一、教學(xué)方法：

首先老師需要打開孩子們的想象力，出具一個簡單的線條畫，讓孩子根據(jù)這個畫展開合理而又大膽的想象，想的越多越好。

比如：根據(jù)“～”這個圖形，展開想象，寫一段簡單的話：

A、它像駝峰，像海燕的翅膀，像海上的波浪，又像蜿蜒的長城、起伏的山巒……

B、它像一條蛇，又像一條繩子；不，它像拼音字母M，倒寫的W，橫寫的S……

C、它像飄拂的帶子，像飛翔的海鷗，像傳說中的飛龍，它是彎曲的小路，它象征著艱難的人生道路……

二、想象作文的特點

教學(xué)方法：媽媽按以下內(nèi)容講述，重要的內(nèi)容點（如紅字部分）最好先寫下來，或者在小黑板上板書好。

講解：想象作文與我們前面所學(xué)的所有作文都不同。前面我們學(xué)的作文，無論是寫人，還是記事，或者是寫景，寫的都是現(xiàn)實生活中真實的東西。想象作文要我們做的，是寫現(xiàn)實中不存在的東西，也就是編一個假故事，但是，這個故事要編得象，就好像真的一樣。它有以下幾個特點（板書或出示寫好的文字，讓孩子做筆記）：

1、人物是虛構(gòu)的?，F(xiàn)實中沒有這個人，或者現(xiàn)實中的那個人跟想象作文中的人并不一樣。

2、事件是編造的?，F(xiàn)實中沒有發(fā)生過這樣的事，人物、地點、時間和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都是假的。

3、環(huán)境是設(shè)想的。

自然環(huán)境——花草樹木等和人文環(huán)境——服裝、語言、建筑等，都是現(xiàn)實中沒有的。

三、想象的方法

教學(xué)方法：媽媽按以下內(nèi)容講述，重要的內(nèi)容點（如紅字部分）最好先寫下來，或者在小黑板上板書好。

講解：除了給出題目或材料的命題作文，一般來說，想象作文不受任何形式和內(nèi)容的限制，我們可以自由地馳騁在想象的天地之中，充分利用我們已經(jīng)擁有的知識，表達(dá)自己心中的愿望。比如，我們可以這樣想象：

A、把物想象成人，使它人格化。例如牙刷會說話、松樹會跳舞、小貓會開槍等等。

B、把人想象成物，讓他具有物的情態(tài)或動作。例如把肥胖又能吃的人想象成一頭豬；眼睛鼓凸的人想象成一頭牛；長滿胡子的人想象成一頭獅子；或者用某種法術(shù)把某個人變成一個動物、植物或家具，就像孫悟空的七十二變和被巫婆變成青蛙的王子一樣。

C、根據(jù)一定的文字、符號、音響等，進(jìn)行加工再造，合理想象成相應(yīng)的形象。例如圓圈“o”這個符號，可以想象成零分、雞蛋、月餅、月亮、盤子、方向盤、車輪、時鐘、老井、哪吒的風(fēng)火輪、馬戲團(tuán)狗穿過的火圈、眼睛、足球、奧運會的圓環(huán)等等，然后再根據(jù)加工出來的形象編一個合理的故事。

D、根據(jù)人物的特定環(huán)境或條件，幻想出一種新的景象。例如二十年后的我、來到21世紀(jì)的李白、豬八戒取經(jīng)回來后、假如我做了爸爸等等。

四、編故事的方法

教學(xué)方法：媽媽依據(jù)步驟一步步引導(dǎo)孩子，并做好筆記?？梢园凑諈⒖挤独龁l(fā)孩子，也可以根據(jù)實際情況隨機(jī)選取范例啟發(fā)。

1、確定主人公（可以是人，也可以是動物、植物或物品等），給主人公取好名字

2、想好主人公的性格

3、想好主人公的的命運，也就是故事的結(jié)局

4、根據(jù)主人公的性格和命運，設(shè)計故事的起因和經(jīng)過