《三國(guó)演義》中有大量的人物形象描寫，比如較突出的人物形象有很多，如關(guān)羽、張飛、劉備、孫權(quán)、曹操，諸葛孔明等等。下面9252兒童網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)關(guān)于六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感1

最近看了一本〈三國(guó)演義〉，是羅貫中的一部杰出的小說(shuō)，寫了三國(guó)時(shí)期群雄并起，天下三分的局面。在那個(gè)烽火連天的亂世，誰(shuí)能經(jīng)天緯地，主宰沉浮?誰(shuí)又能運(yùn)籌帷幄，扭轉(zhuǎn)乾坤?

在〈三國(guó)演義〉里，有野心勃勃的曹操，求賢若渴的劉備，大俠風(fēng)范的關(guān)羽，如虎咆哮的張飛，鞠躬盡瘁的孔明，義膽忠心的趙云……這些人物在羅貫中筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。

我在讀〈三國(guó)演義〉的時(shí)候，對(duì)劉備充滿了佩服，對(duì)關(guān)羽充滿了崇拜，對(duì)張飛充滿了敬畏，對(duì)孔明充滿了仰慕，對(duì)趙云充滿了尊敬……

在里面，我對(duì)諸葛亮這一人物頗為喜愛(ài)，“運(yùn)籌于帷幄之間，決勝于千里之外”這句名言仿佛是為他量身定做的。羽扇一揮，整片江山都在他腳下。嘴角一彎，整座繁城都在他眼中。上通天文，下知地理，無(wú)所不能。在三國(guó)，沒(méi)有人不知道“臥龍先生”的，百姓們一聽(tīng)到“臥龍”二字，眼中都浮現(xiàn)了崇敬。連司馬懿都連連嘆到：“只能料其生，未能料其死。”從劉備把孔明先生請(qǐng)出茅廬的那一刻起，他注定要為天下嘔心瀝血地奉獻(xiàn)自己的一生;從劉備把軍師的官職給予他的那一刻起，他注定要為主公鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)自己的一生。雖然他未能完成大業(yè)，但他的一世英明是永遠(yuǎn)也無(wú)人能代替的。

讀完〈三國(guó)演義〉，我頗有感悟。我覺(jué)得，在這部小說(shuō)里，每個(gè)人都有每個(gè)人的個(gè)性與主張。雖為君臣關(guān)系，但君王無(wú)能，也可以棄暗投明。還有，我明白了，“好心有好報(bào)”的道理，曹操平日殘暴，到最后，不是差點(diǎn)死在關(guān)羽刀下。而劉備一直用心良苦，善待百姓，號(hào)稱“臥龍”和“鳳雛”的兩大奇才都為他效勞。

我相信，大家讀完〈三國(guó)演義〉后，都會(huì)有所領(lǐng)悟一番。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感2

在這個(gè)炎炎夏日，我讀了一本非常有意義的書，它是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)，那就是“四大名著”之一的?——《三國(guó)演義》。

這本書描寫了漢末、三國(guó)時(shí)期復(fù)雜的軍事和政治戰(zhàn)爭(zhēng)，以及給人名的苦難，再現(xiàn)了這一歷史風(fēng)貌。在這個(gè)故事中還有很多英雄人物，列如：“五虎將”：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠，他們?yōu)槭駶h立下了赫赫功勞、神機(jī)妙算的諸葛亮、“奸雄”曹操、“小霸王”孫策。等上百位英雄人物，令世人贊嘆，人物刻畫栩栩如生。

令我印象最深刻的人當(dāng)然是那“常山趙子龍”(即趙云)是也!只見(jiàn)他在《長(zhǎng)坂坡》這場(chǎng)戰(zhàn)役中，斬殺敵將五十多人，砍斷帥旗十多面，在完全可以投降的情況下，還忠心于劉備，他的威風(fēng)令世人贊嘆，嚇得曹軍抱頭鼠竄

