認(rèn)真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面9252兒童網(wǎng)小編給您帶來(lái)拯救大兵瑞恩觀看心得，希望能夠幫助到您。

《拯救大兵瑞恩》觀看心得1

在距離這天這個(gè)和諧安定的社會(huì)許多年前，這個(gè)世界在法西斯這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人的誤導(dǎo)下，充滿(mǎn)了硝煙，完全沒(méi)有和平。時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，二戰(zhàn)也早就結(jié)束了，有一位有心的導(dǎo)演斯皮爾伯格將它其中的一個(gè)感人的故事用電影這個(gè)形式記錄了下來(lái)，感動(dòng)了成千上萬(wàn)的觀眾。

電影開(kāi)頭就是，老瑞恩帶著自我的家人來(lái)到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的消息，便下令讓米勒一行人去救他。半途中，他們幾個(gè)一個(gè)個(gè)地走向死亡，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，最后找到了瑞恩。但是，米勒一行人沒(méi)有立刻走開(kāi)，他們決定和瑞恩留下來(lái)守衛(wèi)橋，最終米勒上校還是死了，死前還叮囑瑞恩要好好活下去。

這部電影十分令人感動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，不論是這些戰(zhàn)士不惜自我生命去完成任務(wù)，還是拯救自我的隊(duì)友，這種精神無(wú)處不感動(dòng)著我們。瑞恩在這部電影中其實(shí)就是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，是米勒一行人收到的.命令，他們對(duì)總部來(lái)的命令沒(méi)有絲毫的懈怠，即使是與死神應(yīng)對(duì)面，還是要完成任務(wù)。這種精神也是只有軍人才有的。早在軍訓(xùn)的時(shí)候，教官就說(shuō)過(guò)了，走路的時(shí)候不喊停，即使前面就是墻也要走下去。

法西斯是兇惡的，是殘酷的，但是即使惡勢(shì)力在強(qiáng)大，永遠(yuǎn)是不會(huì)戰(zhàn)勝正義的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)官與戰(zhàn)士是沒(méi)有感情的，像盟軍的米勒上校就像愛(ài)自我的親人一樣地去愛(ài)自我的士兵，這種精神才是最重要的。

我們此刻的生活雖然是沒(méi)有硝煙的平靜的，但是二戰(zhàn)依然給我們了許多的啟示，《拯救大兵瑞恩》同樣告訴我們什么是愛(ài)，像愛(ài)親人一樣地愛(ài)自我的戰(zhàn)友，自我的同學(xué)，這是最高的境界，也只有這樣，才算是真正領(lǐng)會(huì)了二戰(zhàn)這個(gè)血的教訓(xùn)!

《拯救大兵瑞恩》觀看心得2

首先，是采用了手提攝影機(jī)進(jìn)行拍攝，攝影師在導(dǎo)演布置的大環(huán)境中來(lái)回穿梭，使畫(huà)面達(dá)到了近似記錄片的效果，并且營(yíng)造出了戰(zhàn)場(chǎng)上的緊張氣氛，令銀幕上的人物和事件更加真實(shí)、可信。

其次是導(dǎo)演對(duì)于機(jī)位的選擇。在登陸情節(jié)中，攝象機(jī)是手提的，不是固定不變的，是時(shí)刻都在運(yùn)動(dòng)中的，但又因?yàn)槿斯げ僮?，因此，鏡頭一般都是平行對(duì)準(zhǔn)物體或者是45度角的仰拍和俯拍，畫(huà)面設(shè)置是以士兵視角取景，用來(lái)制造出身臨其境的效果，再加上跟蹤拍攝，或干脆將攝影機(jī)放在地上以人的視覺(jué)體驗(yàn)觀察整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，觀眾就隨鏡頭仿佛親臨奧馬哈灘頭，感受著槍林彈雨的威懾。斯皮爾伯格認(rèn)為大場(chǎng)景不能很好地傳遞出戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖感，所以他沒(méi)有用航拍，甚至只在戰(zhàn)斗結(jié)束的時(shí)候用了一回全景，而更多的是采用中景，最常見(jiàn)的則是近景和特寫(xiě)。

