在今天，青少年和教育這個主題，依舊很重要，因此，《麥田里的守望者》依然具有極高的現(xiàn)實意義。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家收集的關于《麥田里的守望者》讀后感例文，希望你喜歡。

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇1）

 

我的外婆是一位普通的農(nóng)村婦女，“日出而作，日落而息”“面朝黃土背朝天”形容她再適合不過了。

去年暑假，我和媽媽來到外婆家。喊了半天也不見外婆出門迎接。我猜外婆一定又到田里了。我撒腿朝小路跑去，果然，遠遠就望見田間一個弓著腰、瘦弱的背影。“外婆！”我大喊了一聲。正埋頭干活的外婆抬起頭朝我揮了揮手。田間的花生已經(jīng)成熟了，一大片一大片的綠。我跑到外婆跟前，她拔起一大把花生，眉梢揚起笑意：“瞧！今年的花生長勢多好！到時候多弄點給你們帶回去吃！”那得意的.樣子好像在炫耀一件寶貝。說完，外婆又開始忙碌起來。別看她個頭不高，力氣可不小。她彎下身子，低著頭，一大把一大把地把花生從土里拔出來，動作十分熟練。接著，她又扛起跟她差不多高的鋤頭，翻地、除草。烈日當空，汗水從外婆額頭上不停地滲出來，她拿出褲兜里的小毛巾，擦了擦，喝了口水，又繼續(xù)投入土地的懷抱。我靜靜地呆在一旁注視著外婆，發(fā)現(xiàn)外婆老了許多，那枯瘦的雙手因為長期干農(nóng)活，早已長滿了繭子，臉上一道道“縱橫的山川”，刻著歲月的痕跡。而她身邊那把伴隨著她半輩子的鋤頭，也磨得光滑锃亮了。

以前我總疑惑外婆為什么拒絕和我們一起去城里住，現(xiàn)在看到外婆深情凝視著土地時，那眼眶里深陷的眼珠依舊有神，耳畔仿佛又回響起外婆的話語：“在這片土地生活，我這心才踏實??！”是啊，這片土地是她每日的樂趣，是她無法割舍的情，是她一輩子的堅守。

環(huán)顧四周，旁邊的田地上還有好幾個跟外婆年紀相仿的老人也在埋頭苦干。在這片廣袤的土地上，也許還有千千萬萬個如外婆這樣的農(nóng)民，他們日復一日、年復一年地堅守在土地上，用勞動詮釋著對土地樸素而執(zhí)著的熱愛，仿佛“麥田守望者”。

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇2）

 

麥子隨風搖動著，在那兒，站著一位麥田守望者。

雖然她只教了我們短暫的一年，但她于我而言卻是難忘的。

記得那是我們最淘氣的時候，我們迎來了馬老師當我們的班主任。

一年級的我們純真又活潑，我們最喜歡老師的粉筆與教棒。每次一下課，我就要去玩，用粉筆在黑板上畫畫啦，用教棒敲黑板啦，各種調皮搗蛋的事我們都做過。而馬老師常常坐在下面，望著我們開心的笑臉，她的臉上也會綻開微笑。她不會責備我們的淘氣，她還會舉起手來像名學生一樣，讓上邊的小老師叫她回答問題。

她不僅陪著我們玩鬧，還為我們提供了有趣的課堂。

記得那一次，老師要表達“重”這個字，她便說：“走，孩子們，我們去接水！”說完，我們班的同學就如潮水一般奔騰出了教室。一起跑向廁所接水，接了滿滿一桶后說：“快一字排開！”按順序把水提到教室。然后另一個人提著水跑回來，過了一會兒，每個人都跑完了。馬老師回到班里問：“同學們，累不累？”“累！”“水桶重嗎？”“重！”“好，這便是重的感覺。”馬老師看著氣喘吁吁的我們，又笑了。

時間就像長了腳一樣，偷偷溜走了，轉眼就到了暑假。

在一年級的最后一節(jié)語文課上，馬老師在黑板上寫著重點，回過頭，看了看專心致志的我們，再一次笑了。

麥子隨風搖動著，在那兒，站著一位麥田守望者，她的臉上掛著燦爛的微笑。

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇3）

 

我家的阿黃是公認的麥田的守望者，因為每年金色的麥浪翻滾時，阿黃就在麥田里追趕著那些前來偷食的鳥獸。

阿黃是家里的大黃狗，尾巴一搖一擺的，一見到熟人就邁著腿歡快的跑了來。阿黃很聽話，家鄉(xiāng)里的人都很喜歡它，并且它還守護著家鄉(xiāng)里的這一方麥田，說起來阿黃還是每年秋收時的大功臣呢。于是乎，家鄉(xiāng)里的人們一見到阿黃，都喜歡丟給阿黃一些吃食。阿黃也就越長越壯了。

