一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，注意力持續(xù)短，所以說在教學(xué)的過程當(dāng)中可以增加一些游戲性和故事性，滿足兒童的好奇心和求知欲，以調(diào)動(dòng)他們的注意力。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家收集的關(guān)于《西柏坡》課文與知識(shí)點(diǎn)，希望你喜歡。

西柏坡課文

太行山有個(gè)山窩窩，

山窩窩里面石頭多，

石頭的碾子石頭的磨，

經(jīng)得起磕碰經(jīng)得起磨。

石磨邊走出了新中國，

俺這里就叫西柏坡。

《西柏坡》知識(shí)點(diǎn)

叫、多、坡、起、行、里、面、得

經(jīng)：經(jīng)過、經(jīng)歷、經(jīng)理、經(jīng)文

碰：碰面、碰頭

叫：叫聲、喊叫

就：就是、成就

窩：鳥窩、心窩

柏：柏樹、松柏

起：起床、起來、一起、起立

坡：山坡、高坡、坡地、上坡

行：同行、行業(yè)、銀行、太行山

《西柏坡》教案

設(shè)計(jì)理念

西柏坡，山窩窩，石頭的碾子石頭的磨，革命精神代代傳。本文的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在自主朗讀、背誦兒歌的活動(dòng)中識(shí)字、寫字，在語言文字的陶冶中感受祖國語言的趣味，從而增強(qiáng)識(shí)字、寫字的興趣，在主動(dòng)識(shí)寫中感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字，并寫得正確、工整、美觀。

2、自主背誦兒歌，感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

從字里行間感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字卡片、有關(guān)西柏坡的課件(圖片及文字介紹)。

學(xué)生：通過收集圖片，或查閱資料，或向他人請(qǐng)教，了解碾子、石磨的特點(diǎn)及有關(guān)西柏坡的知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、故事引入新課

1、出示課件，師描述：西柏坡是一個(gè)坐落在河北太行山麓的小山村。解放戰(zhàn)爭中，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家來到西柏坡。在這里，毛主席指揮了三大戰(zhàn)役，吹響了全國勝利的號(hào)角。同學(xué)們，了解了西柏坡，就了解了這段歷史。

2、請(qǐng)學(xué)生齊讀課題，認(rèn)讀生字“柏”、“坡”，并說說怎樣記住它們。

二、初讀課文，認(rèn)讀文中的生字

1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音自讀課文，邊讀邊畫出生字。

2、再讀課文，讀通句子。

3、同桌互讀，相互糾正字音。

4、利用生字卡檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況(可抽讀或開火車讀)。提示“磨”是多音字。

5、猜字游戲。

在黑板上出示本課生字，請(qǐng)一生上臺(tái)遮住眼睛。師任指一字，請(qǐng)同學(xué)們提示記憶方法，再請(qǐng)?jiān)撋陆處熤傅淖帧Ｉ鷨枺?ldquo;是不是X字?”若不是，其余學(xué)生繼續(xù)提示別的記該字的方法，若是，其余學(xué)生便拍手答：“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回位。”

6、學(xué)生自主選擇給生字?jǐn)U詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)“坡”、“起”、“行”，并讀一讀第二題中的詞語。

三、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)文意

1、出示課件(西柏坡風(fēng)景，石頭、碾子、磨)，師范讀課文。

2、請(qǐng)學(xué)生自己讀課文，數(shù)數(shù)有幾句話。

3、指名讀這3句話，其余學(xué)生仔細(xì)聽，聽后評(píng)議。

4、請(qǐng)學(xué)生自己讀文體會(huì)，提出不懂的問題。

(1)(出示課件)讓學(xué)生了解石碾、磨。

(2)可適當(dāng)介紹發(fā)生在這里的抗日故事(“消息樹”、“麻雀戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”等)。

學(xué)生交流的同時(shí)，借助(1)(2)兩項(xiàng)內(nèi)容，讓學(xué)生在體會(huì)中了解西柏坡，熱愛西柏坡。

5、指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)學(xué)生讀，分組讀，齊讀。

6、練習(xí)背誦。

四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字

1、課件出示要求會(huì)寫的字，齊讀。

2、找出左右結(jié)構(gòu)的字(叫、行、坡、得)，仔細(xì)觀察，再說說該怎樣寫才能把它們寫得美美的。教師指導(dǎo)寫“得”。學(xué)生仿寫一個(gè)。

3、教師示范寫“多”字，強(qiáng)調(diào)上下部分要豎起來。

4、學(xué)生練習(xí)寫。注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢與寫字習(xí)慣。

5、學(xué)生先自己評(píng)價(jià)，再利用展示平臺(tái)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)(注意激發(fā)學(xué)生的自信心)。