在《三國(guó)演義》，我認(rèn)為刻畫的最好的是關(guān)羽，他的英雄事跡可多了!他的忠義是中華文化的精髓之一，就拿《白馬坡》、《千里走單騎》來(lái)說(shuō)吧!自從關(guān)羽暫時(shí)投降曹操以后，曹操對(duì)他十分好，甚至連赤兔馬也送給了關(guān)羽，可是，關(guān)羽天天想著大哥——劉備。報(bào)答曹操，關(guān)羽打敗了袁紹，最后又千里走單騎，離開了曹操，還把所有的賞賜留在了住宅里令曹操和其他武將驚奇不已，曹操還送了關(guān)羽一件戰(zhàn)袍?？墒?，關(guān)羽卻把新的戰(zhàn)袍穿在里面，把舊的戰(zhàn)袍穿在外面，曹操一問(wèn)，才知道，舊戰(zhàn)袍是劉備送的。

關(guān)羽身上，體現(xiàn)了中華民族的忠義思想。他的忠義剛好和中華文化相吻合，這也是《三國(guó)演義》流傳至今的主要原因。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感3

三國(guó)演義是四大名著之一，是羅貫中寫的，它說(shuō)的是魏國(guó)、吳國(guó)、蜀國(guó)這三個(gè)國(guó)家爭(zhēng)霸天下的故事。

蜀國(guó)的人有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、諸葛亮、徐庶、龐統(tǒng)等。吳國(guó)的人有孫權(quán)、周瑜、魯肅、黃蓋等。魏國(guó)的有曹操、夏侯淵、夏侯惇、司馬懿等。

我最喜歡的人物是諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛和趙云。諸葛亮非常聰明，蜀國(guó)就是靠諸葛亮才打了很多場(chǎng)勝仗;劉備非常愛(ài)護(hù)百姓;關(guān)羽很勇敢，有一次他中了毒箭，請(qǐng)華佗來(lái)治病，華佗說(shuō)要刮骨療毒，結(jié)果關(guān)羽還笑著下棋;張飛很勇猛，他在長(zhǎng)坂坡大喊一聲：“誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)!”把曹操的軍隊(duì)嚇的連連后退好幾里;趙云非常厲害，趙云在長(zhǎng)坂坡被曹操圍攻的時(shí)候，他把曹操的五十員大將殺了，殺出了一條血路沖了出去。

三國(guó)演義有一百二十回，我最喜歡草船借箭那一回，草船借箭講的是蜀國(guó)和吳國(guó)聯(lián)合，派諸葛亮當(dāng)使者，周瑜很嫉妒諸葛亮，就想難倒他。于是，周瑜就問(wèn)諸葛亮：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮回答說(shuō)：“用弓箭。”周瑜說(shuō)：“好，那你十日之內(nèi)幫我造十萬(wàn)支箭。”諸葛亮說(shuō)：“不用十天，三天就夠了，我愿意立下軍令狀。”第一天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜。第二天過(guò)了，諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜。第三天夜里，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上船，諸葛亮讓士兵在船的兩側(cè)插上草把子，向曹營(yíng)前進(jìn)，曹營(yíng)的將領(lǐng)叫士兵射箭，結(jié)果船上都插滿了箭，諸葛亮讓船開回去，周瑜正好派士兵來(lái)搬箭，魯肅見(jiàn)到周瑜，就把經(jīng)過(guò)告訴了他。周瑜想：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他呀。

三國(guó)演義讓我學(xué)到了很多東西，我非常喜歡它。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感4

三國(guó)，分別是“魏、蜀、吳”這三個(gè)國(guó)家，從三個(gè)國(guó)家建起到歸一的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)80多年。這八十多年，出現(xiàn)了許多英雄豪杰。而且，還編出了一首兒歌：一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛，七黃八夏九姜維。

這個(gè)兒歌是在說(shuō)五虎上將都有哪些，現(xiàn)在我來(lái)為你介紹一下這九個(gè)人中都有誰(shuí)和誰(shuí)排名第幾：一呂布 二趙云 三典韋 四關(guān)羽 五馬超 六張飛 七黃忠 八夏侯惇 九姜維。

這九個(gè)人中，我最喜歡的就是趙云，因?yàn)樗浅５挠旅停陂L(zhǎng)坂坡他打敗了曹軍一百多萬(wàn)人，而且還在夏侯恩哪里奪到了青缸寶劍。我第二喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗扔旅?，又忠義，再加上智勇雙全，可以說(shuō)是天下無(wú)敵!

