設(shè)在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門的地面分課堂同步進行。神舟十三號乘組三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了失重環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，共進行了8項太空授課項目。

　　航天員葉光富所展示的太空水球光學(xué)實驗，則同時展現(xiàn)了三個物理原理。

　　當(dāng)航天員往水球中打入一個氣泡，因為在太空中浮力已經(jīng)消失了，所以氣泡不會向上飄，而是老老實實待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠郑虚g是空氣，氣泡周圍是水。這個時候整個水球就變成了兩個透鏡，外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。

　　這項實驗其實體現(xiàn)了三個物理現(xiàn)象，首先就是在失重環(huán)境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美球體的水球，而在地面上，因為受重力影響，水滴呈現(xiàn)為水滴形，幾乎不可能獲得一個完美的水球。其次，就是這個水球可以被看成是一個凸透鏡，如果你站在這個凸透鏡的兩倍焦距以外，就看到的就是一個倒立的實像。最后，就是在水球中打入一個氣泡，因為太空中浮力消失，這個氣泡不會飄出來，它就老老實實的待在里邊。

　　航天員所進行的泡騰片實驗，是本次太空授課中的一項趣味性實驗。

　　在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國空間站的失重環(huán)境中，因為浮力的消失，泡騰片扔進水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，最后就會形成一個很有意思的樣子，這個水球也會被氣泡撐得更大，就能看到水球一點點膨脹的效果。 因為空間站和地面最大的不同就是空間站是微重力環(huán)境，但是微重力環(huán)境對常人而言只是一個名詞，通過這些實驗大家就能夠知道微重力環(huán)境下，許多物理現(xiàn)象和地面環(huán)境有所不同了。

　　更多關(guān)于【“天宮課堂”太空授課觀后感作文】：

　　2021年“天宮課堂”第一課觀后感作文
　　中國空間站太空授課有感10篇
　　2021年天宮課堂太空授課觀后感作文600字
　　2021天宮課堂翟志剛、王亞平、葉光富授課觀后感心得
　　神舟十三號航天員王亞平太空授課觀后感作文
　　“天宮課堂”第一課觀后感作文寫作素材
　　天宮課堂第一課觀后感作文1000字寫作素材
　　2021年高中生天宮課堂第一課觀后感作文素材