我們在做人物描寫作文的時候，一般都會描寫這個人的外貌特征或者性格特征，如果以猜猜他是誰為題寫一篇作文，你會如何寫呢？下面是9252兒童網(wǎng)小編給大家整理的猜猜他是誰600字三年級寫人作文，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰600字三年級作文1

我有一個好伙伴，每天上學我們都拉著手一起上學，一路上有說不完的話。他是一個開朗、幽默、樂觀、認真學習的人。我非常喜歡和他玩，和他做朋友。

他全身可以用一個字來形容，那就是圓?？偟每雌饋韨€彌勒佛。

他有一頭烏黑的短發(fā)，很濃密，摸起來又扎又硬，他的臉圓圓的像一個大蘋果。一雙眼睛雖不大，但很有神。胖乎乎的臉蛋上掛著兩個可愛的小酒窩。他的嘴巴不大，但笑起來甜甜的。他個子不高，肚子圓滾滾的，像在肚子里放了個西瓜。他跑起來時肚皮一顫一顫的，身子一晃一晃的。他的胳膊粗粗壯壯的，力氣可大了，可以輕松拎起兩大箱礦泉水。他的手胖胖的，軟軟的，嫩嫩的，握在手里既溫暖又舒服。

他總是笑嘻嘻的，他聲音粗粗的，有一點點沙啞。他跑起來略有一點笨拙，因為“圓”嘛。

他的優(yōu)點可真多。他樂觀、開朗，經(jīng)常做小惡作劇，他寫得一手好字;他聽課認真，成績優(yōu)秀。其中，最好的還是他的毛筆字，他寫得遒勁有力，非常工整。這呀，跟他平時刻苦練習是離不開的。他媽媽說：“他每天都會練習。”一次品社課上，老師讓大家各自展示自己的暑假收獲，輪到他時，他給大家看了他的書法，是九個繁體的“車”字，字寫得鏗鏘有力，真的太棒了!我很佩服他，我要向他學習。

他還喜歡做惡作劇。一次，我平平常常地從廁所出來，突然一個人影閃出，同時傳來“啊”的一聲大叫。把我嚇得心驚肉跳，心“撲通、撲通”跳個不停。我還沒緩過神來，我身邊就傳來了熟悉的笑聲。他哈哈大笑著問我：“你嚇著沒有?”我使勁壯著膽子說：“沒……沒有。”他的惡作劇還多著呢!他常常還撓我癢癢，讓我咯咯笑，他還真是小孩子氣，他的孩子氣帶給我許多快樂，我喜歡。

現(xiàn)在你猜出他是誰了嗎?猜出來就告訴我吧!

猜猜他是誰600字三年級作文2

你的面前站著一個一米四卻已經(jīng)讀初中的女孩，烏黑的短發(fā)，水靈靈的大眼睛，她正伸手向你問好。你會猜：她是誰呢?

她是一個具有雙重性格的女孩，朋友對她的第一評論是：活潑。她是一個很陽光的女孩，很樂觀，她愛笑，她喜歡打羽毛球和籃球，還喜歡跑步，她的運動細胞可不弱哦;她也有文靜的一面，她喜歡看書和寫作，還喜歡聽音樂，她寫作文一般不喜歡用什么華麗的語句，她看書的時候就是一個“書呆子”，她聽音樂的時候就如癡如醉的。具有雙重性格的她喜歡交朋友，特別看重的就是友誼，她認為，人與人之間，除了親情，最重要的就是友情，因為重視朋友，她也干了不少傻事。

她的優(yōu)點是：聰明機靈、可愛幽默、對朋友很無私，她的成績在班上總是第一名，反應(yīng)也最快，但特別奇怪的是，她在生活中很呆板;她的缺點是：粗心、驕傲、愛發(fā)脾氣、做事不經(jīng)過大腦，因為這些壞習慣，使她得罪了許多人，也失去了許多朋友，但是，請不要擔心，她現(xiàn)在正在努力地改呢。

她的搞笑事件可不少，給你講講最典型的一件事。一次，她和朋友譚樂走在一起，譚樂說：“我有一只小狗叫‘小蘭’因為蘭花生命力頑強。”“干嘛不叫‘山茶’?多好聽。”“我才不要，難道你要我奶奶想喝茶的時候把它給泡了?”她眼珠一：“那倒不用，只要把它的毛給拔下來泡了就行了。”“你……”

