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            小學(xué)五年級(jí)

            五年級(jí)語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案 五年級(jí)語文

            五年級(jí)語文土鳳凰供稿

            課外閱讀一)參考答案:

            1、拙劣,倒霉。

            2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼,以及作者的為人及體貼與細(xì)心;

            從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。作者的朋友,從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中,而無法自拔。到后來的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

            3、這里的良苦用心是指:作者在去見朋友時(shí),怕觸痛朋友的短處(失去右手),而選擇在炎炎夏日下,穿了件不符合常理的長袖衫。

            4、作者的朋友,人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在:遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。

            是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢?主要是:“古人牙齒都掉光了,卻還說:“口中無礙,咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺,我也能在心靈中繼續(xù)活著。”

            朋友在一次意外中失去了右手,當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩,他卻穿了一件短袖汗衫,他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。

            生活中的磨礪可能是你未曾想到過的,也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了,也會(huì)去面對(duì),會(huì)去忍受一切不幸,比想象中的生命更頑強(qiáng)。

            人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感

            《耐磨的人生》寫了一位朋友,他失去了右手,“我”為了不刺激朋友,所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友,可是自己的朋友卻穿了短袖,讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書,知道也有許多人在磨難,他們比自己的磨難還要重,所以他又重新對(duì)生活有了信心。

            在生活中,我們也會(huì)經(jīng)過許多的磨難,當(dāng)你遇到它們時(shí),要對(duì)自己充滿信心,也要微笑地面對(duì)挫折,這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。

            人的一生,也難免會(huì)有幾次不幸,這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心,那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。


            人的一生就像是一條凹凸不平的小路,挫折就是小路的凹陷處,成功就是凹陷處的墊腳石;人的一生又像一片海洋,你乘著小船,駛向成功的彼岸;人的一生還像一個(gè)黑洞洞的宇宙,宇宙中屹立著一座燈塔,照亮你的前程……

            在我們的身邊,也有許許多多的人對(duì)付了黑暗,走向光明:海倫凱勒在雙眼失明,兩耳失聰?shù)那闆r下,還堅(jiān)持在黑暗中寫作;“菜青蟲”在下肢癱瘓的時(shí)候,還成為全國的網(wǎng)絡(luò)小姐……

            因此,我們要從黑暗中,堅(jiān)強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽牛花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈,向上攀登,走向成功。

            1、問題.......................

            答:清晨,小街上人來人往,像暢流的小溪。(比喻句)

            一會(huì)兒,小街暢通無阻,又響起了小溪的歡歌。(擬人句)

            2、問題...........

            答:(有四個(gè)空,就給你用序號(hào)來提)

            1、清晨

            2、小街

            3、兩個(gè)小伙子

            4、兩輛自行車撞在了一起,兩個(gè)小伙子爭吵起來,互不相讓,很多行人都在這條街上很不方便,于是人群中走出一個(gè)老大爺,解決了這場爭吵,于是,小街通暢無阻,又響起了小溪的歡歌。

            3、問題...............(有2個(gè)空,就給你用序號(hào)來提)

            答:1、小街2、兩輛相撞的自行車。4、問題...............

            (就不給你打句子,說序號(hào),順序?yàn)椋海〣、C、A5、問題.................

            答:一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子,他們(兩位小伙子)解除了矛盾。所以..........6、問題..............答:1是說:交通暢通

            2是說疏通:調(diào)解雙方的爭執(zhí)

            1.堵塞 2,疏通 3.暢通

            小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛

            1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧

            1.解釋下面詞語在文中的含義。

            安詳:_從容自如;穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳 平靜自然

            和顏悅色:顏:面容;悅:愉快;色:臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。

            2.本文敘述了小街堵塞得句子是:忽然,兩輛自行車撞在了一起,兩個(gè)小伙子爭吵起來,互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中,小溪流動(dòng)緩慢,漸漸停止。“

            3.章標(biāo)題《疏通》的含義是:解決糾紛,疏通情感的矛盾

            4.文章將車來人往的小街 比作小溪,結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。

            5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭我吵,之后由一老人出面解決糾紛 贊揚(yáng)了

            老爺爺?shù)拿魇吕怼嵝哪c的美德

            6、給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。

            堵車原因,解決糾紛,恢復(fù)平靜

            (課外閱讀二參考答案)

            1、《聰明的徐文長》 2、伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說:“既然你過了橋,禮物我當(dāng)然要給你,但必須要按我的要求去取禮物。”說著,他就把那件禮物吊到一根長竿頂上,并且告訴徐文長:“你(既)不能站在凳子之類的高地方去取,(又)不能把竹竿橫下來。”

            《老師的教誨 》閱讀答案

            1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是(教導(dǎo))“驕傲”的反義詞是(虛心)

            2.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句.

            我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

            3.給文中第三段中相關(guān)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

            有一次上活動(dòng)課的時(shí)候,我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫她跟前,領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。

            4.寫出文中第二自然段的段落大意。

            總寫了我的驕傲及帶來的后果。

            5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“—--”在文中畫出。

            “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

            6.為什么我終生難忘老師的教誨?

            因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔,指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益!

            一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是

            不愿意浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間,只想知道最重要的情況; “他們”指:“病人”。“添油加醋”是指:敘述病情時(shí)夸大事實(shí),添上原來沒有的情況。 (3分)

            二.格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明,前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕.

            三、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說是一種享受”?

            因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡潔,讓格里辛格十分享受。

            四、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。 醫(yī)生的心思

            我也心煩意亂起來:大熱天里坐這種車,唉!突然我看見了一個(gè)有些熟悉的身影,“?。魁徯iL!”我心頭一震。
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