三、閱讀短文，回答下面問題。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖??！

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）

亮晶晶：________ ________ ________

斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______

2、找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）

（文中的詞) ____________________________

（你的詞） ____________________________

3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）

4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）

____________________________________________________________

5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）

6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分） ___________________________________

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）

一、閱讀短文，回答下面問題。

威廉•格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人簡(jiǎn)短地答道。

“何時(shí)？” “昨天早晨。” “已處理過？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)。”

接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。

“費(fèi)用？”病人最后起身問道。

真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對(duì)我來說真是一種享受

1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）

2、從文中找出一對(duì)近義詞寫下來。（ ）------（ ）（2分）

3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）

4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）


5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說真是一種享受”？（2分）

6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）

二、閱讀短文，回答下面問題。

這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請(qǐng)求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。

后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）

2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。（1分）

4、請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：顫抖（ ）懊悔（ ） 反義詞：清晰（ ）消失（ ）

5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）

6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？（2分）

7、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿颍浚?分）

8、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。（2分）

9、讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來。（2分）

三、閱讀短文，回答下面問題。

去年我們學(xué)校調(diào)來了一位校長(zhǎng)，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來沒看他笑過，整天是一副嚴(yán)肅的表情，讓人不敢輕易接近他。

一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉

突然 我看見了一個(gè)有些熟悉的身影 啊 龔校長(zhǎng) 我心頭一震。不遠(yuǎn)處，龔校長(zhǎng)正擠在人群中。他依然打著領(lǐng)帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴(yán)肅。他被一個(gè)高個(gè)子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時(shí)疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長(zhǎng)不覺得擠嗎？學(xué)校不是有小車嗎？身為一校之長(zhǎng)還擠公交？

第二天，我在同一時(shí)間上了公交車。我想龔校長(zhǎng)昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長(zhǎng)的身影。這不禁讓我想到一些校長(zhǎng)，去學(xué)校有專人接送，還把他們的“豪車”開進(jìn)學(xué)校。而龔校長(zhǎng)就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅(jiān)持乘坐公交車。（ ）龔校長(zhǎng)給人留下一種威嚴(yán)的印象，（ ）也許在生活中是一個(gè)樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧!說不定在他嚴(yán)肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長(zhǎng)也是一個(gè)有情感的人啊!

糟了，已經(jīng)是下一個(gè)站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長(zhǎng)，我似乎覺得那個(gè)瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來……心想：明天要是再遇見龔校長(zhǎng)，我一定會(huì)向他道一聲好，讓他知道有個(gè)學(xué)生非常敬佩他!

1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2分） 3、請(qǐng)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、朗讀下面一句時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（ ）。（2分）

A、讓他/知道/有個(gè)/學(xué)生/非常/敬佩他! B、讓他知道/有個(gè)學(xué)生/非常敬佩/他!

C、讓他知道/有個(gè)學(xué)生非常/敬佩/他!

5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)描寫“我”的心理活動(dòng)的句子，用“ ”在文中表示。（2分）

6、上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請(qǐng)用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說明原因。（2分）

7、讀了這篇短文，你有何感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說說。（3分）

8、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）