我最不喜歡呂布了，應(yīng)為他貪生怕死，是一個(gè)小人，當(dāng)他被曹操捉到時(shí)，還說(shuō)要和曹操打天下，而張遼卻說(shuō)：呂布小人，既然貪生怕死，不是英雄。

當(dāng)曹操要?dú)⑺麜r(shí)，張遼無(wú)所畏懼地說(shuō)：可惜!!曹操問(wèn)：為什么?張遼曰：可惜那天火小，為燒死你這個(gè)賊!!!

曹操聽(tīng)完大怒，一刀將繩子砍斷，張遼深受感動(dòng)，便于曹操打天下。

所以，我懂得了一個(gè)道理：做一個(gè)像呂布的小人，還不如當(dāng)一個(gè)要飯的，像張遼一樣，反而不死，還得到重賞!

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感5

“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。周末七國(guó)紛爭(zhēng)……”，一排排帶有中華文化氣息的文字映入我的眼簾，感染著我……

羅貫中，《三國(guó)演義》的作者，對(duì)于塑造人物方面我十分佩服。關(guān)羽，富有特殊的氣質(zhì)以及精神，他可是作者熱烈頌揚(yáng)的一個(gè)人物，被廣大人民稱為英雄，“刮骨療傷，征戰(zhàn)群雄”等贊語(yǔ)不計(jì)其數(shù)，關(guān)公被推舉為集“忠”、“義”、“信”、“勇”于一身的道德楷模，還成了中國(guó)封建社會(huì)后期上至帝王將相、下至士農(nóng)工商廣泛頂禮膜拜的神圣偶像。不過(guò)，關(guān)公也有缺點(diǎn)，他驕而自矜的性格，使他最終導(dǎo)致了敗走麥城的悲劇。

曹操，京劇里的白臉，奸雄的代名詞。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“如果說(shuō)孫權(quán)的江山是繼承來(lái)的，劉備的江山是器出來(lái)的，那么曹操的則是奮斗出來(lái)的。”曹操這一形象中雄才大略和奸詐狡猾融為一體，成了個(gè)特殊的人物形象。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅…”聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我沉浸在無(wú)限遐想中……

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感6

近期我讀了中國(guó)古內(nèi)四大名著之一——由羅貫中所著的《三國(guó)演義》，使我深有感觸。

《三國(guó)演義》講述了在三國(guó)時(shí)期，三個(gè)大國(guó)：魏、蜀、吳中的明征暗斗，但最終全歸于晉國(guó)。其中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智。

當(dāng)讀過(guò)諸葛亮草船借箭后，我的心為這一震。三天吶，三天內(nèi)交出十萬(wàn)支箭，那要?jiǎng)佑枚嗌偃耸植判心?但諸葛亮第一天沒(méi)有行動(dòng)，第二天沒(méi)有行動(dòng)。我暗暗地為他捏了一把冷汗，他可是立了軍令狀，三天交不出箭可就要人頭落地了，一代英才就這樣死了嗎?還是他另有妙計(jì)?往下看，第三天四更有毋分，諸葛亮終于行動(dòng)了，但他只是用草船，我心想：這跟箭又有什么關(guān)系呢?我也像魯肅一樣丈二和尚—摸不著頭腦。我急不可待地往下看，原來(lái)諸葛早有妙計(jì)，用草船向曹操借箭。諸葛亮可真是聰明絕頂啊!

