無論語文教學(xué)如何改革,議論文寫作始終是中學(xué)作文教學(xué)的重頭戲。怎么寫議論文呢?議論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢?以下就是9252兒童網(wǎng)小編給大家整理的高三議論文作文模板，希望對(duì)大家有所幫助!

高三議論文作文模板1

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”歷練對(duì)我們有著十分重要的意義，它能使我們趨向完美!可是人們常說“一口吃不成個(gè)大胖子”，沒有人能僅靠一次或兩三次的歷練就變得完美，是要依靠無數(shù)次的歷練才能獲得成功，因?yàn)閯o永利，梅難久香。

項(xiàng)羽經(jīng)過了無數(shù)次的歷練終成西楚霸王。項(xiàng)羽從小就跟他的叔叔項(xiàng)燕學(xué)習(xí)劍術(shù)和兵法，秦滅楚之后，項(xiàng)羽立志推翻秦朝。項(xiàng)羽經(jīng)過多年起義，終于有了一點(diǎn)成果，他組建一支精銳部隊(duì)，在巨鹿與秦背水一戰(zhàn)，最終項(xiàng)羽大敗秦國軍隊(duì)，推翻了秦朝統(tǒng)治。真可謂是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”

蘇軾經(jīng)過了無數(shù)次的歷練蛻變成了文豪蘇東坡。蘇軾年少時(shí)努力讀書，最終考取功名踏進(jìn)官場。本一心想著報(bào)效國家，造福百姓，卻因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，自此看透了官場的險(xiǎn)惡黑暗，由此蛻變成了蘇東坡。他的大志在作品當(dāng)中展現(xiàn)的淋漓盡致“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

岳飛經(jīng)過了無數(shù)次的歷練終成抗金名將。岳飛自幼家境貧寒，但自小就努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書。向周同學(xué)習(xí)射箭，每天刻苦練習(xí)，終于習(xí)得了周同箭藝的精髓。長大之后想要為國效力，出行前，他的母親在他的背上刻下四個(gè)字“精忠報(bào)國”。岳飛自此開始抵抗金國，做出一番大事業(yè)，就如他的詞中說的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭、收拾舊山河，朝天闕”。

神童方仲永沒有經(jīng)過歷練，所以他最終也沒有成功。方仲永小時(shí)候聰明過人，能指物作詩立就?；旧峡梢苑Q之為萬里挑一的天才，可是他的父親不送他去讀書，不送他去接受歷練。而是一味地讓他向有錢人展示，從中謀取利益。最后，也和常人無異，泯然于眾人矣!

一塊石頭需要經(jīng)過無數(shù)年流水的侵蝕才能變得光滑;一塊玉石需要千雕萬刻才能變成一件精美的玉器;一抔瓷土需要經(jīng)過高溫的烤制才能變成價(jià)值連城的瓷器;一個(gè)人需要經(jīng)過無數(shù)次的歷練才能趨向完美，畢竟劍無永利，梅難久香!

高三議論文作文模板2

文化是民族性與世界性的統(tǒng)一，文明因交流互鑒而豐富多彩。此為文化百花園繁榮的必由之路。同理，個(gè)人只有虛心互鑒，才能在合作與交流中獲得長足發(fā)展。

“互鑒”即相互借鑒，但借鑒需有度，萬不可越界，不然就成了喪失思考力的人。更糟糕一點(diǎn)，也許還會(huì)卷入抄襲風(fēng)波，損害自己的人格。近年來，我國大IP改編屢陷抄襲風(fēng)波，原作者的劣跡被大眾一覽無余，也降低了人們觀看影視作品的興趣，令自己聲名掃地。此之謂越界，我們都需引以為戒。

當(dāng)然，在常規(guī)情況下，互鑒會(huì)拓寬我們的視野，提高我們的能力，提供新的視角，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。互鑒需要博大的胸襟和氣度，需要良好的人際交往能力，需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神。俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。“眾人拾柴火焰高”，充分展現(xiàn)了互鑒的效果與其魅力所在。一個(gè)人的思維總存在著局限，哪怕是愛因斯坦般天才式的人物，也是因?yàn)橛辛藦?qiáng)勁的對(duì)手玻爾，使其理論不斷完善，才完成了對(duì)事物的正確探索。

互鑒的內(nèi)里就帶著股腳踏實(shí)地，謙虛進(jìn)取的精神。以我國最近完成的各項(xiàng)創(chuàng)舉為例，航空航天，中國“天眼”，港珠澳大橋，北斗衛(wèi)星，哪個(gè)不是眾志成城，交流協(xié)作，集體智慧的結(jié)晶。結(jié)伴而行，集思廣益，往往可以令我們抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。而固步自封，陳板守舊只會(huì)令我們停滯不前。