第三是找到一個(gè)人代表導(dǎo)演的主體思維來(lái)綜觀整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，這個(gè)人無(wú)疑就是米勒上尉。在影片中，斯皮爾伯格借米勒的眼來(lái)表現(xiàn)出導(dǎo)演視角，以導(dǎo)演的思維來(lái)強(qiáng)化戰(zhàn)場(chǎng)語(yǔ)境，將戰(zhàn)場(chǎng)中每一個(gè)角落都詳盡地呈現(xiàn)在觀眾的眼中，并以耳鳴聲和被這聲音所淹沒(méi)的槍聲來(lái)做背景音效，再一次強(qiáng)化了銀幕上戰(zhàn)場(chǎng)氛圍，且以單一視角透視戰(zhàn)場(chǎng)全貌，用畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出導(dǎo)演的情感抒發(fā)，即對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的赤裸裸和殘無(wú)人道做出了無(wú)聲的批判。

最后一點(diǎn)就是對(duì)死亡的拍攝。在戰(zhàn)爭(zhēng)中難免不死人，像諾曼底登陸這樣慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)死人更是司空見(jiàn)慣的事情，但人死的得有意義。要有意義，首先要做到真實(shí)。在《拯救大兵瑞恩》中的死亡鏡頭相當(dāng)?shù)谋普妗Ｊ勘袕椇鬀](méi)有掙扎就嗚呼了。在這里，沒(méi)有了慢鏡下對(duì)死亡過(guò)程的“全程直播”，也沒(méi)有了不切實(shí)際的垂死反戈，死亡，來(lái)的是如此的快，快的幾乎讓人透不過(guò)氣來(lái)。死亡逐漸增多，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不計(jì)其數(shù)，最終營(yíng)造出來(lái)的是銀幕上慘烈的景象，人們?cè)诓恢徊挥X(jué)中感受到生命的脆弱，在戰(zhàn)爭(zhēng)中更是如此。片中的死雖然是短促的，但在鋪墊之下卻顯得尤為有力：水下的士兵被重物纏住只能被活活的悶死;由于力氣不足而眼睜睜地看著冰冷的尖刀刺入心窩的猶太裔士兵……這些“死亡段落”以從生走向死亡為載體，傳達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼、悲慘與人性的沒(méi)落，人的生命是這樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。

在影片20多分鐘的登陸戰(zhàn)役場(chǎng)面里，幾乎每一個(gè)陣亡士兵都給觀眾留下了深刻的記憶。子彈居然穿過(guò)鋼盔打進(jìn)腦門(mén)，一位腸子被打出的年輕士兵，驚恐絕望地發(fā)出撕心裂肺的呼叫：媽媽、媽媽。米勒上尉在槍林彈雨中拖著一受傷躺倒在地的戰(zhàn)友往前匍匐行進(jìn)，炸彈轟鳴后他再回頭看，拖著的人只剩下半個(gè)軀體，他即將那可怖的斷尸丟開(kāi)，作嘔不停地向前跑去。在這種刻骨銘心的視聽(tīng)描繪面前，誰(shuí)還能將那二戰(zhàn)的血腥、恐怖忘卻呢?

《拯救大兵瑞恩》讓你隨時(shí)都沉浸在它濃重的感動(dòng)里。每一個(gè)戰(zhàn)士的死都能夠引起觀者心理上和生理上極大的共鳴。它不僅表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、慘烈，法西斯的兇殘，并喚醒了人們對(duì)那些被戰(zhàn)爭(zhēng)輕易奪取寶貴生命的戰(zhàn)士們的深切懷念。它使人無(wú)法走出它的感染和感動(dòng)。當(dāng)人在槍鳴炮轟后轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)候，你會(huì)被這巨大的傷痛所震撼，叫你在此時(shí)不能不去體味對(duì)那場(chǎng)邪惡戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)與痛恨，對(duì)和平寧?kù)o生活的向往與崇拜，以及對(duì)愛(ài)和人性終極關(guān)懷的重新咀嚼。

《拯救大兵瑞恩》觀看心得3

《拯救大兵瑞恩》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)片，一直以來(lái)我還非常少看戰(zhàn)爭(zhēng)片，由于總會(huì)有那麼好多個(gè)片段，太慘忍、太恐怖，讓人不忍直視。因此，長(zhǎng)此以往碰到這類(lèi)界面一直會(huì)不由自主的將頭別開(kāi)，可是這一部電影使我真實(shí)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的慘忍和對(duì)生命價(jià)值的了解。

電影開(kāi)頭便是，老瑞恩帶著自身的親人趕到米勒上校的墳前，向他的生命禱告。自打俄馬哈風(fēng)起云涌取得成功后，總公司就收到了瑞恩一家三兄弟都放棄的信息，便一聲令下讓米勒一行人去救他。在半途中，她們好多個(gè)都慢慢走向身亡，可是歷經(jīng)艱難的勤奮，蒼天不負(fù)有心人，她們總算找到瑞恩?？墒?，令人疑慮的是，米勒一行人沒(méi)有馬上離開(kāi)，只是她們決策和瑞恩留下相互守護(hù)橋，但是最后米勒上校還是去世了，可是臨終前還沒(méi)忘記囑咐瑞恩要好好地活地下來(lái)。