當(dāng)讀完諸葛亮空城退敵后，我不禁呼道：“妙計(jì)，妙計(jì)!”雖然馬謖自負(fù)失街亭，但諸葛亮則膽大心細(xì)，以空城退城外百萬(wàn)之兵，這一計(jì)不傷一兵一卒，用得妙，用得巧，用得準(zhǔn)，司馬懿也是對(duì)孔明心有余悸，不敢冒然進(jìn)攻，可見(jiàn)諸葛亮做事情小心謹(jǐn)慎，熟知敵人的弱點(diǎn)。

讀過(guò)《三國(guó)演義》之后，我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)，多讀一些書，多積累一些知識(shí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來(lái)勢(shì)力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土，長(zhǎng)大后用我的滿腔熱情去報(bào)效祖國(guó)。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感7

自從讀了《三國(guó)演義》后，使我受益匪淺，知道了《三國(guó)演義》里的各種計(jì)謀，草船借箭、空城計(jì)、火燒赤壁等等。

《三國(guó)演義》主要講東漢末年，朝廷腐敗無(wú)能，各路英雄好漢一起除了官宦，有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等，消滅宦官后，為了分出勝負(fù)，形成了三國(guó)鼎力的局面，有蜀國(guó)、魏國(guó)、吳國(guó)。他們打得贏就打，打不贏就跑，之后又招兵買馬，東山再起，最后，魏國(guó)打了勝仗，建立了晉國(guó)。

讀了《三國(guó)演義》，我才知道為什么劉備沒(méi)有贏，原來(lái)是張飛在和劉備會(huì)和的途中，被手下人殺死;關(guān)羽沒(méi)有防備，被孫權(quán)暗算，抓了殺死;劉備為了給關(guān)羽報(bào)仇，戰(zhàn)敗不到半年的時(shí)間里病死了。這真可惜，想想之前那一些貪官被抓，我真開心。想到后來(lái)劉備、關(guān)羽、張飛還有諸葛亮死了的時(shí)候，又是多么的懷念。

想想二十一世紀(jì)的我們，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的彌漫，只有和平的光輝，在幸福中成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感到驕傲，我們想要什么就有什么。我們真的很幸福。當(dāng)我讀到”老百姓處于水深火熱之中“和”老百姓血流成河“時(shí)，我感到這實(shí)在是很悲慘。戰(zhàn)爭(zhēng)竟然連老百姓也不放過(guò)。

就是因?yàn)樽x了這本書，讓我知道了歷史;就是因?yàn)樽x了這本書，讓我懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕;同時(shí)我也學(xué)到了各種謀略，特別是《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，他們很值得我學(xué)習(xí)。對(duì)我的人生有很大的啟發(fā)。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感8

我最喜歡的書是《三國(guó)演義---連環(huán)畫》，《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。這本書是我暑假表現(xiàn)的好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。

這本書一共有三十個(gè)章節(jié)，講的是我國(guó)歷史上三國(guó)時(shí)期發(fā)生的故事，我最喜歡里面的人物是神機(jī)妙算的諸葛亮，他是蜀國(guó)的軍事。

最喜歡的一篇故事是第十二章草船巧借箭。這篇故事是講吳國(guó)的軍事周瑜得知蜀國(guó)的軍師諸葛亮非常聰明，他想給諸葛亮出個(gè)難題。周瑜讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，在古時(shí)完全依靠手工制造的條件下取得十萬(wàn)支箭是不可能的。諸葛亮接到任務(wù)后冥思苦想的想出了一個(gè)好辦法，他讓魯肅(吳國(guó)人)借給他了二十支船，六百名士兵以及青布和稻草，自有妙用!葛亮邀請(qǐng)魯肅坐到船上和他一起聊天飲酒，在大霧中行駛到了曹軍的水寨附近。曹軍怕有埋伏，讓一萬(wàn)多弓箭手超江中亂射，射出的箭幾乎全落在了船上的稻草人上。一側(cè)的稻草人射滿以后諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)方向，很快另一側(cè)也射滿了。太陽(yáng)出來(lái)了，大霧也散盡了。諸葛亮帶船全速返回自己的港灣，并讓士兵們大聲向曹軍道謝。魯肅回到了吳國(guó)對(duì)周瑜講了事情的經(jīng)過(guò)，諸葛亮順利的完成了任務(wù)。從這個(gè)故事中可以看出諸葛亮非常聰明，神機(jī)妙算，而且不慌張，機(jī)智的解決了所有的問(wèn)題!