說到固步自封，不得不提到令馬克思稱為“奇異的哀歌”的閉關(guān)鎖國了。清政府的閉關(guān)鎖國，體現(xiàn)的就是一種不思變革，以自我為中心的狹隘視野。最終使中國落后于西方的工業(yè)文明潮流，并失去了工業(yè)化的契機(jī)。貧窮和落后永遠(yuǎn)不是停滯不前的借口，傲慢才是。而新中國一改往日陳舊之風(fēng)，大力推行改革開放，創(chuàng)就了今日的錦繡華章。國雖如此，個(gè)人猶然?唯有虛心互鑒才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，獲得長足的進(jìn)步。

放寬你的視野，開闊你的胸襟吧。一個(gè)積極汲取他人長處的人，才會(huì)越來越趨近于全面發(fā)展。一個(gè)放眼國際的國家，才會(huì)越來越繁榮昌盛!

高三議論文作文模板3

《咬文嚼字》雜志社將“互鑒”擺在了極高的位置。而“互鑒”，顧名思義，就是互相借鑒。

正如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法給我們的經(jīng)驗(yàn)一樣，一次正確的互鑒，會(huì)使一國、一個(gè)民族的文化變得豐富多彩。

對(duì)于一個(gè)個(gè)體而言，以他人所長彌補(bǔ)自己的不足似乎是“互鑒”的最有說服力的形式了，當(dāng)你借鑒人之所長的時(shí)候，你的能力也會(huì)因此而提升。“互鑒”不是照單全收，它就像買菜一樣，需要精心挑選，把最好的并且是你最需要的東西全部拿走。借鑒自然不用付錢，但也需要付出一些代價(jià)：自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)別被人借鑒。

能彌補(bǔ)自己的不足，將自己的弱勢(shì)彌補(bǔ)，我相信這種微不足道的代價(jià)自然可以接受。國家一級(jí)演員，文化部“欽點(diǎn)”的中國民歌“狀元”龔琳娜老師正是如此。她的空閑時(shí)間就是研究自己手寫的吳碧霞、殷秀梅等大師的發(fā)聲技巧，學(xué)習(xí)她們的發(fā)聲技巧使自己的唱功更上一層樓，而其他學(xué)習(xí)民族唱法的學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)龔琳娜老師的發(fā)聲技巧，這就是“互鑒”。習(xí)彼之長，彌己之短，通過不斷學(xué)習(xí)而登峰造極。

施耐庵在寫《水滸傳》一書中武松打虎片段時(shí)，為了力求真實(shí)，便在樹上呆了三天，只為等待真實(shí)的獵戶打獵片段。最后他終于親眼見到了一個(gè)獵戶和野獸搏斗，學(xué)習(xí)到了打獵技巧，最終寫出了讓男女老少都耳熟能詳?shù)?ldquo;武松打虎”。他，一介文人，怎么可能懂得與野獸搏斗的技巧和細(xì)節(jié)?但他樂意去學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了自己這方面的欠缺，成就了“武松”這一人物鮮明的特點(diǎn)：勇敢且武藝高強(qiáng)。

借鑒自然不是抄襲，這二者是有本質(zhì)區(qū)別的。最近爆紅的電影《少年的你》原著小說就被曝抄襲日本著名作家東野圭吾的《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》，這就是不理性的“借鑒”，這是讓人所不齒的，這種做法絕對(duì)不可取。

術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)人都有自己所不精的，人無完人嘛。若一個(gè)人在自己所不精的領(lǐng)域“習(xí)彼之長，彌己之短”，倘若真能如此，再加上合理的“揚(yáng)棄”，其必有一番成就。

高三議論文作文模板4

生命怎樣延續(xù)?有人回答說："活著。"也有人說："吃喝拉撒睡。"但我想，不止這些，生命是在歷練當(dāng)中延續(xù)的。

人如果只是單純的活著，機(jī)械的完成吃喝拉撒睡這些維持生命的基本活動(dòng)，那就不能稱作生命，只能是行尸走肉罷了。學(xué)習(xí)、工作、生活，都有對(duì)我們的歷練，我們?cè)谝淮未螝v練中獲得了對(duì)人生的感悟，對(duì)自我的思考，面對(duì)困難咬牙堅(jiān)持的意志和勇氣!這，才是"活著"。只有不斷歷練，生命才不是靜止的，生命的價(jià)值才得以體現(xiàn)，得以升華，生命才最終在歷練中得到延續(xù)。