對(duì)啊!戰(zhàn)爭(zhēng)始終是最慘忍的，它通常使普普通通的老百姓也被可憐的拖累。在燭火下，當(dāng)好多個(gè)壯漢外露她們的柔情似水的一面時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，她們也僅僅平平常常的人啊，也是有自身的妻室、自身的日常生活;她們也會(huì)聊八卦、玩笑，她們討論的事兒和大家平時(shí)討論得是那麼類(lèi)似。沒(méi)人與生俱來(lái)便是英雄人物，而僅僅以便某些人的欲望，卻讓大批大批的無(wú)辜者牽涉進(jìn)去一起被害。

從這部影片中，我們可以見(jiàn)到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是政冶的持續(xù)，它也會(huì)讓我們?nèi)康娜肆粲胁灰粯拥挠洃浟?，有的驚栗，有的激烈，有的哀痛，有的但有一點(diǎn)是同樣的：它給大家產(chǎn)生數(shù)最多的是傷心。

《拯救大兵瑞恩》觀看心得4

剛剛看了電影拯救大兵瑞恩，里面有幾個(gè)嘲給我留下了深刻的印象。

首先是1944年6月，盟軍在奧瑪哈海灘登陸。影片中，盟軍登陸艇里，士兵們?cè)诤＠说念嶔ぶ?，很多人都難受得嘔吐了。很快，登陸艇到達(dá)奧瑪哈海灘前沿，剛才的難受變成了恐懼：有的士兵在胸前劃著十字，祈求上帝保佑;給觀眾印象最深的是一名士兵咬了咬自己的護(hù)身符——十字架……，艙門(mén)打開(kāi)，德軍的MG42機(jī)槍開(kāi)始招呼了，前面的士兵紛紛中彈，后面的士兵于是從側(cè)面往水里跳，照樣沒(méi)有能夠躲過(guò)彈雨。呵呵，影片還對(duì)掉進(jìn)海里的士兵作了一些特寫(xiě)，就是他們?cè)诤Ｋ旅姹蛔訌棑糁?，鮮血直流。據(jù)說(shuō)一般子彈在水里的有效殺傷力只有3米，情況真的是這樣嗎?接下來(lái)，美軍士兵雖然登上了海灘，但是被德軍機(jī)槍火力壓制而無(wú)法前進(jìn)，美軍在海灘上傷亡枕籍(順便插一句，當(dāng)時(shí)登上海灘的除了美軍外還有英軍，澳大利亞、新西蘭等國(guó)的軍隊(duì)，在影片中，我們好象只能看見(jiàn)美軍的身影);炮彈不時(shí)在人群中炸開(kāi)，一名救護(hù)兵的腸子給炸了出來(lái)，倒在地上不停地叫著“媽呀，媽呀”，相信這樣的嘲誰(shuí)看了都不會(huì)遺忘。美軍終于打開(kāi)一個(gè)缺口，沖到了敵人的工事后面，用火焰噴射器攻擊工事里的敵人。德軍腹背受敵，紛紛投降。美軍喜歡殺俘虜是他們的光榮傳統(tǒng)了。

在這部影片也有體現(xiàn)：兩名德軍士兵扔下槍枝舉著手從工事里鉆出來(lái)，兩名美軍端著槍對(duì)準(zhǔn)了他們，德軍士兵求美軍不要?dú)⑺麄?，不知是那兩名美軍是真不懂還是假不懂，說(shuō)著“你們?cè)谡f(shuō)什么”，冷不丁地一梭子干掉了他們。

影片中這段表現(xiàn)當(dāng)年奧瑪哈海灘的十多分鐘的激戰(zhàn)是真實(shí)、讓人震撼的：在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，個(gè)人的生命是那樣脆弱?？催^(guò)許多二戰(zhàn)影片，像這樣具有震撼力的嘲并不多。

