班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我會(huì)比一比，再組詞。（4分）

裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )

載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )

三、我會(huì)給多音字組詞。（2分）

四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）

例：普 譜（曲譜）

式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

五、我會(huì)選字填空。（4分）

串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼

一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠

一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面

六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。（4分）

1.大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2.媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除 去除）衣服上的污跡。

3.老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最（寶貴 珍貴）的禮物。

4.老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅 嚴(yán)格）的要求。

七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。（4）

1．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。

2．只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。

3．學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)（ ）。

4．班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（ ）了損害集體利益的現(xiàn)象。

八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）

1．小華長(zhǎng)得像他爸爸。（ ）

2．陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（ ）

3．背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）

4．我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。（ ）

九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（2分）

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1.你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？

2.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？

十、我會(huì)填。（6分）

蒼（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群書 （ ）（ ）踏地

雨里雞鳴一兩家， 。

，親口嘗梨知酸甜。

我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……我能寫兩句。

十一、我會(huì)默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。（5分）

， 。

， 。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1.我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

2.第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）

3.我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）

4.我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

5.為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）

（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？

1．弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）

2．我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。（4分）

3．我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫在下面橫線上。（2分）

4．我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來(lái)。（3分）

5．我要寫一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分）

第三部分：習(xí)作（30分）

以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。