使唐僧成為唐僧的并不是他去西天取來的那本經(jīng)書，而是那條取經(jīng)的道路，是那路上的九九八十一難。唐僧在一次次歷練中，漸漸學(xué)會(huì)明辨是非，軟弱的性格也漸漸變得堅(jiān)毅。歷練中的咬牙堅(jiān)持，造就了那位得道高僧。

鑒真東渡日本六次才成功，來來回回12年，隨行36人去世，他也因過度勞累而雙目失明，但他絕不放棄，從一次次歷練中挺了過來，前五次的失敗仿佛都是在為第六次成功做準(zhǔn)備。他為中日文化交流做出了巨大貢獻(xiàn)，唐招提寺中現(xiàn)今還保有他的塑像。

再反觀許多人，遇到困難便屈服，有些許起色就沾沾自喜，然后縮在自己的安樂窩中不肯出來，不肯再經(jīng)受一點(diǎn)歷練。如果唐僧在取經(jīng)路上聽信了八戒分家的話，中途放棄，他性格上的缺陷就不會(huì)在一次一次的歷練中得到完善，更不會(huì)有對(duì)取經(jīng)之路更高的領(lǐng)悟，回到大唐既會(huì)被皇帝責(zé)罰，又會(huì)遭到眾人恥笑。鑒真的成功來的并不容易，如果鑒真在第五次便意志動(dòng)搖，放棄東渡，他只會(huì)是一個(gè)無名小卒，正是他經(jīng)住了生命的歷練，并一直咬牙堅(jiān)持了下去，才看最終到了勝利的曙光。

王小波曾經(jīng)說過："生命就是一個(gè)不斷受錘的過程。"我們?cè)谝淮未螝v練中經(jīng)得起錘煉，經(jīng)得起鍛打，最終，百煉成鋼。我們?cè)跉v練中如蟬蛻皮一樣，在歷練當(dāng)中層層蛻變，變得堅(jiān)硬，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，讓生命在歷練中得到了延續(xù)。只有不停歷練，不停提高自己，生命才不會(huì)靜止。

生命不息，歷練不止!

高三議論文作文模板5

當(dāng)今的科技越來越發(fā)達(dá)，各種新奇的事物也越來越多，像是智能手機(jī)，電視，電腦等都走進(jìn)了千家萬戶，成為了人們不可或缺的物品之一。而另一些東西，比如各種搜題軟件，寫作業(yè)機(jī)器人等，人們也許對(duì)于它們過于批判，但任何事物都具有兩面性。而我認(rèn)為，這些東西既有利又有弊。

舉個(gè)例子，在我上小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間十分愛用搜題軟件去搜答案，那一段時(shí)間我的作業(yè)天天都是全對(duì)，而且字跡工整，過程完整，一看就十分的完美。我因此也受到了老師的表揚(yáng)和媽媽的夸獎(jiǎng)。我越發(fā)的膨脹了，臉上盡是得意的神色，心中暗暗的想：哼，看你們誰還比的過我。我以后就是班里的“老大”了!正當(dāng)我欣然得意時(shí)，期中考試驟然而至，把我一下子就給擊垮了，在考場上，我看著那一道道似曾相識(shí)的題目，心中浮想聯(lián)翩：這道題我曾經(jīng)見過，我也知道它的答案是什么，可是我卻忘記了它是怎么做的了!我的心中激起了驚濤駭浪，彷徨和無助一下子擠滿了我的內(nèi)心。我一直惴惴不安，心里像進(jìn)了一只老鼠一樣做完了這套試卷。結(jié)果可想而知，我考得十分不好。我就是從這個(gè)事情之后才自己去認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的。作業(yè)其實(shí)就是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的記憶的東西。如果你不去認(rèn)真完成作業(yè)，那么你怎么能夠加強(qiáng)課堂上所學(xué)過的東西在你腦子里的記憶呢?

說完了壞處，現(xiàn)在來說說好處。對(duì)于有些同學(xué)來說，有些題是真的十分困難，那么他們就可以用搜題軟件。用完了搜題軟件之后，要記得吃透并理解每一步過程中的思路，把它真正變成自己的東西。這樣你下一次遇到了同種類型的題目之后就可以運(yùn)用自如了。這對(duì)于自己也是一種提升啊!

現(xiàn)在的高科技越來越發(fā)達(dá)，可以干許許多多的事，我們?cè)诟扇魏问虑榈臅r(shí)候，都不能好壞不分的一味接受，而是取其精華，去其糟粕，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)勢(shì)最大化。但是不要讓它占據(jù)你所有的時(shí)間。正確并合理的使用它，能使我們的青春更加豐富多彩。