受命尋找瑞恩的兄隊(duì)在德軍陣地前，經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)后，消滅了幾名德軍，并且抓住了一名黨衛(wèi)軍士兵。他們讓那名德軍挖個(gè)坑把死去的那名美軍埋了。這個(gè)嘲很個(gè)意思：可能是那名德軍見(jiàn)軍醫(yī)比較和美吧，他挖了一會(huì)兒坑，就和軍醫(yī)邊抽煙邊聊天，此時(shí)此刻，他忘記了恐懼，仿佛和軍醫(yī)是朋友一般。兄隊(duì)的其他成員過(guò)來(lái)了，他連忙跳進(jìn)坑里，繼續(xù)挖坑。美軍讓他上來(lái)他也不上來(lái)?？赡苁撬雷约阂幻儡姎⒌袅?，想用這種方式來(lái)感化美軍，換取一條生路吧;他不停地向美軍求饒，把救助的目光可憐巴巴地投向軍醫(yī)。兄隊(duì)的成員都想殺了他為死去剛死去的那名美軍報(bào)仇，只有軍醫(yī)反對(duì)。軍醫(yī)向約翰·米勒中尉求情，約翰·米勒中尉考慮再三，同意了軍醫(yī)的求情，放走了那名德軍。這為后來(lái)的故事埋下了伏筆。

兄隊(duì)找到了瑞恩，想帶他走。但是瑞恩不同意，他要堅(jiān)守在戰(zhàn)斗一線(xiàn)。兄隊(duì)和美軍的其他部隊(duì)一起堅(jiān)守一座大橋。很快，德軍過(guò)來(lái)了，在鐘樓高處負(fù)責(zé)觀察敵軍動(dòng)向的美軍士兵報(bào)告說(shuō)：敵人有兩輛坦克，約五十人。美軍開(kāi)始埋設(shè)炸藥，并在四周的建筑物埋伏下來(lái)，伺機(jī)而動(dòng)。德軍進(jìn)入包圍圈后，隨著一聲巨響，一輛坦克被炸得趴了窩，坦克周?chē)牡萝娛勘徽ǖ醚鈾M飛。美軍的輕重武器同時(shí)開(kāi)火，德軍一片片倒下。從畫(huà)面上看，德軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五十人哦。否則，美軍也不會(huì)在自己先發(fā)制人并且給德軍造成重大損失的情況下兵力還處于劣勢(shì)。戰(zhàn)斗在殘酷地進(jìn)行中，兩名美軍奔到一座建筑物里，從高處向敵軍開(kāi)火。德軍發(fā)現(xiàn)了他們，也進(jìn)入了這座建筑物。這兩名美軍聽(tīng)見(jiàn)了有人上樓的腳步聲，都是為是被激烈的戰(zhàn)斗嚇著抱著槍和子彈不敢動(dòng)彈的軍醫(yī)厄本。后來(lái)發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，連忙開(kāi)火，三名德軍被打死，可一名美軍也被德軍的子彈擊中而身受重傷。這時(shí)候，我們看見(jiàn)了一張熟悉的面孔——呵呵，他不就是先前被放走的那名德軍士兵嗎!此時(shí)此刻，剩下的兩人都來(lái)不及開(kāi)槍?zhuān)酉挛淦髡归_(kāi)了肉搏。顯然，在殘酷的肉搏中，美軍士兵在體力下處于下風(fēng)，他呼叫著躺在地上的那個(gè)美軍的名字，想他能夠起來(lái)幫自己一把。可是，那名受了重傷即將斷氣的美軍，怎么能夠幫助他呢?他艱難地把匕首掏出來(lái)，匕首很快被那名德軍士兵奪去，美軍士兵抓住德軍士兵的手腕，想不讓匕首刺向自己。鏡頭轉(zhuǎn)向了厄本，他聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，緩緩地向樓上走去，可他卻走向半途就停下了，只知道在樓梯里哭。接著，我們看到一個(gè)特寫(xiě)鏡頭：德軍士兵不顧那名美軍士兵的求饒，把匕首插進(jìn)了他的胸膛。唉，可憐的孩子呀。由于你的懦弱，把自己戰(zhàn)友的生命給葬送了!完事后，德軍士兵從房間里走出來(lái)，跌跌撞撞地下樓。他看了看站在樓梯上的厄本，可能認(rèn)出了他曾是自己的救命恩人，沒(méi)有對(duì)他采用行動(dòng);厄本早已被嚇懵了，哪里想到對(duì)眼前這名德軍動(dòng)手!影片給我們一個(gè)這名德軍領(lǐng)章上的“SS”特寫(xiě)鏡頭，這個(gè)嘲就OVER了。