今年田里的麥子又熟了，阿黃幾乎二十四小時都守在麥田里，這些天來，眼瞧著阿黃消瘦了不少。家里人都說著，等到秋收之后，一定要給阿黃好好的補上一頓。

我并不能知道阿黃對麥田的執(zhí)著從何而來，它好像將這一片片的麥子當做了它最珍貴的東西，它不能容忍那些飛鳥前來偷食?？墒堑鹊禁溩邮焱噶撕?，阿黃只是躺在麥穗上，看著來來往往的前來秋收的人們張著嘴哈著氣。這一刻我明白了，阿黃是在為我們守護這片金黃的麥子。

雖然阿黃是一只狗，但是無比的忠誠。因為守著麥田從而消瘦了一圈的阿黃，等到麥子收割完之后，阿黃就又躺在我家的門口慵懶的睡起覺來了。等到曬麥時，阿黃看著攤開在陽光下的麥子，它又有了任務，那就是守著這片麥子。

在我的心中，阿黃是合格的麥田守望者，因為我始終都記得阿黃蹲在麥田里看著這一片片麥子時的情景。從阿黃眼睛里流露出來的是認真與嚴肅，還有對這被風吹起了波浪的麥子的喜愛。

一年的麥子熟了，割了，等到新的一年到來，麥田里的麥子就又會被勤勞的人們種下了。然后，阿黃守望者著這片麥田。

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇4）

 

離開學校的霍爾頓發(fā)現(xiàn)社會更為丑惡。他對鴨子的關心，實際上是對自己出路的關心。湖面結冰正如世界充滿了利己主義和假模假式，使霍無處棲身。

善良的性格使霍爾頓對他人的敵意表現(xiàn)出先天的失敗感。

崇尚自由競爭的社會里，人與人之間的敵意是難免的。借用大衛(wèi)·里斯曼《孤獨的人群》中“有敵意的合作”這一概念(也許不合適)，阿克萊和霍爾頓關于獵人帽的對話就是一種“有敵意的合作”。我們有這樣的經(jīng)驗，幾個朋友在聊天，交流喜好，然后出現(xiàn)了爭吵。這是因為我們通過自己的愛好與同齡人展開了競爭總想高人一籌，卻只能貶低別人的愛好，于是我們感覺到明顯的敵意。書里還提到什么小團體神馬。

彈鋼琴的黑人歐尼，霍爾頓欣賞他的技藝，卻仍然很討厭他，因為他的表演成了賣弄，討人厭。他的假模假式的禮儀，實際是一種自我膨脹，是對聽眾的輕蔑，是一種敵意，來自一切假模假式的勢利鬼的敵意。奇怪的是，生活優(yōu)裕的霍爾頓并未成為一個假模假式的人。

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇5）

 

這本書是在歸校途中讀的，略顯匆匆……

不過從這本一萬多字的小說中，見證主人公在兩天多時間里的成長和轉變，卻是一次不可多得的閱讀經(jīng)歷……

書的題目讓我想起了麥田里的稻草人，沒有表情的日夜堅守著自己的陣地，雖情非得已，卻也自得自在……

而主人公卻是不愿做稻草人，而是守望別人的幸福，從別人的幸福中感受到自身幸福的存在，這偏偏卻跟他自己現(xiàn)實的做法相違背，他不愿遵從別人的意愿，只想過逍遙的時光，幸好，在書中的最后，主人公有所頓悟，他試著從自身著手，改變自己，也在這一過程中找到讓別人幸福的理由，完成了自己青春期的成長與轉型，我想，這種經(jīng)歷或多或少是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的，這也是小說的靈魂所在：讓讀者找到自己的影子……

所以，靈魂的麥田，需要我們自己守望……

 

關于《麥田里的守望者》讀后感（篇6）

 

霍爾頓，一個十幾歲的中學生，抽煙，喝酒，逃課，看似叛逆少年的他卻希望逃離這一切，到一個廣闊的麥田里當一個守望者，麥田里小孩子都在玩游戲，霍爾頓在懸崖邊上，守望，守望那些認不清方向逃竄在懸崖周圍的孩子，就會抓住他們，沒有大人，沒有一切束縛，一切都是那么田園，都是那么安詳幸福并且快樂著，

一個孩子有逃離社會逃離家長的念頭不僅僅是因為孩子出了問題，也許老師學校的勢利，家長對孩子教育的漠不關心等等一切行為都會影響著孩子的反叛心理，他們改變不了大人們的現(xiàn)狀，只能選擇逃離現(xiàn)場，當霍爾頓出走紐約的時候，看到了虛偽的女友，惡心的妓女，以及酗酒的人群，自己都會覺得厭倦，想要逃離，回歸田園。

但是霍爾頓思念妹妹菲比，在離家出走之前，見了妹妹一面，妹妹在游樂場歡快的樣子讓他很難做出這個離開的決定，畢竟妹妹總是依賴著他，行李箱都準備好了，打算跟哥哥一起離開，最終霍爾頓因為妹妹的依賴放棄出走。

每個少年都會有經(jīng)歷一次叛逆期，想什么都接受，不想上學，不想回家，不想干任何事，但是過了叛逆期，我們又發(fā)現(xiàn)，其實生活中還有很多我們可以接受的美好事物，比如親情。