這個(gè)故事說(shuō)明了我們不要只聽(tīng)到別人給你出的難題，只要細(xì)心想辦法，就可以克服困難，解決問(wèn)題!

我希望大家都能閱讀這本書，從里面獲得許多的知識(shí)和道理!

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感9

東漢末年，朝廷昏暗、民不聊生，爆發(fā)了黃巾軍起義，是一個(gè)天下大亂的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出、建功立業(yè)的時(shí)代。

《桃園三結(jié)義》是全書的重要開篇，也是大家耳熟能詳?shù)闹?a href=http://inspiredelm.com/gushi/ target=_blank class=infotextkey>故事。講述了劉備、關(guān)羽、張飛三人相遇、相識(shí)、相知的過(guò)程，說(shuō)明凡成大事者，既要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還要有天時(shí)地利人和的條件。

第二至四章主要描寫了群雄與宦官及董卓之間的斗爭(zhēng)，分別引出了老謀深算的曹操、心胸狹隘的袁紹、橫行霸道的董卓、有勇無(wú)謀的呂布、忠誠(chéng)朝廷的王允、熱血之士陳宮、勇猛威烈的孫堅(jiān)、驕縱傲慢的袁術(shù)、軟弱短視的劉表以及眾多的謀臣武將，描繪岀一幅場(chǎng)面宏大的群雄爭(zhēng)鋒圖，情節(jié)緊張、犬牙交錯(cuò)，十分復(fù)雜。通過(guò)這幾章的閱讀，讓我懂得了在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，既要有勇更要有謀，二者缺一不可。

第五至八章的重點(diǎn)是對(duì)曹操的描寫。講述了曹操依靠自己的實(shí)力，運(yùn)用計(jì)謀進(jìn)京誅殺了李傕和郭汜后脅迫漢獻(xiàn)帝遷都許昌，掌握了天下大權(quán)，達(dá)到了挾天子以令諸侯的目的，刻畫出他既有英雄的一面，也有奸詐的一面?！肚嗝分缶普撚⑿邸吠ㄟ^(guò)劉備與曹操的交鋒，突出了劉備善于隱忍的性格，也揭露了曹操的圖謀不軌和野心勃勃。《過(guò)五關(guān)斬六將》表現(xiàn)了曹操具有慧眼識(shí)英雄的能力，也襯托出關(guān)羽的重情重義和忠貞不二?！豆俣芍畱?zhàn)》場(chǎng)面龐大，氣勢(shì)如虹。突出了曹操的雄謀大略和袁紹的目光短淺。

第九章描寫劉備從襄陽(yáng)逃出后巧遇水鏡先生并得到指點(diǎn)，知道了被稱為臥龍、鳳雛的諸葛亮和龐統(tǒng)兩位曠世奇才;同時(shí)他還得到了著名謀士徐庶的輔佐，大敗曹軍。為劉備“三顧茅廬”埋下了伏筆。第十章《三顧茅廬》是家喻戶曉、婦孺皆知的故事，通過(guò)劉備三次親赴吾、臥龍崗拜會(huì)諸葛亮的曲折過(guò)程，描寫了劉備求賢若渴的心情，也刻畫出諸葛亮奇才大志、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、胸懷天下的形象。說(shuō)明機(jī)會(huì)總是留給最有準(zhǔn)備的人，是金子總會(huì)發(fā)光的，讀來(lái)令人茅塞頓開。