哎，對(duì)敵人的軟弱就是對(duì)自己的殘忍呀。

在這里，我們不能指責(zé)厄本放走了那名德軍士兵而造成后來(lái)幾名美軍士兵的陣亡——因?yàn)榉磳?duì)屠殺戰(zhàn)俘違反了人道和公理，同時(shí)也是違反日內(nèi)瓦公約的;況且厄本也不可能預(yù)料到放走這名德軍的后果。不過(guò)，善解人意的導(dǎo)演給了厄本一個(gè)挽救自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)：厄本在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗中一下子成熟，和先前那個(gè)膽小、懦弱的他判若兩人。在接下來(lái)的戰(zhàn)斗中，他一個(gè)人就俘獲了五名德軍，其中就包括那名殺害自己戰(zhàn)友的德軍。他開(kāi)槍擊斃了那名德軍，也算是將功補(bǔ)過(guò)吧。

以上是自己的信筆涂鴉，請(qǐng)各位戰(zhàn)友勿噴!

《拯救大兵瑞恩》觀看心得5

《拯救大兵瑞恩》講述了一個(gè)發(fā)生在二戰(zhàn)中的故事：美軍三軍參謀長(zhǎng)馬歇爾親自下令，派一個(gè)八人小分隊(duì)深入敵后，將已在二戰(zhàn)中死了三個(gè)哥哥的列兵瑞恩救回祖國(guó)。為了一個(gè)而可能犧牲八個(gè)，值得么?不僅中國(guó)人會(huì)發(fā)出這種疑問(wèn)，影片中的小分隊(duì)成員萊賓也說(shuō)：誰(shuí)都有母親，憑什么瑞恩媽媽的喪子之痛要比我媽重要?

影片用一個(gè)小小的細(xì)節(jié)回答了萊賓的問(wèn)題：為了一個(gè)空降師的生命安全，有人在他乘坐的飛機(jī)上焊了一塊鋼板，飛機(jī)嚴(yán)重超載，降落時(shí)出了事故，造成了22人喪生，駕駛員悲痛地說(shuō)“為了他一個(gè)”。同樣都是“為了一個(gè)”，這“一個(gè)”是列兵，那“一個(gè)”是，誰(shuí)的生命更有價(jià)值?透過(guò)影片，我們可以看出，導(dǎo)演斯皮爾伯格已經(jīng)毫不猶豫地將天平傾斜到列兵瑞恩一邊。如果有人要問(wèn)“為什么”，那么請(qǐng)看“泰坦尼克號(hào)”將要沉沒(méi)時(shí)，婦女、老人、兒童優(yōu)先上船，沒(méi)有人對(duì)此發(fā)出疑問(wèn)，難道紳士的生命不如婦孺重要?

與之相對(duì)的，新疆某地一個(gè)劇院突發(fā)火災(zāi)，有人高呼：“讓首長(zhǎng)先走!”為什么?因?yàn)槭组L(zhǎng)對(duì)革命貢獻(xiàn)大啊!這口號(hào)似乎天經(jīng)地義。

兩種價(jià)值觀，對(duì)照如此鮮明，西方國(guó)家奉行的大多是人道主義，而我們從小接受的卻是集體主義思想，在需要做選擇的時(shí)候，永遠(yuǎn)要遵循把國(guó)家、集體利益放在首位，當(dāng)國(guó)家、集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突是，個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家和集體的利益。

這其實(shí)和老師讓我們做的鐵軌的選擇相類(lèi)似，雖然我也是從小接受集體主義思想的教育，但是我的選擇應(yīng)該是什么都不做，不轉(zhuǎn)向，也不直行，任其前進(jìn)，也許在這一小段時(shí)間里還會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)呢。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，不論幸福還是苦難的生活著，我們都是平等的，我無(wú)權(quán)決定任何人的生死，也無(wú)權(quán)剝奪他們生存的權(quán)利。因?yàn)椴皇俏医o了他們生存的權(quán)利，既然不是我給予的，那我怎么能剝奪呢?

我想我們需要更多的是對(duì)人性的關(guān)注，中國(guó)人需要的是平民意識(shí)，是最一般的做人準(zhǔn)則，而非既大且空的口號(hào)。在西方，同一個(gè)“人”字，并不以種族、膚色、地位高低、金錢(qián)多少來(lái)衡量其價(jià)值。在我國(guó)，先秦儒家就提倡“民貴君輕”，程朱理學(xué)也鼓吹“人人可以為圣賢”。高呼“讓首長(zhǎng)先走”的人、對(duì)和列兵誰(shuí)有價(jià)值產(chǎn)生疑問(wèn)的人，可能不知道，那么就需要補(bǔ)課。每一個(gè)中國(guó)人，都需要補(bǔ)上人道主義這門(mén)課。