猜猜她是誰?我看完以后驚呼：“簡直就是我的翻版!”沒錯，她就是我，你認識我了嗎?你想和我交朋友嗎?我最喜歡交朋友了。

猜猜他是誰600字三年級作文3

一個陽光明媚的下午，在一棵大樹旁，坐著一位漂亮的小姑娘，她在認真地看著一本書，微風吹拂著她的臉膛……

突然，她聽見了呻嚀，那聲音，讓人感覺好凄涼，不禁抬頭隨聲音“飛”來的方向望去，原來是一只小狗倚靠在另一棵大樹下休息。她站起聲走上前去想看個究竟，哇，好可愛，毛茸茸的身子，短短的小腿，咦?怎么這腿……這腿是紅色的——小狗的腿受傷了!當時她她傻呆呆地看著這情景，腦袋里的兩個“我”卻在做著激烈地“口水大戰(zhàn)”。一個穿著白色衣服的“我”說：“快點啊，趕快抱回答，給它療傷!”“怎么可以!你沒聽見愛干凈的媽媽已經(jīng)說了好幾十遍了嗎?‘不準再抱小動物回家!有了一只小貓還不夠!’你還這樣，難道不怕媽媽的‘竹筍炒肉’嗎?”另一個穿著黑色衣服的“我”說。“我是怕，但是也不能因為這個而讓我變著見死不救的人啊，看，這小狗多可憐，正眼巴巴地望著你，你難道就沒有一點同情心嗎?”另一個我無言以對。決定了!她毅然地把那只可憐的小狗抱回家?；氐郊?，剛好媽媽坐在客廳看電視。媽媽一見那只小狗，頓時臉上晴多云，厲聲對她說：“你看你，有了一只小貓瞇還不夠，居然還抱回來一只臟西西的小狗，沒事找事!趕快弄出去，別弄臟了我剛拖好的地板!”“您怎么這么沒良心!沒看見這只小狗受傷了嗎?沒看見這只小狗那么可憐嗎?您……您怎么這樣鐵石心腸!”說完，就直接沖進房間，“咣”的一聲把房門鎖上，靜心地為小狗止血、療傷……

眼見一個星期過去了，小狗的傷也好了。

現(xiàn)在，你幾乎每天下午都能在那棵大樹下看見她和那只小狗在開心地玩耍。

你們知道嗎?那個小女孩就是——我。

猜猜他是誰600字三年級作文4

今天，老師拿出一個箱子，和一包紫菜，老師今天要干什么呢?哦，原來是要玩一個叫猜猜“我”是誰的游戲。游戲規(guī)則：不許看，只能摸，說出這樣東西的大小，形狀，重量，質(zhì)地，如果你可以猜到這樣物品是什么，那你就有獎品和貼紙，那如果是觀眾猜對了，那就是觀眾有獎你就沒有咯，我們一聽爭先恐后地舉手。

游戲開始了，我是第二個上去摸的人，我走上去心里很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類的東西那就糟了!我戴上眼罩慢慢地把手伸進箱子里面，我摸到了一個，沒有固定形狀，大大的，有點重，很光滑的一個物體，這到底是什么東西呢?形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一只耳朵，然后我把手往左一移，摸到了它的另外一只耳朵，這兩只耳朵彎彎的，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動物呀!我的手往下一摸，好像觸動了什么機關(guān)按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過這個聲音我就可以肯定這是一只玩具小動物。我繼續(xù)摸，我摸到了這只玩具小動物的手，腳還有他的`身體。

觀眾們充滿期待，一個個伸長脖子想知道我摸到的是什么，個個都很想說出自已想出的答案，但是老師像一個指揮官一樣，一說：“誰再吵我就取消他的游戲資格”這時。同學們都閉上了自已的小嘴巴。接著我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，結(jié)果我說對了果然是一只兔子，我獲得了五個貼紙和一片紫菜的回報，我真開心。

也有其他的同學也猜對了，也有回報和獎勵，他們都很高興。

猜猜“我”是誰，這個游戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。

猜猜他是誰600字三年級作文5

我們班有個小女生，她喜歡穿短袖、長褲和運動鞋。在學校我很少看到她穿裙子。

她在我們班個子不算高，坐第一排。她有一頭烏黑的短發(fā)，一對黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣，一張櫻桃小嘴惹人喜愛。

她平時不是特別愛說話。一旦說起話來聲音又小語速又快。

她是一個既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語課，英語老師點名提問問題，點到了她，她沒有像其她同學一樣站起來大聲回答問題，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動不動。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W去鳳凰山博物館參加活動，華老師讓每個小組表演節(jié)目，也可以個人報名表演。她報了一首英文歌，輪到她表演的時候，她卻怎么也不上臺了，只是站在臺上不動，感覺緊張得不行。這時華老師和她媽媽一起上臺勸她、鼓勵她，臺下的小朋友耐心地等待著她，終于她開始表演她的節(jié)目了。表演結(jié)束后李昕玥的媽媽獎勵了她一根棒棒糖，她開心地跳了起來。

還有一件事，它發(fā)生在家門口的小院里，晚上吃完飯，小朋友們都會下來玩會兒，小區(qū)里遛狗的人特別多，這時忽然有一只狗跑到她的旁邊去了，她害怕的像風一樣連忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗。”一會狗走了，她從她姥姥身后走了出來，開開心心的玩了起來。

其實我想說：“小動物都很可愛，你不傷害它，它也不會傷害你，希望你以后不要再害怕。”

她還是一個仔細、負責的女生。我們每天都要發(fā)本，她也是發(fā)本小組的一名成員，她發(fā)本又迅速又準確，從來沒有把本發(fā)錯過，減少了很多不必要的麻煩。

這就是我們班害羞的小女生，你猜到她是誰了嗎?